我愛我家教案

我愛我家教案3篇

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的我愛我家教案3篇，希望能夠幫助到大家。

我愛我家教案 篇1

　　一、說教材

　　1、教材分析

　　《我愛我家》是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級上冊第五單元的寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)主題，把寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，有利于寫作、口語交際的生活化、情景化。

　　2、選題的出發(fā)點(diǎn)

　　學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。我就選擇了第五單元的《我愛我家》寫作系列活動(dòng)，本次活動(dòng)指導(dǎo)將以培養(yǎng)學(xué)生真情作文為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、訴真情。另據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作評價(jià)建議，打算讓學(xué)生對作文進(jìn)行自評、互評，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)生推選代表講評自選范文。教師僅在各階段進(jìn)行指導(dǎo)和最終進(jìn)行評價(jià)。新課程寫作目標(biāo)要求作文教學(xué)回歸寫作的主體，表達(dá)真情實(shí)感。選定“我愛我家”這一學(xué)生特別熟悉的話題，更能引導(dǎo)學(xué)生說真話、抒真情。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融人真情實(shí)感。過程與方法目標(biāo)：養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

　　這其中不僅有知識(shí)的傳授，更多的是能力的培養(yǎng)。

　　三、說教學(xué)重點(diǎn)

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于寫作和評價(jià)。《課標(biāo)》對作文教學(xué)提出了明確的要求，如在第四學(xué)段提出“應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)的能力。”“寫作知識(shí)的教學(xué)力求精，要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作�！薄爸匾曇龑�(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力�！�

　　因?yàn)槊鎸Φ氖浅跻坏膶W(xué)生，學(xué)生的社會(huì)閱歷和知識(shí)面都有限，所以，我選擇了最貼近學(xué)生生活的材料——“我愛我家”這一主題上進(jìn)行寫作，讓學(xué)生有話可寫，不在選材上設(shè)置障礙，就可以使得學(xué)生的注意力集中到真情表達(dá)上來，也保證了寫作的速度。

　　四、說教法、學(xué)法

　　1、為了創(chuàng)設(shè)一份良好的讀寫氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：

　�。�1）談話法；

　�。�2）分組討論法

　　（3）當(dāng)堂評定法

　　2、說學(xué)法：

　　（1）討論法

　�。�2）學(xué)生修改法

　　（3）集體改

　　五、說教學(xué)過程

　　教學(xué)過程的設(shè)計(jì)突出了寫、議、評、改四個(gè)字，力求做到隨著學(xué)生寫作過程的發(fā)展，思維的訓(xùn)練也步步推進(jìn)。

　　1、作前指導(dǎo)

　　本課旨在培養(yǎng)學(xué)生真情作文的習(xí)慣，而要做到“真情”作文，特別是要做到不說假話，就需要教師給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)。因此，本課的設(shè)計(jì)是在寫作之前欣賞《我愛我家》主題曲，讓學(xué)生感知真情是作文的必要，接著讓學(xué)生回顧本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩兩首》和《〈世說新語〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。

　　讓學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗(yàn)和家庭實(shí)際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，再作具體的訪談指導(dǎo)：①選擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題�？梢院透改敢黄鸱�翻舊相冊，聽他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，問問父母它的來歷。②選擇“媽媽的嘮叨”的同學(xué)，應(yīng)靜下心來聽聽媽媽嘮叨的內(nèi)容，和爸爸談一談關(guān)于“媽媽的嘮叨”的話題。

　　接著是談話指導(dǎo)：按照《課標(biāo)》的理念，要對學(xué)生作文做正確的引導(dǎo)。要求：

　�、贌o論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，在與父母交談時(shí)都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的；你需要得到父母哪些方面的幫助；了解家庭故事過程中遇到的實(shí)際問題（如詢問故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等）。

　�、谧鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭吵。

　�、叟c父母交流自己的內(nèi)心感受。

　�、茏龊迷L談?dòng)涗�。這一任務(wù)提前一周布置。

　　這樣，既使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”�！白晕冶磉_(dá)”是張揚(yáng)自我，“與人交流”是以心換心，都講究一個(gè)“誠”字，又培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。

　　在寫作之前對學(xué)生提出四點(diǎn)常規(guī)要求：①文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。②敘事具體，能體現(xiàn)親情可貴，有真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)：500左右。④作文時(shí)間：90分鐘。

　　這樣設(shè)計(jì)是為學(xué)生自主寫作提出了目標(biāo)和為后面學(xué)生評改提供了依據(jù)。

　　2、自由寫作

　　寫作的時(shí)間完全交給學(xué)生，教師不多說一句話。這段時(shí)間看似寂靜，實(shí)際上是教師和學(xué)生的思維活動(dòng)都高度緊張的時(shí)刻，是決定這節(jié)課能否收到效果，收到多大效果的基礎(chǔ)。

　　3、作后評點(diǎn)

　　《課標(biāo)》指出：“不僅要注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容的情況，而且要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法。要引導(dǎo)通過學(xué)生的自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平�！�

　　教師提出評改指導(dǎo)和要求，讓學(xué)生對作文的基本原則、要求和寫作技巧有切身的體會(huì)，并自己發(fā)現(xiàn)作文的優(yōu)點(diǎn)和問題，往往更能促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。所以，本次作文評價(jià)將在老師的指導(dǎo)下交給學(xué)生自行完成。教師的指導(dǎo)主要是制定評分細(xì)則和對學(xué)生自評、互評的具體要求。

