家長(zhǎng)開放日教案

時(shí)間：2022-02-08 08:34:24 教案我要投稿

家長(zhǎng)開放日教案

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)開放日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)開放日教案

家長(zhǎng)開放日教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)么盆F吸鐵的特性辨別鐵制物體與非鐵質(zhì)物體。

　　2、大膽探索并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)幼兒分組情況，每桌放以下物體中的六件（一部分鐵制品，一部分非鐵質(zhì)品）螺絲釘、螺絲帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，筆，調(diào)羹，鑰匙，夾子，紐扣，積木，2、每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵。

　　3、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景：“小猴五金店”小猴圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激題引趣。

　　出示小猴圖片，小猴開了一家五金店，需要回收一批鐵制品。它來到我們教師，發(fā)現(xiàn)了好多物品，瞧，都有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察桌上的各種材料，并說出它們的名稱）

　　二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：用磁鐵能辨別鐵和鐵制品。

　　用什么辦法可以知道這些物體是不是鐵做的`呢？

　　1、引導(dǎo)幼兒看一看，猜一猜。

　　提問：哪些物體是鐵做的？請(qǐng)幼兒說說自己的猜測(cè)。

　　還有什么好辦法可以準(zhǔn)確地知道它是不是用鐵做的？

　　2、輔助提問：

　　我們玩過的磁鐵有什么本領(lǐng)？能不能用磁鐵來找出鐵做的物體？怎樣用磁鐵來找出鐵做的物體？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示驗(yàn)證

　　4、結(jié)論：原來，用磁鐵去吸一件物體，可以知道這件物體是不是鐵做的，如果它能被磁鐵吸住，它就是鐵做的，如果它不能被磁鐵吸住，那它就不是鐵做的。

　　三、操作探索：用磁鐵辨別物體是不是鐵制品并在記錄表上記錄結(jié)果。

　　1、提出操作任務(wù)

　　每人一張記錄紙和記錄筆，一塊磁鐵，先用磁鐵辨別，如果是就在后面打勾，如果不是就打叉。

　　2、幼兒操作

　　3、分享交流：說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒手持記錄紙，在集體前交流自己的操作結(jié)果，教師驗(yàn)證。

　　4、小結(jié)：磁鐵本領(lǐng)大

　　我們用磁鐵幫助五金店解決了問題，回收了許多舊的鐵制品，磁鐵的本領(lǐng)真大！

家長(zhǎng)開放日教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，并用不同的情感、聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　2. 在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。

　　3. 感受助人為樂的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師幼問好

　　引導(dǎo)幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

　　師：剛才老師的問好與平常問好有什么不同？

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。

　　師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？

　　師：歌曲里講了幾件事情？

　　2、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲。

　�。�1）幼兒欣賞歌曲，教師根據(jù)幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細(xì)聽聽，歌曲里都唱到了什么？

　�。�2）根據(jù)第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續(xù)出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什么？

　　3、幼兒欣賞歌曲，利用節(jié)奏卡學(xué)習(xí)副歌部分。

　　師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎？

　　師：他們是按照什么樣的節(jié)奏呢？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍節(jié)奏）

　　師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導(dǎo)幼兒貼上“2”的卡片。）

　　4、據(jù)圖譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。

　　5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的'提示下演唱歌曲，并根據(jù)幼兒接受情況重點(diǎn)練習(xí)。

　　二、用娃娃表情圖引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感。

　　1、引導(dǎo)兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現(xiàn)歌曲第一段。

　　2、引導(dǎo)幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現(xiàn)第二段。

　　師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應(yīng)該用什么樣的聲音表現(xiàn)？

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

　　師：你覺得兩個(gè)娃娃表情圖分別可以貼在哪？

　　三、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　師：想一想，可以用什么樣的動(dòng)作來表演，盡量想得和別人不一樣。

　　四、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育

　　師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應(yīng)該怎么辦？

家長(zhǎng)開放日教案3

　　昨天的家長(zhǎng)開放日，真把我累壞了！昨晚想了一晚才把教案寫出來！對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容不需要太難！而家長(zhǎng)開放日最主要的目的是讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況！所以我在這節(jié)課上的教學(xué)內(nèi)容就是要讓學(xué)生多說！

　　《Colour》一課學(xué)生在前面已經(jīng)接觸過，大都能說出一兩個(gè)來！這樣學(xué)生說起來就沒問題了。而這節(jié)課的拓展練習(xí)我安排學(xué)生會(huì)說：Ilike_____.

