《烏鴉上當(dāng)》教案

時(shí)間：2022-08-19 14:41:54 教案我要投稿

《烏鴉上當(dāng)》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的《烏鴉上當(dāng)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《烏鴉上當(dāng)》教案

《烏鴉上當(dāng)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述。

　　2、能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、懂得遇事應(yīng)多動(dòng)腦筋思考，輕信別人會(huì)上當(dāng)受騙的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)：對(duì)故事中各種小動(dòng)物的特征已了解。

　　材料：故事圖片的PPT、狐貍和烏鴉的手偶、一塊肉和大樹背景。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　大膽表達(dá)自己的想法，懂得輕信別人就會(huì)上當(dāng)受騙的道理。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并進(jìn)行講述。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教育理論依據(jù)：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出："提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。""創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣"。幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)的運(yùn)用發(fā)展起來的，單靠教師直接的"教"是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。《烏鴉上當(dāng)》是很經(jīng)典的寓言故事，它是大家喜聞樂見的藝術(shù)形式，那么在孩子們耳熟能詳?shù)幕A(chǔ)上挖掘和利用它，采用新穎、巧妙的形式使幼兒進(jìn)一步的'對(duì)故事產(chǎn)生興趣，積極的動(dòng)腦、大膽的想象和表達(dá)，從而用自己的實(shí)際參與懂得"輕信會(huì)上當(dāng)受騙"的道理。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示手偶導(dǎo)入活動(dòng)出示手偶幫幼兒了解狐貍和烏鴉

　　1、今天老師帶來了兩個(gè)客人，看！這是誰？（狐貍）師：關(guān)于狐貍，你知道些什么?

　　小結(jié)：狐貍長(zhǎng)得尖嘴猴腮，它很狡猾，會(huì)想出各種各樣的點(diǎn)子，詭計(jì)多端。

　　2、看！這是誰？（烏鴉）師：關(guān)于烏鴉，你知道些什么？

　　小結(jié)：烏鴉有烏黑的羽毛，會(huì)飛、不漂亮、叫聲不好聽。

　　3、看看今天狐貍和烏鴉到底發(fā)生了什么事情？

　　二、看圖了解故事的開頭和結(jié)尾

　　1、出示開頭的圖片：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容講出烏鴉得到肉的心情和狐貍饞得流口水的樣子。

　　圖上有誰？烏鴉在哪？烏鴉嘴里叼著什么？

　　烏鴉的肉是怎么找到的？（這是烏鴉好不容易才找到的肉，它飛到樹上準(zhǔn)備慢慢的吃。）樹下是誰？狐貍抬頭看什么？看到肉狐貍怎么啦？

　　這時(shí)狐貍在想什么？它是這么想的嗎？（出圖）你們想烏鴉好不容易才找到的肉，它會(huì)給狐貍吃嗎？

　　大家都知道狐貍很狡猾，它一定會(huì)想辦法得到這塊肉？那狐貍的詭計(jì)得逞了嗎？

　　2、出示結(jié)尾圖片：

　　狐貍的詭計(jì)得逞了嗎？你是怎么看出來的？狐貍得到肉心里怎么想烏鴉好不容易找到的肉怎么會(huì)給了狐貍呢？

　　這中間到底發(fā)生了什么事情？

　　3、你們想想狐貍是用什么方法得到烏鴉嘴里這塊肉的？

　　三、幼兒討論并表達(dá)。

　　請(qǐng)幼兒找好朋友說一說。（幼兒分組討論教師到幼兒中間聽取方法）回座位請(qǐng)幼兒來說說自己的方法。（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）四、根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒講述。

　　（出背景和烏鴉準(zhǔn)備狐貍手偶來表演）教師重復(fù)開頭和結(jié)尾引導(dǎo)幼兒完整的講述故事。"用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽"五、小結(jié)。

　　1、剛剛小朋友想的方法里我聽到狐貍夸烏鴉--真是這么漂亮嗎？

　　原來狐貍不是真正的夸獎(jiǎng)烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉，為了騙到這塊肉。

