【必備】安全教案模板9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的安全教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
3月30日，是第20個全小學生安全教育日，我針對安全方面作一個專題講座，請同學們認真聽，并落實到自己行動上，讓自己健康平安地成長。
一、上下學安全
1.交通安全。上學、放學要遵守交通安全，走人行橫道，不能亂穿馬路，過馬路要等紅燈，不追著公交車跑，乘坐公交車要排除。小學不騎自行車上公路。
2.放學回家不跟陌生人走。上周一(9)的一個小同學爺爺奶奶有事，讓另一個人來接他，這位同學不跟陌生人走，還告訴值周老師，讓老師幫忙處理。這位同學的安全意識很強，值得每位同學學習。我們每個人都要為學會保護自己，不讓自己受傷害。
3.遵守作息時間。不早到，同學們中午要在家休息，不要到室外亂跑，不提前到校。我們學校門口就是馬路，提前到校是很危險的，有的同學是因為家長要打牌或有事提前送過來，不是自己的原因。那么請這些同學回家后做做家長的工作，用自己的赤子之心感染家長一起遵守學校的制度。同時，放學后也不要讓家長圍在校門口等著，要到指定地點接孩子。我們也可以和家長約定到某一個地方見面�？梢允且活w樹下，或一家店前，這樣校門口的秩序會好很多。
4.雨天接送。家長到教室接，出出進進擁擠不堪。規(guī)定：所有的家長學生只能從大門出，不能從兩邊的側(cè)門(小門)出。所有進校的校長只能從兩邊的側(cè)門(小門)進，不能從中間的大門進。
5.在校內(nèi)也要注意安全，不亂跑亂撞，上下樓梯輕聲慢步靠右行走，下樓梯的要讓上樓梯的`同學，同學們都要走指定的樓梯，不要擁擠。
6.有的同學已經(jīng)出現(xiàn)了犯罪的苗頭，很多犯罪分子都是一失足成千古恨，希望同學們嚴格要求自己，不偷盜、不敲詐、不擂肥、不與校外壞人勾結，不進三室一廳(電子游戲室、臺球室、錄像室和歌舞廳)和網(wǎng)吧。上述都屬于嚴重違規(guī)現(xiàn)象，一經(jīng)查處，學校決不輕饒。
以上所說的追逐公交車、車未停穩(wěn)就搶著上車和課間操、升旗儀式、上下課樓道擁擠、中午上學早到等。這是我校目前最大的安全隱患，而這些隱患是可以通過大家的守序排除的。希望同學們克服自己的一點點小困難，筑建全校安全和諧的大環(huán)境。
二、生命安全
每個人的生命只有一次，但災害卻無聲無息的發(fā)生，其實，只要人們注意了，很多都可以避免。我們平時要注意防水防電、防煤氣中毒和雷電。有很多安全知識在我們的校本教材和課外讀物上都有，請同學們課余閱讀，學會保護自己。
三、衛(wèi)生安全
春季是萬物復蘇的季節(jié)，也是細菌滋生的季節(jié)，這個季節(jié)里，我特別要強調(diào)同學們注意食品衛(wèi)生和傳染病的預防。請同學們不要吃三無垃圾食品，水果生吃前要清洗，不吃為腐爛變質(zhì)的食品，要注意室內(nèi)通風，多做運動，脫衣服要適量。一發(fā)熱要馬上就診。
同學們，良好的習慣要從小養(yǎng)成，只有我們每位同學都嚴格要求自己，我們的校園才平安而美麗，讓我們從現(xiàn)在開始踐行安全自律，我相信，你們每一個都能健康、茁壯的成長。
安全教案 篇2
一、目標：
1、知道外出時要緊跟著大人走，知道走丟了的危險后果。
2、增強自我保護意識。
二、準備：
故事課件，電腦，電視機。
三、過程：
（一）和媽媽出門去。
1、出示課件，小雞說：“小朋友，我特別喜歡和媽媽出門去，你們喜歡嗎？能告訴我，你和媽媽出門后發(fā)生的事情嗎？”
幼：“喜歡�！�
小雞說：“能告訴我，你和媽媽出去玩后發(fā)生的事嗎？”
幼1：“我和媽媽去動物園看到好多的動物�！�
幼2：“我和媽媽出去玩很開心�！�
幼3：“我和媽媽出去玩還買了好多好多的東西�！保ü膭钣變赫f說自己和媽媽出去玩后最開心的事情）
�。ǘ┲v故事《小雞遇險》。
1、課件中，小雞說：“你們說的.都是和媽媽出門去的高興的事情，我要說一件非常危險的事�！保ㄒ鹩變郝牴适碌呐d趣）
2、教師邊播放課件邊講述故事。
�。�1）小雞和媽媽出門去干什么？臨走時媽媽對小雞怎么說的？
幼：“它們?nèi)タ赐▲喿恿�，媽媽說要緊張它，不然要碰到大老鷹的�！�
�。�2）到了草地上，小雞跟媽媽走了嗎？他干什么去了？
幼1：“小雞，沒有跟媽媽走�！�
幼2：“小雞去采路邊的小花了，想送給小鴨子�！�
（3）小雞驚動了誰？發(fā)生了什么危險？是誰趕走老鷹的？
幼1：“老鷹老了�！�
幼2：“它要捉小雞，雞媽媽來保護了小雞！”
�。�1） 小雞經(jīng)過這次的危險后，懂得了什么？
（2） 幼：“出去要跟著大人，不要亂跑�！�
�。ㄈ┰鯓硬粫䜩G了。
�。�1）師：“除了要緊跟大人還有讓小雞不會丟了�！�
幼1：“不要采花�！�
幼2：“一個人不要亂走，跟著爸爸媽媽�！�
�。ㄗ層變焊嬖V小雞，怎樣不會丟了？調(diào)動幼兒的經(jīng)驗，說說跟大人一起出門要注意什么？）
（2）引導交流：跟爸爸媽媽或老師外出，上超市、逛公園或者走在馬路上的時候，該怎么辦？
（3）如果走丟了怎么辦？
師：“請大家想想辦法。
幼1：“找警察叔叔�！�
幼2：“在原來的地方�！�
安全教案 篇3
教學目標
引導學生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性；認識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。
重 點
讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。
難 點
讓學生養(yǎng)成并堅持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習慣。
課 型
新授
主要教學方法
表演法、討論法等
教 師 活 動
學 生 活 動
一、談話導入。師：看了題目你知道今天的活動與什么有關嗎？（飲食） 為什么有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經(jīng)常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習慣有關。所以飲食也是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課同研究它吧。（出示課題）
二、 學生表演小品（播放背景音樂）
這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會像剛才那位同學那樣。
三、看圖（一）（大屏顯示）
1. 問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、 晚餐？
師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。
�。ú⒔忉尅岸〞r定量”）
2. 問答題（大屏顯示）