　　在開課時(shí)，我在黑板上畫了一座大山，和一個(gè)可愛的太陽，引導(dǎo)學(xué)生說："一場(chǎng)大雨過后，太陽公公出來了，看天空上出現(xiàn)了一道美麗的.......!""彩虹！"全班不約而同地喊了出來！這時(shí)我又引導(dǎo)學(xué)生去想想彩虹是什么樣子的'？學(xué)生又說出了彩虹的顏色等等，這時(shí)就引出了我的課題：《Colour》。學(xué)生也表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣！

　　在課堂中我運(yùn)用了"開火車"，"Pointto....""Findcolour"等小游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)會(huì)這七種顏色！效果還不錯(cuò)！而拓展練習(xí)就沒那么順利了！學(xué)生在like一詞是老學(xué)不會(huì)，總不能把口腔打開，這個(gè)音總發(fā)不好！怎么辦？？這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生發(fā)這個(gè)音發(fā)得特別好！于是我讓她帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)這個(gè)音！誰知她運(yùn)用了一個(gè)我都沒想到的方法！發(fā)"愛target=_blank>這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生發(fā)這個(gè)音發(fā)得特別好！于是我讓她帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)這個(gè)音！誰知她運(yùn)用了一個(gè)我都沒想到的方法！發(fā)"愛"的音！太棒了！

　　問題似乎都已經(jīng)解決了，下面的課特別好上，無論是拓展練習(xí)的對(duì)話，還是學(xué)習(xí)顏色的歌曲，學(xué)生們都學(xué)得津津有味！一節(jié)課下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚！

　　還有什么請(qǐng)聽了課的老師幫評(píng)評(píng)吧！

家長(zhǎng)開放日教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒對(duì)于游樂場(chǎng)是再熟悉不過的了，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于將要上中班的幼兒來說，運(yùn)用游樂場(chǎng)的數(shù)數(shù)，讓幼兒能夠感知數(shù)量，更能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。設(shè)計(jì)這一類數(shù)學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵在于教師的引領(lǐng)，以幫助幼兒了解數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義。因?yàn)槭羌议L(zhǎng)開放日活動(dòng)，最后在讓家長(zhǎng)批改作業(yè)的同時(shí)，能更了解自己孩子在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師材料，幼兒數(shù)學(xué)材料第13頁

　　2、紅筆、鉛筆、橡皮若干

　　3、小白兔圖案

　　4、輕音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接引題

　　1、這些小朋友在游樂場(chǎng)里干什么？

　　2、你在游樂場(chǎng)里看到了什么？

　　二、數(shù)一數(shù)，布置任務(wù)

　　1、請(qǐng)你數(shù)數(shù)這些玩具上都有幾個(gè)小朋友在玩？請(qǐng)舉手告訴我。

　　2、剛才我接到小白兔給我們的任務(wù)，想請(qǐng)我們小一班的小朋友用數(shù)數(shù)點(diǎn)圓點(diǎn)的方法來完成作業(yè)。

　　3、請(qǐng)小朋友再次數(shù)數(shù)，按照人數(shù)的`少開始數(shù)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范在標(biāo)記處畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

　　三、在音樂聲中，幼兒作業(yè)

　　1、我們教完了小白兔，現(xiàn)在老師也給你們準(zhǔn)備了任務(wù)，請(qǐng)你們按照剛才的方法在本子下面的標(biāo)記處畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

　　2、幼兒作業(yè)，帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)學(xué)》第13頁，教師觀察指導(dǎo)。

　　四、家長(zhǎng)批改作業(yè)并與幼兒交流。

家長(zhǎng)開放日教案5

　　為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。

　　一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說明情況。

　　二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的'教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

　　短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！

家長(zhǎng)開放日教案6

　　目的：

　　1、為了進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的'交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、增進(jìn)親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己.

