《炒黃豆》教案

時(shí)間：2022-04-04 15:20:03 教案我要投稿

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《炒黃豆》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的《炒黃豆》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《炒黃豆》教案

《炒黃豆》教案1

　　說(shuō)教材分析

　　黃豆作業(yè)豆類的一種，在我們生活中經(jīng)�？梢�(jiàn)。由黃豆制作的各類豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富，它含有豐富的蛋白質(zhì)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著不可低估的作用，同時(shí)也是我們餐桌上的美食。因而，在幼兒園的食譜上也常常會(huì)出現(xiàn)豆類食品，如早點(diǎn)中的豆?jié){，中餐中的香干、油豆腐、豆腐湯等等。但是，孩子們并不喜歡吃這些豆制食品，特別是剛?cè)雸@的小班孩子更是如此，任憑老師怎么哄，不吃就是不吃。為了讓孩子們?cè)敢獠⑾矚g吃豆制品，我選擇了認(rèn)識(shí)黃豆作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，并取名為“黃豆寶寶”，旨在讓小班的孩子在看看，摸摸，玩玩，嘗嘗的活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”，喜歡“黃豆寶寶”，初步了解“黃豆寶寶”所制成的常見(jiàn)的幾種豆制品。期間，在認(rèn)識(shí)黃豆----喜歡黃豆----喜歡吃豆制品的過(guò)程中，使孩子們知道豆制品有營(yíng)養(yǎng)，吃了會(huì)使自己的身體變的強(qiáng)壯，少生病。

　　說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）讓幼兒在看一看、摸一摸、玩一玩、嘗一嘗等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”，并初步認(rèn)識(shí)幾種豆制品，喜歡吃豆制品。

　�。�2）幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　�。�3）激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。

　　分析：本次活動(dòng)是針對(duì)剛?cè)雸@的孩子有挑食的不良習(xí)慣而設(shè)計(jì)的，目標(biāo)旨在讓幼兒在活動(dòng)中從認(rèn)識(shí)----初步了解---品嘗的過(guò)程中養(yǎng)成克服挑食的不良習(xí)慣。

　　2、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種感官，認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”，喜歡“黃豆寶寶”，并愿意吃豆制品。

　　3、活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解豆制品與我們的關(guān)系。

　　說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　�。�1）讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下到超市尋找較為熟悉的幾種豆制品。

　�。�2）環(huán)境中的“黃豆寶寶”之家展覽會(huì)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：生黃豆、泡過(guò)水的黃豆、炒黃豆、煮黃豆、各種豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千層、腐竹、豆?jié){）紅、黃、綠顏料，豆制聽(tīng)音筒、調(diào)羹等。

　　說(shuō)活動(dòng)流程

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)“黃豆寶寶”

　　活動(dòng)策略：

　　1、教師準(zhǔn)備兩種黃豆：水泡過(guò)的黃豆、干黃豆。

　　2、請(qǐng)小朋友來(lái)玩一玩“黃豆寶寶”，用手去摸一摸、捏一捏黃豆寶寶。

　　3、討論：都是“黃豆寶寶”，他們長(zhǎng)的一樣嗎？摸上去感覺(jué)怎么樣？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)幼兒用手觸摸干黃豆和水泡黃豆，知道黃豆浸水后會(huì)變軟、變大。為下一個(gè)磨制豆?jié){活動(dòng)作好鋪墊。

　　環(huán)節(jié)二：了解豆制品

　　活動(dòng)策略：

　　1、磨豆?jié){、品嘗豆?jié){。

　　2、參觀豆制品展覽會(huì)。

　　3、品嘗豆制品。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道這些豆?jié){喝豆制品都是由浸水后的“黃豆寶寶”制成的。

　　2、讓幼兒在參觀中感受到“黃豆寶寶”的本領(lǐng)很大，我們要喜歡“黃豆寶寶”

　　3、在品嘗豆制品的過(guò)程中了解豆制品很好吃，有營(yíng)養(yǎng)，吃了會(huì)長(zhǎng)大、長(zhǎng)胖、身體好。

　　4、結(jié)合實(shí)際幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的飲食好習(xí)慣。

　　環(huán)節(jié)三：與“黃豆寶寶”一起玩

　　活動(dòng)策略

　　1、提供浸過(guò)紅、黃、綠三種顏料的黃豆，放在白紙上，用手輕輕搖動(dòng)白紙，進(jìn)行滾畫活動(dòng)。

　　2、可以自選一種顏色，也可以幾種交叉滾動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在滾畫游戲中，讓幼兒了解“黃豆寶寶”不僅能吃，還能做成各種豆制品，更有趣的是還能玩畫畫游戲。知道“黃豆寶寶”是個(gè)寶，我們愛(ài)吃，我們更愛(ài)和它一起玩。