　　①根據(jù)作文要求確定評分細(xì)則（滿分100分）：

　　a、文從字順，滿分25分。（錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，病句1句扣1分。）

　　b、敘事具體，能交代清楚事情的來龍去脈，滿分30分。

　　c、能體現(xiàn)出“我愛我家”或“我愛家人”的主題，有真情實(shí)感，滿分30分。

　　d、內(nèi)容充實(shí)，文面工整，滿分15分。（內(nèi)容充實(shí)，文面工整，滿分15分。以480字計(jì)，每少50字扣1分；文面酌情，最多扣3分。）

　　要求一定要具體，有利于學(xué)生的操作。

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評

　　自評階段：

　　a、朗讀作文，發(fā)現(xiàn)和修改錯(cuò)別字、病句。

　　b、細(xì)心閱讀，根據(jù)評分細(xì)則對自己的作文逐項(xiàng)評價(jià)。

　　c、寫50字總評。

　　這樣培養(yǎng)了學(xué)生修改文章的能力�！墩n標(biāo)》指出：“養(yǎng)成修改自己文章的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心理、互相評改作文，以分享感受，溝通見解”�！敖淌菫榱瞬唤獭�，指導(dǎo)學(xué)生寫文章也是如此。文章不是教出來的，是寫出來的，是改出來的。“改”是“寫”的進(jìn)一步深化。教師的批改只能是一種輔助手段，關(guān)鍵是正確的指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的修改方法，使其熟練掌握“增”、“刪”、“調(diào)”、“換”等方法。一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的修改文章的習(xí)慣，這樣方能把學(xué)生的作文訓(xùn)練引向高效健康的軌道上。

　　互評階段：

　　a、四人一小組共同評改，每組四篇，要有旁批，有50字總評，有四人簽名。

　　b、各大組挑選出范文兩篇，并推選兩人下次課講評。

　　范文選擇不一定要最好的`，可以選擇大眾化的，更有針對性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受益。

　　這樣培養(yǎng)了學(xué)生互評文章的能力。先是學(xué)生的小組討論。這段教學(xué)過程設(shè)計(jì)的用意有兩點(diǎn)：其一，學(xué)生起初思維的活動(dòng)是有層次之分的，寫出來的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導(dǎo)得較少，這個(gè)區(qū)別可能還很大。那么，通過這樣的一個(gè)小組交流，學(xué)生自然心中有了比較，吸取了別人作文中的優(yōu)點(diǎn)，從而縮小了學(xué)生之間的差異，為后來的全班點(diǎn)評做好鋪墊。其二，我們原來的作文教學(xué)模式是單向的，學(xué)生寫，教師改，然后又回到這個(gè)學(xué)生手中。這堂課中增加小組討論樣一個(gè)環(huán)節(jié)，就使得學(xué)生在一個(gè)民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對學(xué)生的思維的刺激是巨大的，學(xué)生的收獲也是豐富的。

　　學(xué)生講評階段

　　學(xué)生經(jīng)過自評、互評后，對自己和同學(xué)們的作文會(huì)有比較客觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是大家在寫作方面都或多或少地有一些啟發(fā)和體會(huì)。把作文講評交給學(xué)生去做，一方面可以強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)和體會(huì)，另一方面也極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。學(xué)生以大組為單位選出講評范文和主講人之后，要求結(jié)合本次作文訓(xùn)練要點(diǎn)試講。初次試講，學(xué)生往往只能泛泛而談，如“我覺得這篇作文文從字順，內(nèi)容具體，但有少量錯(cuò)別字”等，教師此時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作文中的語句、段落進(jìn)行評價(jià)，如“我覺得這編作文文從字順，如‘……’一句就寫得很美�！�

　　課堂上，各大組主講人總評之后，教師應(yīng)組織和動(dòng)員其他同學(xué)發(fā)表意見，補(bǔ)充講評。

　　教師進(jìn)行過程評價(jià)階段

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我班情況，著重對寫作材料的準(zhǔn)備過程和作文評改、講評過程進(jìn)行評價(jià)，肯定作文前的有效準(zhǔn)備，表揚(yáng)認(rèn)真評改的同學(xué)（尤其要表揚(yáng)他們對自己、對同學(xué)負(fù)責(zé)的處事態(tài)度）。當(dāng)然作文修改要作為重點(diǎn)評價(jià)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)主要在于修改。學(xué)生如果在評點(diǎn)中對于親情有所感悟，那么，在修改中將反映出來。因此，要給學(xué)生以足夠的時(shí)間去修改自己的作文，學(xué)生才能真正做到有所收獲。在修改中，教師要發(fā)現(xiàn)范文，及時(shí)反饋給學(xué)生。

　　六、說板書設(shè)計(jì)

　　板書設(shè)計(jì)力求簡潔、重點(diǎn)突出。

我愛我家教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《我愛我家》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

　　2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．收集幼兒的全家福照片

　　2。洋娃娃若干

　　3。寶寶成長記錄VCD

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣

　　（二）基本部分

　　1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人．

　�。�1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　�。�2）教師小結(jié)。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系

　　（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？

　　（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人

　�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

　�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。

　　3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感

　�。�1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

　�。�3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

　�。�4）教師小結(jié)：今天的.活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案 篇3

　　主題背景：

　�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)！

　�。ǘ�）主題價(jià)值：

　　主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的'情感世界中永不褪去的組成部分。

　　主題目標(biāo)：

　　1、能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺。

　　2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。

　　3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合

　　主題準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

　　2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　主題內(nèi)容：

　　游戲活動(dòng)：小電話、開鎖

　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器

【我愛我家教案】相關(guān)文章：

《我愛我的家》教案03-04

我愛我“家”小學(xué)作文08-24

我愛我的家話題作文01-20

我愛我“家”小學(xué)作文7篇08-24

我愛我“家”小學(xué)作文(7篇)08-24

我愛我的家話題作文2篇04-02

我愛我的家話題作文4篇02-01

我愛我自己教案02-13

我愛我班教案11-26

我愛我的家教案04-08