　　開放時(shí)間： 12月24日 8：00—11：00

　　活動(dòng)要求： 以面向全體幼兒為原則，人人參與，讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

　　地點(diǎn)：各班課室

　　開放內(nèi)容：

　　一、教師素質(zhì)展示

　　每位教師出一節(jié)課，向家長(zhǎng)展示課堂教學(xué)新理念，課堂教學(xué)中教師必須滲透新理念，體現(xiàn)以幼兒為主體。

　　培養(yǎng)幼兒大膽探索、敢于創(chuàng)造、善于思考的探索精神。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。

　　二、幼兒素質(zhì)展示

　　1、幼兒識(shí)字(各班根據(jù)自身情況展示學(xué)過的生字)

　　2、手工制做

　　3、拼音(字母，拼讀)

　　4、興趣數(shù)學(xué)展示

　　5、英語(單詞，口語)

　　6、成語接龍`手指游戲(成語接龍由大班展示)

　　三、活動(dòng)程序安排：

　　1、晨間活動(dòng)：戶外晨練及早操

　　2、早餐

　　3、餐后活動(dòng)：散步`手指游戲`成語接龍`

　　4、第一課時(shí)

　　5、課間活動(dòng)：喝水，戶外游戲

　　6、第二課時(shí)

　　7、餐前準(zhǔn)備及午餐

家長(zhǎng)開放日教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。

　　2、豐富量詞。

　　3、能夠自己動(dòng)手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子2、筆、學(xué)習(xí)包

　　活動(dòng)過程

　　一、區(qū)別生活中的大和小

　　1、小朋友，新年快到啦今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊一起來看看吧�。ǔ鍪拘樱瑢W(xué)習(xí)量詞：雙）2、小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦！出示（大椅子和小椅子）請(qǐng)你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（學(xué)習(xí)量詞：把）。

　　3、你們真厲害！這也難不到你們。我再出一點(diǎn)難的，看你們行不行。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個(gè)頭盔要大，哪個(gè)頭盔要小（學(xué)習(xí)量詞：個(gè)）

　　二、分辨圖片中的大小

　　1、我們小一班的小朋友真厲害！來自己表揚(yáng)一下自己。今天我們這里來了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的.事，想請(qǐng)你們幫幫它們。你們?cè)敢鈫�！瞧，他們來了。出示課件四（大大熊和小小熊）

　　2、你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊��！為什么？（大大熊要大，小小熊要�。┐蟠笮芎托⌒⌒軒砹撕枚嗪脰|西，讓我們來看看吧！請(qǐng)幼兒觀察圖片，并請(qǐng)幼兒說說看到了什么？（手套、圍巾、帽子等）

　　3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的，你們來幫幫他們找找。你幫它們找的時(shí)候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。

　　4、請(qǐng)幼兒說說哪些東西是屬于大大熊？哪些屬于小小熊的？為什么？（教師可進(jìn)行示范，同時(shí)請(qǐng)幾名幼兒上來將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上）

　　5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里�，F(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了�？�！現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請(qǐng)你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。（出示黏紙）

　　三、操作

　　1、教師提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)找過去，不要漏掉了。

　　2、幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙檢查幼兒是否做對(duì)，做對(duì)的給予表揚(yáng)。

　　4，教師將幼兒完成情況給予評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)開放日教案8

　　一、幼兒喝水、吃水果點(diǎn)，給家長(zhǎng)講流程，家長(zhǎng)簽到。展示幼兒所學(xué)歌曲、律動(dòng)、兒歌、古詩。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　二、教育活動(dòng)：《兩個(gè)娃娃》

　　1、教師和幼兒一起玩手指游戲"爬山"引出課題。

　　2、講故事《兩個(gè)娃娃》，你喜歡故事中的胖胖還是阿花？

　　3、結(jié)合掛圖，講述故事，幫助幼兒分辨正確的`進(jìn)餐方式。

　　4、隨音樂做小手爬動(dòng)作結(jié)束。

　　三、幼兒入廁，喝水，一位老師帶幼兒排隊(duì)入廁，一位老師向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一天的活動(dòng)流程，幼兒園生活情況，各方面的發(fā)展與進(jìn)步。