1 ）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？
學生分組討論。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。
2 ）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”
學生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。
四. 看圖（二）（出示圖片）
1. 學生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。
2.“吃飯時看電視，對嗎？”
學生分組討論。
師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。
五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）
�。�1） 選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（ ）
（2） 使用符合衛(wèi)生要求的.水。（ ）
（3） 徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。（ ）
�。�4） 煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（ ）
�。�5） 經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（ ）
�。�6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。（ ）
六、 應急小貼士（看圖及文字說明）
食物中毒怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。
七、 兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：
一日三餐，定時定量，
不偏食，不挑食。
早餐吃得好，
午餐吃得飽，
晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養(yǎng)成好習慣，
身體健康又強壯。
八、 小游戲。
分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，
忌“哭”食，忌“笑”食，
忌“甜”食，忌“咸”食，
忌“走”食，忌“玩”食，
忌“暴”食，忌“蹲”食。
九、 閱讀課文，總結。（屏示思考題）
1. 良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內(nèi)容?
2. 什么早餐一定要吃好?
師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,
所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷
素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，
但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
十、課外延伸。
1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養(yǎng)均衡？
我的膳食營養(yǎng)原則是：
�。�1）、葷素搭配；
�。�2）、粗細糧搭配；
（3）多種搭配；
（4）每日都吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜；
�。�5）、__________________________；
�。�6）、__________________________；
�。�7）、__________________________；
2、進行一次以“吃飽三餐，告別零食”為主題的征文活動。
附：學生獲獎征文兩篇。
板 書 設 計
飲食衛(wèi)生習慣
一日三餐
定時定量
營養(yǎng)均衡
早餐 吃得好
午餐 吃得飽
晚餐 吃得少
不吃三無產(chǎn)品
安全教案 篇4
教學目標
1、 通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2、 初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。
教材分析
重點
正確認識導致意外受傷的危險的.行為。
課前準備
課文圖片的投影片。
教學過程
一、 導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、 新課：
1、 出示課文插圖的投影，
請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？
2、 分組討論，指名匯報。
3、 同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？
5、 歸納總結。
安全教案 篇5
教育目標：
1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
教育過程：
1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言
2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]
師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
用危險的.事情打賭 情況 遇到挫折
做危險性的游戲 同學的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考題。
�。�1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。
�。�2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質(zhì)
4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質(zhì)。
安全教案 篇6
如何正確交友主題班會教案
一、教學目的：
反思日常交友，告訴大家能夠都正確交友，交益友。
二、教學重點：
明白朋友的含義與分類，擇友的原則。
三、教學方法：
學生自己主持，以小品、實話實說、辯論會以及調(diào)查問卷的形式完成課堂。
四、課前準備：
1、歌曲《友誼地久天長》、《永遠是朋友》磁帶。
2、《交朋結友調(diào)查問卷》。
3、學生自編、自導、自演的小品《咱倆多鐵啊》。
4、關于辯論“近墨者黑”學生所找的材料。
5、關于交友要讓學生討論的話題：
�。�1）你認為你的朋友大多都屬于什么樣的人?
