中班數(shù)學學習5以內(nèi)的序數(shù)教案

時間：2022-02-07 22:03:57 教案我要投稿

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　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班數(shù)學學習5以內(nèi)的序數(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學學習5以內(nèi)的序數(shù)教案

中班數(shù)學學習5以內(nèi)的序數(shù)教案1

　　活動目標：

　　1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

　　2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

　　活動準備：

　　1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張

　　2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》

　　3、1—5的數(shù)字卡片兩份

　　活動過程：

　　一、開始部分：談話：小朋友你們見過火車嗎？在什么地方見過？引起幼兒學習興趣。

　　二、基本部分：

　　1、出示水果列車，學習5的序數(shù)。教師出示火車，請幼兒觀察，提問：誰是火車司機？請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色相同嗎？分別是什么顏色？火車的第一節(jié)車廂在哪里？請5名小朋友把數(shù)字對應的貼到車廂上。

　　2、教師小結(jié)：火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂，小朋友依次貼上了相應的數(shù)字，做的都非常棒。

　　3、教師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導幼兒討論：小熊請我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”，小朋友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上？讓幼兒分組粘貼，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。

　　4、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上？這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。（按從車頭到車尾的`順序）

　　5、教師出示樓房，讓幼兒觀察后提問：請小朋友們說一說這座樓房共有幾層？第一層樓在哪里？（按從下到上的順序）請幼兒逐一貼上相應的數(shù)字卡片。

　　6、教師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒觀察后說出小動物分別住在第幾層樓。

　　7、進行《給動物寶寶送水果》的連線游戲。

　　請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

　　8、做游戲：

　　（1）《看誰找的對又快》教師說出一種動物的名字，如：小貓：小貓輕輕走，幼兒要學小貓走的動作，隨口令的快慢變換，2個好朋友手拉手，依次來復習5以內(nèi)的序數(shù)。表揚找的對又快的小朋友。

　�。�2）游戲〈〈火車開來了〉〉，幼兒5人一組戴頭飾進行“水果列車”的游戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂？第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。

　　三、結(jié)束部分：

　　全體幼兒做〈〈開火車〉〉游戲到院子里活動。

中班數(shù)學學習5以內(nèi)的序數(shù)教案2

　　活動目標：

　　1．能夠愉悅認真地參與操作探索活動，并在有趣的游戲情節(jié)中感知體驗成功的樂趣。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力和口語表達能力。

　　3．學習5以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義和方向性，會從不同的方向確認物體在序列中的位置，并用序數(shù)詞表達出來。

　　重難點分析：

　　重點：理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

　　難點：理解掌握序數(shù)的方向性，會從不同的方向確認物體在序列中的位置。

　　活動準備：

　　知識：會點數(shù)4以內(nèi)的'物體，并說出總數(shù)。

　　物質(zhì)：教具：課件（幻燈片10張）、火車頭胸飾四個，音樂磁帶（開火車的音樂）

　　學具：背景圖20張（A面是彩色火車，B面是草地）小動物卡片若干（小熊、小兔、小鳥、小鹿、小貓各20個）小盤15個

　　活動過程：

　　一、導入

　　播放開火車音樂，引起興趣。

　　師：小朋友，你們聽這是什么聲音？（播放開火車的音樂）原來

　　是火車開來了，劉老師已經(jīng)為每個小朋友準備了一列小火車，快把你們的小火車開出來吧！

　　二、展開

　　1．認識五彩火車。

　　請小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？第1節(jié)車廂在哪里？是什么顏色的？（對，離車頭最近的那節(jié)就是第1節(jié)車廂，第1節(jié)車廂是紅色的）藍色的車廂是第幾節(jié)？第3節(jié)、第4節(jié)車廂是什么顏色的？綠色的車廂是第幾節(jié)？

　　課件一：小結(jié)：車站里開來了一列彩色火車，一共有5節(jié)車廂，每節(jié)車廂的顏色是不同的，第1節(jié)車廂是紅色的，第2節(jié)車廂是藍色的，第3節(jié)車廂是紫色的，第4節(jié)車廂是黃色的，第5節(jié)車廂是綠色的。

　　過渡：今天天氣真好，小動物們要乘火車去郊游，邀請小朋友幫它們坐到喜歡的車廂里，你們樂意嗎？

　　2．游戲：小動物坐火車

　　小朋友看看你們的桌子上，有哪些小動物要坐火車呢？（有小熊、小兔、小鳥、小貓和小鹿），幼兒按照教師的指令進行操作。小熊說：“小朋友幫幫我，我喜歡坐在第1節(jié)車廂”，小鹿說“我來坐第2節(jié)車廂吧”，小兔說：“第3節(jié)車廂我喜歡”，小貓說“喵喵喵，我喜歡坐在第4節(jié)車廂里”，小鳥說“第5節(jié)車廂我來坐吧”。在小朋友們的幫助下，小動物們都坐在了自己最喜歡的車廂里。

　　請小朋友自己說一說，什么小動物坐在第幾節(jié)車廂里？比如：“小

　　熊坐在第1節(jié)車廂里，……”（老師進行巡回指導和觀察）問：“誰坐在第1節(jié)車廂里？”“小鳥坐在第幾節(jié)車廂里？”﹍﹍

　　課件二：小結(jié)：小動物很感謝小朋友們的幫助，它們打開窗口向咱們打招呼呢，邊提問邊操作課件，加深對序數(shù)的的認識。（小熊、小鹿、小貓、小兔、小鳥）

　　課件三：小動物們坐穩(wěn)了，我們的火車就要開了。

　　3．小動物下火車：老師“終點站到了，小動物們請下車。”幼兒將小動物放回到原來的地方。

　　4．游戲：小動物排隊。

　　過渡：“小動物們下車后，看到大自然一片美好，碧綠的草地上開滿了鮮花，一棵小樹隨風搖擺，小動物們高興的玩起了排隊的游戲”

　　幼兒按教師的指令進行操作：從紅花這邊開始：請小貓排第1，小兔排第2，小鹿排第3，小熊排第4，小鳥排第5。

　　問：“從小花這邊數(shù)：誰排在第1？排第4的是誰？

　　從小樹這邊數(shù)：排在第1的是誰？小熊排第幾？為什么同樣是小貓一會兒排第1，一會兒又排第5了呢？”

　　5．講解序數(shù)的含義和方向性：

　　播放課件三：想知道小動物或其它物品的正確位置，先要明確從哪個方向數(shù)，從1數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個。第幾是表示動物、人或其它物品的排列位置，從不同的方向數(shù)結(jié)果有的一樣，有的不一樣。如：以小熊的位置為例，進行驗證結(jié)果。