　　四、課間操：《親親我》《QQ智慧星》《小班站立姿態(tài)操》

　　五、親子游戲：《揪尾巴》《一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

　　1、《揪尾巴》游戲規(guī)則：家長(zhǎng)把幼兒背到身上，彩帶做"尾巴"，把彩帶放在腰間，家長(zhǎng)躲閃，保護(hù)自己"尾巴"的同時(shí)，去揪別人的"尾巴"，最后揪到別人"尾巴"，自己"尾巴"還在的獲勝。

　　2、《揪尾巴》游戲準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地、兩個(gè)顏色的彩帶。

　　3、《一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲規(guī)則：把家長(zhǎng)分為兩隊(duì)，分別是紅隊(duì)和黃隊(duì)，首先在場(chǎng)地的中央，家長(zhǎng)把幼兒抱起來，原地旋轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完之后，孩子在原地等候，家長(zhǎng)去A點(diǎn)拿沙包，把沙包給孩子，孩子把沙包送到B點(diǎn)，任務(wù)完成。兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)間最短的獲勝。

　　4、《一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地、沙包、筐子。

　　六、吃晚點(diǎn)，家長(zhǎng)填寫反饋表。

　　七、請(qǐng)家長(zhǎng)留下寶貴意見。

　　八、帶孩子離園。

家長(zhǎng)開放日教案9

　　目的：1、宣傳目的：使社會(huì)了解我園的活動(dòng),并對(duì)我園的教育教學(xué)給予肯定.

　　2：活動(dòng)目的：(1)加強(qiáng)幼兒園和家庭的聯(lián)系;讓家長(zhǎng)通過參于到我們的'活動(dòng)中的方式,進(jìn)一步了解我年級(jí)的教學(xué)活動(dòng).

　　(2)通過活動(dòng)增進(jìn)教師和家長(zhǎng)、家庭與家庭、班級(jí)與班級(jí)的感情。

　　準(zhǔn)備：1、布置場(chǎng)景

　　2、準(zhǔn)備整個(gè)年級(jí)包餃子的材料。

　　過程：

　　A：嗨！大家好，我們又和大家見面了。今天我們幼兒園里又有什么新鮮的事呢。

　　哇……太漂亮了，B你們?cè)谧鍪裁囱?

　　B:在裝飾環(huán)境呀,我們要讓我們幼兒園的環(huán)境都充滿喜慶的氣氛.

　　A：今天是……

　　B：是我們大班年級(jí)的又一次家長(zhǎng)開放日。我們希望在這有限的時(shí)間里。小朋友能和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起開心、愉快的度過。

　　A：太好了，那么我們都有些什么樣的活動(dòng)。

　　B：概括說來就是包餃子。

　　一、引入主題

　　B：餃子是深得我們中國(guó)人喜愛的一種食品，最常見的餃子是一種半圓形，有餡兒的面食。在喜慶團(tuán)圓的時(shí)候，我們總是能看到寓意吉祥的餃子。今天是個(gè)開心的日子，我們的家長(zhǎng)來到我們幼兒園，我們真的很高興，所以我們就準(zhǔn)備了許多材料，想讓大家一起來包餃子。

　　A：太好了，太好了，那我們還等什么。

　　二、包餃子

　�。ㄒ唬� 示范講解如何包餃子。

　　……………………………

　�。ǘ� 包餃子比賽

　　1、教師組

　　2、家長(zhǎng)組

　　3、小朋友組

　�。ㄈ� 大家一起包餃子

　　三、分享我們的勞動(dòng)成果。

　　B：A今天開心嗎？

　　A：……

　　B：通過今天的活動(dòng)你學(xué)到了什么？

　　A：學(xué)會(huì)了包餃子，還發(fā)現(xiàn)吃自己親手包的餃子特別的好吃。

　　B：那小朋友，你呢？

　　小朋友：我和爸爸、媽媽一起包餃子很開心，也希望爸爸、媽媽多一些時(shí)間來幼兒園和我們玩。

　　B：的確，我們的孩子在活動(dòng)中很開心，不僅如此他們還體驗(yàn)到了大家一起分享勞動(dòng)成果的喜悅。

　　A：爸爸、媽媽們，你們也不乏組織一次家庭式的包餃子活動(dòng)。來感受其中的快樂吧。

家長(zhǎng)開放日教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力

　　3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥

　　活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)是能理解5的組成與分解

　　難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單

　　活動(dòng)過程：

　　1、集中幼兒注意力

　　“今天，小朋友們的.爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”