（2）你從你的好友那里都學到了什么？刻苦努力、勤奮、堅強還是目空一切或只講究吃穿打扮？
�。�3）如果你有一個經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已和他一起下水，并肩作戰(zhàn)了？
（4）你認為男生和女生之間有真正的友誼嗎？你認為他們的交往，友誼和愛情的分量哪個重？
五、主持人：馬榮潔、任千金。
六、教學過程：
步驟一：
師：初中三年，是我們?nèi)松凶铌P鍵的三年，也是老師和家長最不放心的三年，因為，一是你們年齡小，識別能力差，不會交朋友，交“好”朋友，有時還誤把“損友”當成“好友”對待。二是逆反心理強，有時交了”損友”還執(zhí)迷不悟，認為老師和家長的話啰嗦、不對，而使自己離正道越來越遠。今天咱們就來開一個主題班會——如何正確交友，下面請主持人馬榮潔、任千金。
步驟二：引入主題。
馬：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。 任：這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的力量和智慧。
馬：人的一生沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。
任：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了陽光。
合：下面，我們先一起來欣賞歌曲《友誼地久天長》。
步驟三：小品。
任：那么，真正的友誼到底是什么樣的，有人說：那就是鐵哥們兒，鐵姐們兒，下面，就請大家欣賞小品《咱倆多鐵啊》，看過之后，希望大家能判斷出這樣的友誼好嗎？表演者：王森、李志龍、孟超、郝騰飛。
小品內(nèi)容簡介：
瘦小的學生王森是受氣戶，李志龍和孟超揍他，郝騰飛替他出氣、撐腰，王森餓了，郝騰飛自己掏錢給他買吃的，王森謝郝騰飛，他卻說：甭謝了，咱倆多鐵呀！久而久之，兩個人經(jīng)常在一起。郝騰飛去學校搞破壞，砸玻璃、偷書，王森趕緊幫忙，郝騰飛曠課、打架，王森也跟著上，郝騰飛打劫、勒索，王森幫著拳打腳踢，最后這對鐵哥們兒雙雙
進了派出所。
馬：這對鐵哥們兒可太鐵了，進派出所也得一起進。那么，你或你身邊有沒有類似這樣的友誼。下面找?guī)讉�同學來說一說。
學生討論：
A?....
B?....
C?....
D?....
步驟四：辯論會。（男生組，女生組）——暢所欲言。
任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，對于“近墨者黑”你怎樣理解、對待，咱們開個辯論會。男生組的觀點是：既然近墨者黑，那就不近；女生組的觀點：即使近墨者黑，該近也得近。
男一：近墨者黑，別人的黑白與我無關，管他黑白，我的原則是不近，省得沾染。 女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以這種態(tài)度對你，你沒有一個好朋友，你會快樂嗎？
男二：交友與同情是兩碼事，不能因為同情別人而丟失了自己。
女二：“一個好漢三個幫”，朋友多了路好走，壞人有壞辦法，有些事情好辦法行不通，但壞辦法卻很奏效。
男三：我自制能力差，怕被他們拉下水，不近。
女三：《三字經(jīng)》中說：“人之初,性本善”.無論是誰，生來都不是壞蛋，他的不良行為，不良習慣是后天養(yǎng)成的，我認為，我們大家都有責任幫助他，使他成為好學生。
男四：這種人不能近，“染房能染出白布嗎？”時間長了，被他們熏陶、感染，見怪不怪，恐怕不知不覺就學壞了。
女四：“清者自清，濁者自濁”。壞蛋學生只不過是身上缺點多了一些，但他身上另外的東西或許也是值得我們學習的。
師：大家都說的很有道理，人無完人，而且，我們也該幫助別人改正缺點。但如果你自制力差，明知他是壞分子，你還非往他身上沾，真讓帶壞了，壞的是你，痛苦的是你及你的親人。
步驟五：討論。
任：出示課前準備好的小黑板上的三個問題，讓大家討論后，各抒己見，每人至少回答兩個問題。
1、你認為你的朋友夢大多都屬于什么樣的人?
