親子活動教案
作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的親子活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
親子活動教案 篇1
一、禮貌寶寶:網小魚
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
在家長的幫助下嘗試與別人交往,愿意揮手與別人打招呼。
。ǘ┗顒訙蕚洌河玫貕|鋪好的活動場地、呼拉圈一個。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。
2、教師自我介紹,與寶寶揮手問好。
3、介紹點名游戲“網小魚”。
玩法:老師用呼啦圈當漁網,邊走邊唱“許多小魚游來了”,當唱到最后一句“快快抓住”時,被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好,介紹自己。(也可請家長一起介紹)然后大家一起拍手說:“xx x|xx x|歡迎你!”
4、集體游戲“網小魚”,介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手,不退縮。
二、快樂寶寶:小魚游
。ㄒ唬┗顒幽繕耍簩W習跟隨兒歌做動作,體驗語言游戲的樂趣。
(二)活動準備:音樂
。ㄈ┗顒舆^程:
1、教師示范表演,導入活動。
2、引導寶寶學做“小魚游”。
家長指導:第一遍家長握住寶寶的手腕,隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長念兒歌,寶寶自己站起來表演。
小魚游
河里小魚游呀游,
搖搖尾巴點點頭。
一會兒上,
一會兒下。
好像快樂的小朋友。
三、智慧寶寶:玩嵌板
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
練習二紙捏的能力,感知一一對應的'關系,嘗試玩圖形鑲嵌。
。ǘ┗顒訙蕚洌
人手一份長方形嵌板,收玩具音樂。
(三)活動過程:
1、教師取出工作毯,并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤,念兒歌,幫助寶寶理解端托盤的動作。
兒歌:兩手端住大托盤,小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長:耐心引導寶寶感知每個圖形的不同;如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中,要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后,收回托盤及工作毯。
5、寶寶自主操作,教師觀察寶寶及家長的操作情況。
提示家長:操作前要先取工作毯再取托盤,每次只取一份玩具,玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂,提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶:網小魚
(一)活動目標:
學習朝一定的方向跑,感受集體游戲的快樂。
。ǘ┗顒訙蕚洌
紗巾一塊。
(三)活動過程:
1、教師演示游戲玩法,兩位老師各執(zhí)紗巾的一端,家長和寶寶站在線上。
指導重點:當唱到最后一句“快快抓住時”時,被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。
提示家長:跑的時候不要太快,要注意避讓要其他人,保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網小魚”。
五、巧手寶寶:我給小魚穿花衣
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
學習簡單的粘貼,訓練手指的靈活度,并體驗完成作品的成就感。
(二)活動準備:
剪成魚的形狀的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長一起制作。
家長指導:膠水不要沾過多,彩色紙片應粘在魚身。
六、乖乖寶寶:說“再見”
寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。
親子活動教案 篇2
一:給小兔送青菜
1、蒙氏活動《線上精靈》
活動目標:
(1)穩(wěn)定寶寶情緒,為進行下面的工作做準備;
(2)練習了平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);
(3)學會等待,培養(yǎng)專注力。
2、點名游戲。
教師向家長介紹活動目標和要求:家長鼓勵寶寶聽到點名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)
3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。
活動目標:
(1)通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。
(2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。
活動準備:
用皺紋紙剪成的線若干。
活動過程:
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的.一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。
休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間:《摘青菜》
活動目的:
練習寶寶手的精細動作,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
活動準備:
綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動過程:
1、老師示范摘菜,向家長介紹游戲的目的和要求:鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓練寶寶撕的動作,發(fā)展手眼協(xié)調能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領取活動材料,在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
4、感統(tǒng)游戲:《給小兔送青菜》
活動目標:在成人的幫助下學走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。
活動準備:平衡木寬20cm左右,長1米左右的平衡木兩個,已撕好的紙條和小兔瓶。
活動過程:
1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵、引導、表揚寶寶,讓寶寶自己嘗試過橋,發(fā)展其平衡能力。