　　2、衛(wèi)生要求：玩過(guò)的“黃豆寶寶”是不能吃的。

　　說(shuō)活動(dòng)特色

　　1、活動(dòng)過(guò)程游戲化

　　本次活動(dòng)針對(duì)小班第一學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，讓孩子們和“黃豆寶寶”做游戲來(lái)完成整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中參與活動(dòng)，并讓幼兒通過(guò)各種感官游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食，喜歡吃豆?jié){喝豆制品的好習(xí)慣。

　　2、教育過(guò)程整合化

　　本次活動(dòng)為綜合活動(dòng)，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了“黃豆寶寶”及其豆制品，還讓幼兒了解了豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富，吃豆制品能夠使身體健康，少生病的健康教育，并把此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容再延伸于活動(dòng)區(qū)，滲透于各領(lǐng)域，使教育內(nèi)容自然整合，教育思想滲透整合。

《炒黃豆》教案2

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

　　使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　游戲方法：

　　兩人一組，手拉手相對(duì)站立，念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

　　游戲規(guī)則：

　　兩手拉緊不能松開(kāi)。

　　建議：

　　1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。

　　2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

　　3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。

　　附兒歌炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

　　活動(dòng)反思：

　　原本枯燥的動(dòng)作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

《炒黃豆》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

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　　1、先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的.樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　2、向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”，一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

　　3、背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。；這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　4、待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

　　教學(xué)反思：

《炒黃豆》教案4

　　目的：

　　通過(guò)游戲，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學(xué)會(huì)使用同類詞替換。

　　喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　已學(xué)過(guò)的兒歌"炒黃豆"

　　附兒歌：

　　炒黃豆炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲

　　規(guī)則：

　　1、兩個(gè)幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊唱兒歌。當(dāng)念到"翻跟頭"時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，背對(duì)背，手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。

　　2、兩個(gè)幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類的詞來(lái)替代黃豆，看誰(shuí)想的快，講的多。既有運(yùn)動(dòng)有練習(xí)語(yǔ)言，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的'氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

《炒黃豆》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

　　注意事項(xiàng)

　　在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的'技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)民間游戲，看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)于從未接觸過(guò)的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的，開(kāi)始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧，還有多數(shù)幼兒對(duì)動(dòng)作比較生疏，常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去，而另一個(gè)就不鉆了，直接轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。

　　針對(duì)這種情況，我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，利用“再把另外的小手升起來(lái)”，“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo)，慢慢地，孩子們能翻過(guò)一個(gè)、兩個(gè)，能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開(kāi)心。

《炒黃豆》教案6

　　游戲名稱：翻餅（炒黃豆）

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)幼兒鉆的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；

　　2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作。

　　準(zhǔn)備：悉游戲規(guī)則及玩法（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）

　　游戲規(guī)則及玩法：

　　兩個(gè)幼兒相對(duì)站立手拉手，左右搖動(dòng)，同時(shí)念兒歌：“翻餅、烙餅、油炸餡餅。”或念：“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗�！蹦钔炅⒓锤吲e一手，兩人的頭向里鉆，同時(shí)轉(zhuǎn)體360度（轉(zhuǎn)體時(shí)要鉆過(guò)舉起的手，相背時(shí)兩手高低交換）。

　　注意事項(xiàng)：兒歌內(nèi)容可根據(jù)當(dāng)?shù)亓?xí)慣自選自編。

　　小結(jié)：

　　活動(dòng)結(jié)束后我覺(jué)得幼兒的游戲興趣不是很高，我反思了很久，覺(jué)得在下次游戲中為了不讓幼兒覺(jué)得枯燥乏問(wèn)，念完兒歌可以嘗嘗黃豆的味道，比如：“你黃豆炒的真棒，很好吃！”“黃豆沒(méi)炒熟，繼續(xù)炒！”這樣增強(qiáng)了游戲的`趣味性，相信小朋友在這樣的啟發(fā)引導(dǎo)下會(huì)有強(qiáng)烈的游戲欲望。

《炒黃豆》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

　　2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè)磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　　——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律活動(dòng)。

　　2、基本部分。

　　——引出話題：“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧�！�

　　——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧！”

　　——幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀察。

　　——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭�！边呁娉炊苟褂螒�。

　　——幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。

　　——引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。

　　3、結(jié)束部分。

　　——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎？”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

　　活動(dòng)反思：

《炒黃豆》教案8

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的.玩法。

　　讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

　　游戲方法：

　　兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

　　游戲規(guī)則：

　　兩手拉緊不能松開(kāi)。

　　建議：

　　1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。

　　2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

　　3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。

　　附兒歌

　　炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

《炒黃豆》教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

　　2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè)磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律活動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　引出話題：“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧�！�

　　師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧！”

　　幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀察。

　　教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭�！边呁娉炊苟褂螒颉�

　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。

　　引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。

　　三、結(jié)束部分。

　　師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的.，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎？”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

《炒黃豆》教案10

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng)，有著濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的`的身心發(fā)展。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

　　【注意事項(xiàng)】

　　在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

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