小班教案 | 小班語言：這是誰的蛋

時(shí)間：2022-03-15 20:16:55 教案我要投稿

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小班教案 | 小班語言：這是誰的蛋

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班語言：這是誰的蛋，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)探究不同動(dòng)物的蛋的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的蛋。

　　3、能夠比較事物大小并根據(jù)大小進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件，雞蛋、鵪鶉蛋、鴕鳥蛋、鵝蛋的模型

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入。

　　——（出示故事課件第1頁）師：小豬在草叢里發(fā)現(xiàn)了什么？這是誰的蛋？

　　——鼓勵(lì)幼兒猜猜、說說可能是誰的蛋。

　　二、學(xué)習(xí)故事。

　　——（出示故事課件第2頁，雞蛋、鵝蛋）師：這是鵝媽媽的蛋，這是小豬發(fā)現(xiàn)的蛋，你們看它們一樣嗎？誰大誰��？鵝媽媽會(huì)怎么跟小豬說呢？

　　——（出示故事課件第3頁，雞蛋、鴕鳥蛋）師：小豬找到了誰？鴕鳥的蛋是這樣的。它跟小豬發(fā)現(xiàn)的蛋一樣嗎?誰大誰��？鴕鳥媽媽會(huì)怎么回答小豬呢？

　　——（出示故事課件第4頁，雞蛋、鵪鶉蛋）師：這是鵪鶉蛋，它有什么特點(diǎn)？小豬找到的蛋是鵪鶉蛋嗎？誰大誰��？鵪鶉媽媽說什么了？

　　——播放故事課件后半部分。

　　——師：小豬發(fā)現(xiàn)的蛋是什么蛋？小豬幫助蛋寶寶找到了媽媽，心里感覺怎么樣？

　　——請(qǐng)幼兒完整欣賞故事課件。

　　三、認(rèn)識(shí)各種蛋并區(qū)分大小。

　　1、教師展示鵝蛋、鴕鳥蛋、鵪鶉蛋、雞蛋的模型，請(qǐng)幼兒說一下分別是誰的蛋，并簡(jiǎn)單說說各種蛋的特點(diǎn)。

　　2、教師每次出示兩個(gè)大小不一的蛋作比較，請(qǐng)幼兒說一說哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　3、請(qǐng)幼兒將鵝蛋、鴕鳥蛋、鵪鶉蛋、雞蛋按照大小進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　活動(dòng)中的排序游戲，針對(duì)小班的幼兒可以靈活地規(guī)定順序，從小到大、從大到小都可以。針對(duì)小班幼兒，剛開始游戲時(shí)需要降低難度，利用兩個(gè)蛋來比較，然后再逐漸增加蛋的數(shù)量。

　　活動(dòng)延伸

　　認(rèn)識(shí)了解別的動(dòng)物的蛋，如海龜?shù)�、鱷魚蛋等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　語言區(qū)：教師制作摸箱，里面放米，米里面埋著各種蛋的模型，鼓勵(lì)幼兒摸出各種蛋后，說說這是什么蛋，有什么特征等。

　　科學(xué)區(qū)：擺放各種大小不同的蛋的模型，鼓勵(lì)幼兒觀察其特征并進(jìn)行比較大小和排序等活動(dòng)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在教室的墻面上可以貼大小不一的相同物體，引導(dǎo)幼兒比較大小。

　　家園同步

　　家長(zhǎng)可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒將兩種事物進(jìn)行比較，讓幼兒說一說哪個(gè)是大的，哪個(gè)是小的。

　　隨機(jī)教育

　　日常生活中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行事物大小比較活動(dòng)。

　　相關(guān)鏈接

　　欣賞《小海龜歷險(xiǎn)記》，感受小海龜從蛋孵化成龜并不斷成長(zhǎng)的過程。

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