2、練本領過小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長在一旁給予鼓勵。
3、給小兔送青菜:在家長的幫助下有序地排隊,自己走過平衡木把青菜送給小兔。
5、情感空間:《小兔跳跳》
活動目的:增進親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動作。
活動準備:優(yōu)美、舒緩的音樂。
活動過程:
1、示范念兒歌和動作,請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求:家長和寶寶面對面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲。在抱著寶寶轉的時候,注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長抱起寶寶轉一圈,“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。
6、再見時光:
道謝:媽媽今天辛苦了,請寶寶親親媽媽,說謝謝媽媽。
家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽,從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見:家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說再見;第二遍時,請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》,并和小伙伴、老師說再見。
親子活動教案 篇3
活動目標:
1.通過用眼睛看、耳朵聽與家長、教師之間的游戲來感受音樂的旋律。
2.通過觀察比較,感知5以內的數量。
3.訓練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。
4.培養(yǎng)自信心和社交能力。
活動準備:
教具:鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶;音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》
學具:彩色的紗巾、小鴨夾子
活動過程:
。ㄒ唬蕚鋾r間:
寶寶聽音樂拍手、拍肩、拍腿
教師:寶寶小手拍拍拍
(二)問好:
1.教師出示紗巾戴在頭上,“好看嗎?請寶寶來挑一塊紗巾。”
2.教師交代操作要求并示范:等會我叫到寶寶的名字時,請家長幫助寶寶把紗巾撩起來。叫到哪位寶寶的名字時請媽媽和寶寶都要看著他好嗎?這個游戲能讓寶寶熟悉自己的名字,并且認識同伴。
3.問好:你好××你好××,真高興能見到你。(播放音樂,隨著音樂教師有節(jié)奏的逐一向寶寶問好)
3.教師:請寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩,然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里?
(三)認知活動
1.教師:今天老師帶來了小動物(出示小鴨圖片),來和寶寶做游戲,哪個是鴨媽媽?哪個是鴨寶寶?(向小鴨打招呼)
教師:有幾只小鴨子?(用手指表示三只,鼓勵寶寶也學一學)又來了一只(4只小鴨子),又有一只小鴨子來了(5只小鴨子)教師和寶寶一起數一數5只小鴨子。
教師向家長講解:這個活動可以培養(yǎng)寶寶的觀察能力,通過數數感知5以內的數量。
(四)音樂游戲:
1.節(jié)奏訓練
教師:小鴨子是怎樣叫的?教師按著順序為寶寶發(fā)樂器(禮貌教育)
教師向家長介紹:請家長幫助寶寶模仿小鴨的叫聲,可以訓練音樂節(jié)奏感,同時通過手指捏小樂器,鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。
教師變換速度,讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。
聽音樂完整模仿
收樂器
2.動作訓練
教師:小鴨子走路很可愛,看(教師示范動作)
寶寶模仿小鴨動作。
交代:兩邊的手一定要撐到地上,因為寶寶的平衡力不強,這樣可以訓練寶寶的臂力。
3.音樂游戲
教師:小鴨子想去游泳了,請媽媽隨著音樂輕輕甩動紗巾,讓寶寶做的.小鴨子在水草中央自由的活動。
教師帶領寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳。
教師介紹:這段音樂可以讓寶寶放松,感受音樂的舒緩增進親子間的情感。
親子活動教案 篇4
活動準備:
1、 顏料紅、黃、藍等,棉簽若干,顏料碟若干,圖畫紙。
2、 紙杯若干,剪刀若干,膠布。
3、 各色菊花和菊花圖片
4、 各色毛線若干,膠水
5、 菊花茶,吸管
活動目標:
1、知道菊花在秋天開放,感受菊花的美與香。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力;學習正確使用各種工具和材料進行美術表現(xiàn)活動
3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美,激發(fā)幼兒的審美情感。
4、 增進家長與幼兒間的感情交流。
活動過程:
一、 活動引入 提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味,引入菊花的課題。
(今天,小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶,小朋友們看看這是什么茶?老師請小朋友聞一聞,聞到什么味道?再請小朋友嘗一嘗,嘗出什么味道?
二、 基本部分
(一) 幼兒通過觀察比較,感受菊花的美與香。
1、提供實物—菊花,讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的`圖片,讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花,還有許多各種各樣的菊花。)
(二) 提供各種材料,讓幼兒制作菊花:菊花很美,它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎?
1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花,注意不弄臟衣物。
2、 用毛線粘貼菊花,注意正確使用剪刀和膠水。
3、 用紙杯做菊花,注意正確使用剪刀和膠布。
4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。
三、結束部分:作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上,供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花,把我們幼兒園裝扮的更加美麗,你們高興嗎?老師看到小朋友這么能干,幼兒園這么漂亮,心里也非常的高興,我們一定要愛護環(huán)境,愛護花草,對不對?)