芝麻開門教案

時間：2022-03-25 15:59:33 教案我要投稿

芝麻開門教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的芝麻開門教案，希望能夠幫助到大家。

芝麻開門教案

芝麻開門教案1

　　活動目標

　　1、初步了解黑色食品及其營養(yǎng)價值。

　　2、愿意吃各種黑色食品。

　　3、體驗與同伴一同表演的快樂。

　　活動準備

　　黑色食品實物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書

　　活動過程

　　1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”，認識各種黑色食品。

　�。�1）教師和幼兒玩游戲。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。

　�。�3）教師組織幼兒討論：進一步了解哪些是黑色食品。

　　2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營養(yǎng)。

　�。�1）教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營養(yǎng)。

　�。�2）教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。

　�。�1）教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，討論黑色食品的`營養(yǎng)。

　�。�2）教師小結(jié)：黑色食品有很多，每一中的營養(yǎng)都很豐富，我們應(yīng)該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會更棒。

　　3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻開門”的游戲。

　　（1）激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。

　�。�2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。

　�。�3）教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。

　　教學(xué)反思：

　　課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。

芝麻開門教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、認知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。

　　2、通過游戲的方法，述說種種黑色食物的名稱，樂意吃種種黑色食物。

　　3、體會與小伙伴一塊兒表演的愉快。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺。

　　按小隊預(yù)備對門開的屏風(fēng)五副。

　　黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。

　　教學(xué)過程：

　　1、游戲教學(xué)《芝麻開門》，認知種種黑色食物。

　　2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進而清楚黑色食物。

　　幼兒教師：認真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點?

　　幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認知哪一些黑色食物。

　　3、看表演，討論黑色食物的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師述說表演，孩子看，了解黑色食物充實的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師：你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物?

　　幼兒教師：不一樣的黑色食物的.營養(yǎng)意義也不同。

　　4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的游戲。

　　5、啟發(fā)孩子自個兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個兒，并述說自個兒的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師與孩子分小隊玩游戲“芝麻開門”。

　　由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看，小孩們得出論斷是黑色的。

　　小孩對無污染食物是最熟識的，可是對黑色食物見得較少，因此，能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

　　教學(xué)反思：

　　課前，我沒上查一查有關(guān)黑色食物的，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。

芝麻開門教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、認知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。

　　2、通過游戲的方法，述說種種黑色食物的名稱，樂意吃種種黑色食物。

　　3、體會與小伙伴一塊兒表演的愉快。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)準備：

　　1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺。

　　2、按小隊預(yù)備對門開的屏風(fēng)五副。

　　3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。

　　教學(xué)過程：

　　1、游戲教學(xué)《芝麻開門》，認知種種黑色食物。

　　2、探究發(fā)現(xiàn)食物的`相同之處，進而清楚黑色食物。

　　幼兒教師：認真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點? 幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認知哪一些黑色食物。

　　3、看表演，討論黑色食物的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師述說表演，孩子看，了解黑色食物充實的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師：你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物? 幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營養(yǎng)意義也不同。

　　4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的游戲。

　　5、啟發(fā)孩子自個兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個兒，并述說自個兒的營養(yǎng)意義。

　　幼兒教師與孩子分小隊玩游戲“芝麻開門”。

　　由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看，小孩們得出論斷是黑色的。

　　小孩對無污染食物是最熟識的，可是對黑色食物見得較少，因此，能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

　　教學(xué)反思：

芝麻開門教案4

　　活動設(shè)計背景

　　根據(jù)我班幼兒很喜歡芝麻開門這個小故事，所以我把故事和音樂結(jié)合，上了一節(jié)音樂活動課，在幼兒了解故事內(nèi)容時也會用樂件敲打出音樂節(jié)奏。

　　活動目標

　　1、認識四分音符

　　2、提高肢體律動模仿能力

　　3、強化圖形視譜能力

　　教學(xué)重點、難點

　　1、提高幼兒對音樂的理解，通過肢體表現(xiàn)對音樂的理解。

　　2、有效地提高幼兒伴奏的能力。通過不同的分組方式提高幼兒對伴奏的興趣！、

　　活動準備

　　音符卡（R）紗巾、盒子

　　樂器：鈴鼓、手搖鈴

　　活動過程

　　一、暖身：《木頭人》

　　二、故事引導(dǎo)：《芝麻開門》

　　1 、教師提問：小朋友你們高興時會是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容做出肢體律動）

　　三、跟隨音樂進行肢體律動

　　1、跟隨這音樂做肢體律動。

　　2、、運用道具進行肢體律動：根據(jù)故事情節(jié)我們隨著音樂利用道具做肢體律動。

　　四、徒手配奏

　　1、幼兒觀看音符卡徒手打出音樂的節(jié)奏。

　　2、樂理游戲：（出示節(jié)奏卡）。我們用手打出節(jié)奏，還可以怎樣打出好聽的'節(jié)奏。（發(fā)散幼兒思維）

　　3、徒手合奏（聽音樂）既然你們打得這么好。我還要送你們幾件禮物

　　五、樂器伴奏

　　1、用樂件看音符卡打音樂節(jié)奏。（為音樂配伴奏做鋪墊）

　　2、根據(jù)故事情節(jié)挑選出適合情節(jié)的樂件。

　　3、聽音樂打出好聽的伴奏。

　　5、分組進行演奏。

芝麻開門教案5

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。

　　2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。

　　3、體驗與同伴一起表演的快樂。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準備：

　　1、師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

　　2、按小組準備對門開的`屏風(fēng)五副。

　　3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點，進一步了解黑色食品。

　　教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？

　　教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。

　　3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價值。

　　教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。

　　教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。

　　教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

　　教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。

　　4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。

　　5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價值。

　　教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

　　因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。

　　孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

　　活動反思：

　　課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。

芝麻開門教案6

　　活動目標：

　　1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　活動準備：

　　1、將活動室布置成森林。

　　2、人手一張報紙。

　　3、錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走

　　1、發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

　　2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）

　　二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲

　�。ㄓ變簩蠹堜佋诘厣�，坐在上面。）

　　1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。

　　2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音

　　玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。

　　（游戲進行2—3次）

　　三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

　　1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。

　　3、進行游戲“穿越森林”

　　A教師講解游戲規(guī)則

　　小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的`路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。

　　B引導(dǎo)幼兒進行游戲

　　第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。

　　第二次請一名能力強的幼兒變門。

　　C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

　　D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

　　四、結(jié)束活動

　　表演韻律活動《找朋友》，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。

芝麻開門教案7

　　活動目標：

　　1、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲。

　　2、通過變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　活動準備：

　　門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

　　活動過程：

　　1、出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的造型。

　　2、變出大口袋，引出游戲《芝麻開門》。

　　3、歌表演《芝麻開門》，指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。

　　4、講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動游戲《芝麻開門》，重點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

　　玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時，要求幼兒要認真歌表演《芝麻開門》，音樂結(jié)束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會把門打開。每個門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的玩具。

　　6、活動延伸：享受勞動成果帶來的快樂，幼兒自主玩玩具。

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的'內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

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