中班科學(xué)活動教案范文集錦5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)
、边\(yùn)用各種感官,積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草,并能說出幾種常見小草的名字。
、擦私庑〔莸淖饔眉芭c人類生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
請家長抽時(shí)間帶幼兒到草地上觀察小草,獲得一些草的知識。
活動過程
一、導(dǎo)入
、闭勗
春天來了,天氣暖和了,大樹和花兒把春天打扮得真漂亮,小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。
、步涣鲙淼男〔
誰來介紹一下你帶來的小草,他是什么樣子?叫什么名字?盡量多交流不一樣的小草,讓幼兒認(rèn)識各種各樣的。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草)
二、交流校園里找到的小草
、眲偛盼覀冋J(rèn)識了這么多的小草,那等會我們草地上尋找小草。看看有沒有我們剛才認(rèn)識的好嗎?
⒉帶幼兒到草地上尋找小草。
⒊邊尋找、邊說一說自己的小草是什么樣子的?它叫什么名字?挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。(如有不清楚的,老師可以介紹一下),對于幼兒找到的小草,
三、了解小草的作用與人類的關(guān)系。
⒈了解小草的功能。剛剛小朋友認(rèn)識了這么多的小草,那你知道這些小草有什么用呢?
。1)飼料:剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當(dāng)飼料,喂動物吃,
。2)食用:有的草不光動物能吃,我們?nèi)祟愐部梢允秤谩H纾翰蓊^、薺菜、馬蘭草等,可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色,像麥草就能染青色(我們吃的青團(tuán)就是用麥草的`汁染出來的。)
。3)凈化空氣:(可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用)(美化環(huán)境、使空氣清新),綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣,還能保護(hù)土壤不流失,使泥土保持濕潤。
。4)藥用:有的小草還可以做藥,如蒲公英、馬蘭草,魚腥草就能做藥。
⒉了解小草的害處。
師:小草既然這么有用,為什么人們還要鋤草呢?(小草和莊稼長在一起,營養(yǎng)都被小草吸收了,莊稼就長不好。)(花園里長了雜草,花園就不美觀了。)
小結(jié):草的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里的草多了,就會影響莊稼和花的生長,就要把草鋤掉。
四、品嘗小草
有些小草含有豐富的營養(yǎng),可以補(bǔ)充身體里的各種需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我們小朋友是不能隨便的吃小草,我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的,等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴,我們一起品嘗一下。
中班科學(xué)活動教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境,知道袋鼠是一種善跳的野生動物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用,培養(yǎng)對動物的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
袋鼠圖片。
教學(xué)過程:
一、謎語引入。
二、討論:我知道的.袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀看自己準(zhǔn)備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準(zhǔn)備的圖片和資料。
三、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子?
引導(dǎo)幼兒從外形上來觀察,如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等,知道其體態(tài)特征的作用,并能用較流利的語言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?
3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?
四、游戲:袋鼠媽媽。
五、小結(jié)。
知道要保護(hù)野生動物。
中班科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征,學(xué)會簡單的測量方法。
2、通過探索活動,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,好奇心和求知的欲望,發(fā)展孩子的觀察力,思維力和想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、小電筒每人一個(gè),玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個(gè);
2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。
活動過程:
1、教師講故事《樹蔭》導(dǎo)入主題,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
為什么太陽火辣辣的,小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?后來被什么東西燙醒了,你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?(激發(fā)孩子探索影子的奧秘。)
2、教師通過小實(shí)驗(yàn)讓孩子觀察,使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件,初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。
。1)教師在事先準(zhǔn)備好的桌子上放一個(gè)“不倒翁”娃娃、玩具、膠水瓶, 用電筒從玩具的左邊照射過去,讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射物體。而且物體必須是不能透光的。
。2)將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊,頂部,請孩子們一邊觀察,一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。
3、運(yùn)用各種操作資料,讓孩子自己動手操作。
孩子每人拿著小電筒,充分運(yùn)用各種操作材料來尋找影子,進(jìn)一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點(diǎn)。孩子們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了影子的許多秘密。(如:影子一會兒在前面,一會在后面,一會在左,一會在右等等)。
4、幫小熊解決問題:
孩子通過小實(shí)驗(yàn),幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時(shí),要定時(shí)換位置,或搭個(gè)小帳篷等)。
5、游戲:捉影子,測量影子
教師帶領(lǐng)孩子們到戶外,把孩子們分6個(gè)小組,每組選一名能力強(qiáng)的'孩子用鏡子反射陽光,照在墻上、地上,其他小孩用手捕捉,用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度,看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長,并做好記錄。
活動延伸:
1、教師帶領(lǐng)孩子觀察幼兒園內(nèi)榕樹,早上、中午、下午的影子,然后用粉筆將其影子的輪廓畫下,再作比較。
2、布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲,使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。
活動反思:
在日常生活中,雖然許多科學(xué)的奧秘、原理,現(xiàn)在還不被孩子們所理解,但是他們所表現(xiàn)出來的興趣和求知欲望會成為他們學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的巨大推動力。講故事和觀察教師操作實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)孩子探索影子活動的興趣。然后讓孩子們自己動手進(jìn)行操作,自己親身實(shí)踐到小實(shí)驗(yàn)中,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復(fù)操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創(chuàng)造力,動手能力都得到很好的發(fā)展。
在這一節(jié)科學(xué)教育活動中,孩子們始終主動地,有創(chuàng)造性地,在輕松愉快的、無拘無束的“玩”中學(xué)習(xí)。在操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題,得到答案,拓寬孩子們的探索思路。真正體驗(yàn)到“我能行”的積極情感。應(yīng)注意教師在幼兒自己實(shí)踐時(shí)巡回指導(dǎo),先指導(dǎo)膽子小的孩子,再指導(dǎo)中等的,最后指導(dǎo)能力強(qiáng)的。
中班科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感知不同的飲料,初步了解溶解的現(xiàn)象。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種味道、顏色不一的飲料粉;水壺(有水)、冰塊
2、已泡好的顏色、味道不一的2―3種飲料(用布遮。
3、一次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子
4、事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍;師裝扮服務(wù)員系好圍裙,帶好帽子
活動過程:
一、嘗嘗飲料
1、提問:客人喜歡喝飲料嗎?想喝什么飲料?(幫助孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn))
2、師:我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品,客人想嘗嘗嗎?