　　2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　教師出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會(huì)我就忘了“教師示范記錄。

　　3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄

　　4、教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)

　　5、拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2�！币源擞螒蚴褂變菏炀氄莆�5的組成與分解。

　　6、幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中鞏固5的組成與分解。

家長(zhǎng)開放日教案11

　　雨點(diǎn)是孩子們平時(shí)經(jīng)常會(huì)看到的一種天氣的自然現(xiàn)象，非常慶幸今天的家長(zhǎng)開放日正好是雨天，因?yàn)槲医裉斓拿佬g(shù)活動(dòng)就是畫《雨滴》。

　　這次教學(xué)活動(dòng)，我本來想的是這樣的目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)大膽均勻地涂色，用色塊表現(xiàn)雨點(diǎn)。

　　2．在涂色過程中感知兩種顏色重疊后會(huì)變另一種顏色的樂趣。

　　為什么要選這樣的目標(biāo)呢？因?yàn)樾“嘤變涸诘谝粚W(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們重視的是如何讓幼兒學(xué)會(huì)正確認(rèn)清各種顏色，并進(jìn)行均勻地涂色，孩子們已經(jīng)基本做到了，因此在第二學(xué)期即將結(jié)束的美術(shù)教學(xué)中，如何教會(huì)幼兒正確搭配顏色是我們老師迫切需要解決的.問題。所以這次美術(shù)課我決定讓孩子們嘗試著學(xué)習(xí)畫兩種顏色重疊變色，來進(jìn)一步提高孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　于是我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教育理念設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)活動(dòng)《彩色小雨點(diǎn)》，從活動(dòng)的實(shí)際教學(xué)中，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：孩子們對(duì)雨點(diǎn)的變色還是非常感興趣的,他們覺得以前涂色時(shí)都是涂油畫棒的顏色,而這次增加了變色的趣味,孩子們覺得非常的神奇，從中更發(fā)現(xiàn)了原來繪畫竟然是這么好玩的一件事。

　　通過這次美術(shù)教學(xué)，不僅使孩子們神奇的發(fā)現(xiàn)了不同的兩種顏色混在一起會(huì)變成另一種顏色，同時(shí)也初步了解到哪些顏色混在一起好看，哪些顏色放在一起不好看，從而初步讓幼兒掌握在今后的美術(shù)活動(dòng)中顏色選擇搭配的要點(diǎn)。

　　但這次活動(dòng)也存在著一些不足的地方，如：在雨點(diǎn)重疊涂色示范時(shí)，我擔(dān)心示范的時(shí)間過長(zhǎng)，所以準(zhǔn)備了涂好一層顏色的雨點(diǎn)，其實(shí)我應(yīng)該拿空白的雨點(diǎn)示范，這樣孩子會(huì)更直觀地感受到雨點(diǎn)變化的神奇。以后在上一次活動(dòng)之前，一定要再考慮的周全一些，減少類似情況的發(fā)生。

家長(zhǎng)開放日教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

　　2．增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3．增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　4．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日下午2:50---3:50

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：小七班教室

　　四、開放內(nèi)容：班級(jí)半日活動(dòng)

　　五、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬�2:50----3:00家長(zhǎng)簽到，觀看孩子入園以來的活動(dòng)照片。

　�。ǘ�3：00----3:30分享閱讀活動(dòng)《蒼蠅蒼蠅快走開》，重點(diǎn)展示孩子們的閱讀本領(lǐng)和良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道在家中如何指導(dǎo)孩子閱讀。

　�。ㄈ�3:30----3:50親子游戲活動(dòng)。包括音樂游戲拉拉手，找朋友和孩子們的`自主性歌表演，歌曲是本學(xué)期所學(xué)，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時(shí)做到把孩子們放在首要位置，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)。

　　（四）交流反饋，分發(fā)家長(zhǎng)問卷，也可以單獨(dú)交流。

　�。ㄎ澹╇x園活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意跟著老師認(rèn)讀字母“K”、“L”及單詞“KEY”、“LION”。

　　2、積極參與游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的單詞和字母，體驗(yàn)陽光英語活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞及字母卡片，磁帶、錄音機(jī)、鑰匙及獅子的教具、布袋、、手偶Melody