　　可是烏鴉聽到狐貍這些恭維的話，心里怎么想的？

　　原來烏鴉真的以為狐貍是在夸獎(jiǎng)它，輕信了狐貍的話，上當(dāng)受騙了。

　　2、通過這件事你想告訴烏鴉什么？

　　3、通過烏鴉上當(dāng)這件事你明白了什么道理？

　　如果狐貍碰到了這只變聰明的烏鴉，不會(huì)上狐貍的當(dāng)，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽。（結(jié)束活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)中主要是激發(fā)孩子對(duì)寓言故事的興趣。首先給大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中根據(jù)故事情節(jié)，出示相應(yīng)的PPT課件，教師巧妙的設(shè)計(jì)故事情節(jié)激發(fā)幼兒的思維想象，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方法？它是怎樣騙到肉的？讓他們主動(dòng)動(dòng)腦、大膽想象、積極表達(dá)并表演。并從中明白輕信別人的花言巧語容易上當(dāng)受騙的道理，從而激發(fā)孩子們對(duì)寓言故事的興趣、體驗(yàn)成功的快樂。

《烏鴉上當(dāng)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒正確理解故事內(nèi)容，豐富詞：恭維，美滋滋。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性想象和講述能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)編故事的能力。

　　3、教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋，不要被別人假意的恭維的話所蒙騙，培養(yǎng)幼兒自我板胡的能力和意識(shí)。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　烏鴉圖片一張，故事圖片兩張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示烏鴉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　問：（1）你知道它是誰？

　　（2）看了圖片，你對(duì)烏鴉有什么樣的印象？

　　（3）教師小結(jié)幼兒談話：它全身烏黑，叫聲嘶啞、難聽。

　�。�4）可是，有人卻說烏鴉長(zhǎng)得漂亮，唱歌也好聽，這是為什么？

　　2、教師有表情的分段講述故事，幫助幼兒正確理解故事內(nèi)容。

　�。�1第一段講述后問：狐貍會(huì)用什么方法把肉弄到手呢？

　�。�2）第二段后問：烏鴉真的象狐貍說的那么漂亮嗎？為什么狐貍要這樣呢？

　�。�3）故事講完后，請(qǐng)幼兒為故事起名字。

　�。�4）為什么故事的名字叫《烏鴉上當(dāng)》

　　豐富詞：恭維（為討好別人而說的，不是真心的話）

　　提醒幼兒要注意別人恭維的話不要輕信。

　　3、出示故事圖片，師幼看圖片，共同講故事

　�。�1）狐貍看到烏鴉嘴里的肉，作了一個(gè)什么動(dòng)作？你覺得這是一只什么樣的狐貍？

　　（2）狐貍是怎樣對(duì)烏鴉說的`？

　　讓幼兒模仿狐貍的樣子復(fù)述狐貍說的話。

　　烏鴉聽了這些恭維的話，是怎么想的？（心里美滋滋的）在日常生活中你在什么情況下會(huì)美滋滋的？烏鴉唱歌了嗎？結(jié)果怎么樣？

　　4、你在生活中遇到這樣的事情你會(huì)怎么做？

　　5、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事：

　　第二天，烏鴉又揀到了一塊肉，飛到樹枝上，這時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　要求幼兒用連貫的語言大膽想象講述。

《烏鴉上當(dāng)》教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒對(duì)食物充滿了好奇，但在日常生活中孩子們不知道到底什么樣的食物才是健康的食物，什么樣的食物才能利于我們腸道的更好吸收。在生活活動(dòng)中孩子們對(duì)便便充滿了好奇，奇怪為什么每個(gè)人的便便是不同的，因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)讓幼兒了解什么樣的便便是正常的，怎么吃才能拉出正常的香蕉便便。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述。

　　2、能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、懂得遇事應(yīng)多動(dòng)腦筋思考，輕信別人會(huì)上當(dāng)受騙的道理。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　對(duì)故事中各種小動(dòng)物的特征已了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：