《孔雀》美術(shù)教案

時(shí)間：2022-03-30 12:30:47 教案我要投稿

《孔雀》美術(shù)教案（精選7篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《孔雀》美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

《孔雀》美術(shù)教案（精選7篇）

　　《孔雀》美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。

　　2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

　　3、鍛煉強(qiáng)化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、投影儀。

　　活動背景說明：

　　1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動物園玩，看到過孔雀）

　　2、創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

　　3、上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動初步嘗試對動物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

　　活動過程：

　　一、欣賞孔雀舞

　　1、今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

　　2、誰知道這是什么舞？（孔雀舞）

　　二、看PPT，觀察孔雀

　　1、整體觀察

　　師：孔雀長什么樣？

　　2、局部觀察

　　師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

　　3、細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。

　　師：孔雀和其他動物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？

　　三、啟發(fā)想象

　　局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？

　　四、創(chuàng)造作畫

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！

　　五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價(jià)

　　1、自我講述畫面內(nèi)容。

　　2、同伴互評。

　　3、教師評價(jià)。

　　活動反思：

　　在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力、孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感、并了解到了原來孔雀的.尾巴會開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

　　《孔雀》美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的'身體。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　孔雀圖片若干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。

　　活動過程：

　　一、了解孔雀:

　　1、師：“你們見過孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”

　　請幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>

　　2、呈現(xiàn)孔雀的圖片，請幼兒欣賞，感受孔雀的美：你覺得孔雀美嗎？美在什么地方？

　　請幼兒說說自己的感受。

　　二、感受作品：

　　1、出示范畫，讓幼兒欣賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來裝飾孔雀？

　　請幼兒欣賞范畫，感受圖案的豐富和美麗。

　　2、依次請幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。

　　3、感受重疊：

　　請幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛，看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。

　　三、幼兒繪畫：

　　要求：能將孔雀的外形表現(xiàn)出來；嘗試運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

　　四、講評：

　　呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品，請幼兒一起說說哪里畫得好，哪里還要再改進(jìn)。

　　《孔雀》美術(shù)教案篇3

　　活動設(shè)計(jì)：孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。

　　2、鼓勵幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

　　3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

　　3、構(gòu)線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　開始部分：小朋友，今天天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室）

　　基本部分：一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）

　�。�1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

　　（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　�。�3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

　　一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　　孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。

　　二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的`。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？

　　三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：孔雀們來了�。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥�，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

　　小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

　　鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　結(jié)束部分：展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

　　小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧�。S音樂將幼兒帶出活動室）

　　活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng)，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

　　《孔雀》美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。

　　2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾。

　　3、喜歡參加美術(shù)活動，體驗(yàn)刮畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。

　　2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。

　　活動過程：

　　一、了解孔雀的`外形特征

　　1、猜一猜

　　頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。

　　2、看一看

　　出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。

　　提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？

　　教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護(hù)自己防御敵人。

　　3、跳一跳

　　教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。

　　二、刮花美麗的孔雀

　　1、欣賞刮畫作品。

　　提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？

　　2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行分享，幼兒自選并演示刮畫。

　　提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

　　啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。

　　3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教師提高真實(shí)的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。

　　4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。

　　如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。

　　三、作品展示與欣賞

　　1、看一看

　　幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。

　　2、說一說

　　你最喜歡哪一幅作品，為什么？

　　《孔雀》美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠使用紙盤進(jìn)行制作活動。

　　2、手工活動中能夠自覺克服困難和干擾。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手工示意圖。

　　2、一次性紙盤，彩色回形針，水彩筆活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入課題——一個(gè)姑娘穿的花，總愛聽人把它夸，——衣服抖開象花扇，名實(shí)相符真不錯(cuò)。

　　（當(dāng)幼兒猜出謎底是，老師：大家說對了，是孔雀，小朋友見過孔雀嗎？它長的什么樣子？）

　　二、出示成品手工作品，引發(fā)幼兒興趣。

　　——老師：我是一只雄孔雀，今天我要去比美，你們看看我的新衣裳怎么樣？你覺的.哪里最漂亮？

　　——出示步驟示意圖，幼兒分解討論該如何進(jìn)行制作、把看不懂的地方提出來，看不懂的先告訴小組長來解決，小組長解決不了的綜合性問題，老師給予講解、先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀

　　三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　——觀察幼兒的操作的過程，提示幼兒第二步做尾巴的扇面時(shí)要注意回形針的寬窄，教師簡單的介紹，

　　四、聽音樂跳舞，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

　　《孔雀》美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

　　2、制作的孔雀圖片一幅

　　3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

　　活動過程：

　　1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

　　(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。

　　(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。

　　(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

　　(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。

　　2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。

　　(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

　　(2)請幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。

　　(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。

　　3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。

　　(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

　　5、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　讓幼兒觀看別人的`作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。

　　活動反思：

　　本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。