　　活動(dòng)流程：

　　律動(dòng)導(dǎo)入----復(fù)習(xí)游戲-----新授認(rèn)讀

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入

　　1、師：今天爸爸媽媽來看寶寶學(xué)本領(lǐng)，你們高興嗎？我們和他們來問個(gè)好吧。

　　2、教師引導(dǎo)孩子一起律動(dòng)表演：Good morning。

　　二、復(fù)習(xí)游戲

　　1、游戲一：魔術(shù)袋（復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過的英語字母A-J）

　　1）出示魔術(shù)袋：寶寶，這是什么呀？老師要來變魔術(shù)了，看看里面藏了什么？

　　2）老師變出一張，請(qǐng)孩子認(rèn)讀。

　　☆ 可以采用多種方式朗讀字母。

　　☆ 變的時(shí)候也可以請(qǐng)幼兒上來進(jìn)行，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、游戲二：跳一跳

　　1）教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：老師將單詞卡片四散放在地上，請(qǐng)一組幼兒，當(dāng)老師念出單詞后，請(qǐng)幼兒跳到相應(yīng)的單詞卡片上。

　　2）幼兒游戲，當(dāng)幼兒錯(cuò)誤時(shí)教師多給予鼓勵(lì)。

　　三、新授認(rèn)讀

　　1、新授字母“K”“L”

　　1）今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)新的字母朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　2）出示字母卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說說字母的'形狀象什么？

　　3）多種方式跟讀：☆ 根據(jù)老師舉字母卡的高低不同，用輕響不同的聲音跟讀。

　　☆ 開火車跟讀。

　　2、新授單詞“KEY、“LION”

　　1）教師出示鑰匙教具：這是什么？用它來干什么？

　　2）出示單詞卡片，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　3）出示獅子卡片：你們看這是什么��？（請(qǐng)幼兒模仿獅子的動(dòng)作）

　　4）引導(dǎo)幼兒跟讀，讀對(duì)后請(qǐng)幼兒品嘗。

　　5）教師引導(dǎo)幼兒邊動(dòng)作邊跟讀單詞。

家長(zhǎng)開放日教案14

　　目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)會(huì)詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　2、豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。

　　3、幼兒能正確地判斷出一些不良的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　字卡、掛圖

　　過程：

　　一、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、 “小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎么看書的？”（幼兒自由回答）

　　2、 “有兩個(gè)小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎么樣看書的？”（出示兒歌）

　　3、教師有感情的朗誦散文兩遍。

　　4、提問的形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌里說了一些什么？

　　1）小珍是怎么看書的？小貓看見了怎么樣？

　　2）小寶是怎么看書的？小狗看見了說了一些什么？

　　3）你們喜歡誰？為什么？

　　5、認(rèn)識(shí)詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　1）認(rèn)識(shí)詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　2）讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的.“家”里

　　6、幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時(shí)不要拖音。

　　二、游戲：

　　游戲：我知道

　　規(guī)則：教師把幼兒平時(shí)的一些好習(xí)慣和不好的習(xí)

　　慣寫下來，讓幼兒看了字條后，說出是好習(xí)慣或不好的習(xí)慣，如：吃飯?zhí)羰常▔牧?xí)慣）、自己收拾玩具（好習(xí)慣）

家長(zhǎng)開放日教案15

　　為了全面開展素質(zhì)教育，增強(qiáng)孩子們抵抗病菌的能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)中加深學(xué)校與家長(zhǎng)及孩子的情感，我園決定組織開展早操活動(dòng)比賽。

　　運(yùn)動(dòng)是孩子們的健康，運(yùn)動(dòng)是孩子們的快樂，為了充分展示孩子們的風(fēng)采，我園老師犧牲了許多休息時(shí)間精心設(shè)計(jì)、精心編排，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定參加（是父母參加），相信有你的配合，我園的`早操活動(dòng)一定會(huì)取得成功！

　　下面是我園早操活動(dòng)的具體安排：

　　活動(dòng)口號(hào)：

　　我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)早操活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助幼兒懂得在生活中要合作謙讓、遵守規(guī)則、勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的喜悅。

　　3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子感情。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月3日上午8：30分

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本園操場(chǎng)

　　活動(dòng)安排：