出示各種顏色的飲料粉
師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉,鼓勵(lì)孩子看看、聞聞,猜猜可能是什么飲料粉?
提問:想喝什么飲料?你們會沖嗎?
師根據(jù)孩子的需求邊問孩子沖飲料的方法,邊為孩子沖飲料(也可請個(gè)別孩子來嘗試)
重點(diǎn)和孩子討論:為什么這些飲料粉不見了呢?
。ㄈ芙獾剿锪耍顾兊糜蓄伾、香香的、甜甜的,溶解就是化了的意思)
3、為孩子倒上適量的飲料,孩子品嘗
提問:客人,好喝嗎?喝了以后有什么感覺?
。ㄒ龑(dǎo)孩子說說飲料的香味、味道)
二、做做飲料
師:為了讓顧客過一個(gè)涼快的夏天,我們休閑小屋舉行飲料自助餐,大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料,大家可以去試一試。不過,有幾個(gè)要求請客人要注意:
1、 客人在做飲料時(shí)小心做事,要注意保持小屋的衛(wèi)生。
2、 等會兒我們要開飲料展覽會,你們把做好飲料拿到這里來,讓我們看一看,好嗎?
孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料
三、互相品嘗飲料
和朋友互相說說自己做的飲料?(飲料的`名字、顏色、味道、制作方法等)
師:你們真棒,做了這么多好喝的飲料,打算怎么喝呢?(鼓勵(lì)孩子和朋友、周圍老師分享)
討論:怎么給朋友喝你的飲料?(有禮貌、講衛(wèi)生)
鼓勵(lì)孩子大膽與人交往,表揚(yáng)孩子。
活動反思:
通過本次活動,幼兒在嘗試沖飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,并學(xué)會了與人交流,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在活動中,幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一,在合作制作的過程中,幼兒可以交流各自的做法,學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)語言交流,合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。在以后的教學(xué)中,我想還可以將延伸活動作一調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書,這樣不僅可及時(shí)幫助幼兒梳理沖飲料的經(jīng)驗(yàn),還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn),表達(dá)。
中班科學(xué)活動教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
在幼兒園的生活游戲中孩子們經(jīng)常會遇到:從旋轉(zhuǎn)滑梯滑下時(shí)被“電”到、午睡脫衣服時(shí)聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點(diǎn)刺痛、給女孩們梳小辮時(shí)頭發(fā)會豎起來??諸如此類的“靜電現(xiàn)象”是幼兒在日常生活中經(jīng)常能遇到的現(xiàn)象,但他們往往知其然不知其所以然。 新《綱要》告訴我們,孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心,激發(fā)他們的'探究熱情。依據(jù)《指南》中提出的“老師要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象,一起尋找問題的答案”,為了解決這個(gè)來源于生活的問題,于是設(shè)計(jì)了“頭發(fā)飛起來”這次科學(xué)活動。
二、活動目標(biāo)
1、初步感知物體摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象,并發(fā)現(xiàn)帶靜電的物體能吸附輕物的特性。(重點(diǎn))
2、體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過程。(難點(diǎn))
3、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。
三、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
魔術(shù)材料(塑料尺子、人形紙片);摩擦實(shí)驗(yàn)(毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、毛巾、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡);吸附實(shí)驗(yàn)(米粒、 沙子、羽毛、紙屑、泡沫、記錄卡);相關(guān)圖片和PPT。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒接觸過靜電現(xiàn)象
四、活動過程:
◆活動延伸:在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料,除教學(xué)活動中所用過的以外,還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品,供幼兒繼續(xù)探索,并鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)渺o電進(jìn)行小發(fā)明和去除靜電的小妙招,為下一次活動做好鋪墊。
附:PPT《靜電的自述》
我的名字叫靜電,大自然里到處都有我的存在。從一;覊m在空中飄蕩,到震天動地的電閃雷鳴,都有我靜電的作用,平時(shí)我很安靜,人們不容易注意到我,可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候,人們就會發(fā)現(xiàn)我了,科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機(jī)玻璃板可以讓蝴蝶飛舞,平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來,那也是我在和小朋友開玩笑,另外,我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天,有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰,會感到被電了一下,還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會聽到"滋拉滋拉"的聲音,關(guān)了燈還能看到亮光,那也是我。現(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧。
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