多樣的果核教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的多樣的果核教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
多樣的果核教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察幾種果核,了解它們的特征,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
2、學(xué)習(xí)分類,觀察比較果核的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種果實(shí)的果核
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師:秋天到了,有很多的水果都已經(jīng)成熟了,小朋友在秋天的時(shí)候都吃過哪些水果呢?
2、教師:在我們吃的水果的里面會(huì)有什么呢?(果核)
3、教師:小朋友們都吃過哪些水果里面會(huì)有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢?(教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的果核。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察果核,說出它們的特征,并比較不同
1、教師出示各種果核,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
教師:看,這就是老師帶來的不同的果核,小朋友們看一看它們,都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它們有哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進(jìn)行比較。)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲,比較差異。
教師:這些果核它們又有什么一樣的地方呢?
三、鞏固幼兒對(duì)果核的認(rèn)識(shí)
1、教師請(qǐng)翻看幼兒用書,請(qǐng)幼兒給果核找家。
教師:小朋友們看一看,畫面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,這些果核都是住在哪個(gè)水果寶寶里面呢?
2、請(qǐng)幼兒先說一說這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶家里,再把它們連起來。
四、結(jié)束活動(dòng)
教師:今天我們一起認(rèn)識(shí)了這么多的果核,以后小朋友們?cè)诔运臅r(shí)候也可以去多多觀察,看看這是什么水果,水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。
活動(dòng)反思:
從整個(gè)活動(dòng)來看,大部分的'時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng),在通過肢體和大腦的活動(dòng)來提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。幼兒在時(shí)間中培養(yǎng)創(chuàng)新能力與想象能力,體驗(yàn)到了成功的快樂,同時(shí),該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
多樣的果核教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察幾種果核,了解它們的特征,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
2、學(xué)習(xí)分類,觀察比較果核的不同。
3、在集體前用清楚的`語言表述自己的不同發(fā)現(xiàn)。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種果核,幼兒用書。
活動(dòng)過程
一、出示果核,激發(fā)幼兒的觀察興趣。
1、出示果核:小朋友看,這是什么?這些果核長得什么樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
二、觀察果核,發(fā)現(xiàn)它們的特征,并比較不同。
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看它們,比比哪里不一樣。
2、鼓勵(lì)幼兒用語言大膽描述它們的特征,比較差異:它們有什么一樣的地方(從顏色、形狀等方面進(jìn)行比較)?
三、游戲,鞏固幼兒對(duì)果核的認(rèn)識(shí)。
1、競賽游戲:請(qǐng)幼兒將果核進(jìn)行分類:這里有一些果核,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察后將一樣的果核放在一起,比一比誰最先完成。
2、翻看幼兒用書,請(qǐng)幼兒給果核找家:這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶的家里呢?請(qǐng)你把它們連一連。
多樣的果核教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察幾種果核,了解它們的特征,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
2、學(xué)習(xí)分類,觀察比較果核的不同。
3、在集體前面用清楚的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn);顒(dòng)準(zhǔn)備:各種果實(shí)的`果核
二、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師:秋天到了,有很多的水果都已經(jīng)成熟了,小朋友在秋天的時(shí)候都吃過哪些水果呢?
2、教師:在我們吃的水果的里面會(huì)有什么呢?(果核)
3、教師:小朋友們都吃過哪些水果里面會(huì)有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢?
。ń處熞龑(dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的果核。)
(二)引導(dǎo)幼兒觀察果核,說出它們的特征,并比較不同。
1、教師出示各種果核,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
教師:看,這就是老師帶來的不同的果核,小朋友們看一看它們,都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它們有哪里不一樣?
(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進(jìn)行比較。)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲,比較差異。
教師:這些果核它們又有什么一樣的地方呢?
。ㄈ╈柟逃變簩(duì)果核的認(rèn)識(shí)。
1、教師請(qǐng)翻看幼兒用書,請(qǐng)幼兒給果核找家。
教師:小朋友們看一看,畫面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,這些果核都是住在哪個(gè)水果寶寶里面呢?
2、請(qǐng)幼兒先說一說這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶家里,再把它們連起來。
。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。
教師:今天我們一起認(rèn)識(shí)了這么多的果核,以后小朋友們?cè)诔运臅r(shí)候也可以去多多觀察,看看這是什么水果,水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。
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