2、你從你的好友那里都學到了什么？刻苦努力、勤奮、堅強還是目空一切或只講究吃穿打扮？
3、如果你有一個經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已和他一起下水，并肩作戰(zhàn)了？
4、你認為男生和女生之間有真正的`友誼嗎？你認為他們的交往，友誼和愛情的分量哪個重？
討論：
孟超：可能有戀愛的傾向吧，我們經(jīng)常見某同學和某同學在一起玩。
顧家輝：友誼的分量大一些，我們這種年齡，最多就是佩服和尊重引發(fā)的好感，我認為不是戀愛。
總結：交友的原則是：
1、顧全大局，能受委屈。
2、終身受益，見多識廣。
3、志趣相投，共同進步。
4、互助互補，互相體諒。
步驟六：
發(fā)放調(diào)查問卷，請每位同學如實勾出下列問題的答案。
1、你認為朋友就是()
A有共同語言的人B能玩到一起的人C能幫你忙的人
D無條件支持你的人 E所有認識的人F你佩服的人
2、你認為什么樣的人最值得交往( )
A有同情心者 B有一定的社會關系者C社會閱歷豐富者D講義氣者E學識淵博者 F品德高尚者 G你佩服的人
3、當朋友出現(xiàn)麻煩時，你會( )
A事不關已，高高掛起B(yǎng)盡力幫忙 C量力而行D為朋友兩肋插刀
4、你認為朋友間最重要的是( )
A彼此遷就、妥協(xié)B彼此能傾訴心事C彼此尊重、關心D彼此能幫忙E彼此做伴
5、當朋友間出現(xiàn)爭吵或發(fā)生矛盾時，你認為誰應該先主動和好( )
A自己 B對方 C家長或老師幫助化解
6、你認為增進友誼的方法有()
A交換心事B經(jīng)常在一起玩C能善意地批評自己的不足D互相贈送禮品 E包庇自己的一切過錯，任何時候都認為你是對的
7、當朋友問你借錢時，你會( )
A問清原由才借B馬上借C向別人轉(zhuǎn)借D不借
8、當朋友向你訴說苦惱時，你會( )
A耐心傾聽B不吭聲C熱心開解 D不耐煩 E自己訴說自己的煩惱
9、你認為結交朋友，要( )
A主動出擊 B緣份 C別人牽線搭橋D請客喝酒
10、你認為男女同學之間有真正的友誼嗎?()
A有 B沒有 C很難有 D應該有但很難有
11、你認為朋友間要()
A不會隨時間的推移而減淡B經(jīng)常聯(lián)系C喜歡時就來往D有時來往
12、當你自己心中有煩惱時，你首先想到的是()
A父母 B朋友 C老師 D同學
步驟七：
老師總結要真確交友，且交好友，然后布置作業(yè)：收集贊美友誼，珍惜朋友的名言、警句、優(yōu)秀歌曲等。
步驟八：
結束語：
任：我們生活在這個充滿競爭，同時又是個需要廣泛聯(lián)系和密切配合的世紀， 馬：讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原則，真正使朋友成為我們生活和學習的第二個老師。
合：愿我們擁有更多的知心朋友，最后請聽歌曲《永遠使朋友》。
結束。
安全教案 篇7
活動意圖：
隨著認知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄�，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。
活動目標：
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的`行為習慣。
活動流程：
1.游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"
"剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？"
小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2.討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過山洞？
小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
3.播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸;
和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
活動反思：
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。
安全教案 篇8
活動目標
1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。
2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。
3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全意識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備
1、教學掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入：談話活動。
�。�1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？
�。�2）一個人在家時你回做些什么呢？
2、展開活動：觀看教學掛圖。
（1）出示掛圖并提問：
�、僮層變簛砜纯存ゆひ粋�人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？
�、诮處熜〗Y：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
�。�2）出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法
�、賹Σ粚Γ繛槭裁矗浚ㄓ變褐鹨幻枋�、討論圖片內(nèi)容。）
②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。
3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題？
�。�1）教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
�。�3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的.想法表現(xiàn)出來。
�。�4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。
（5）集體討論。
4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。
安全教案 篇9
活動目標：
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：如果家里著火了你會怎么辦？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：寶寶家為什么會著火了？
故事總結：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現(xiàn)場到安全的地方去。
3、"看"動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話？號碼是多少？
�。�2）儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？
（3）小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：教師總結：小朋友們在發(fā)生火災時，要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的'小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的；一旦發(fā)生火災，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動，鞏固主題
名稱：著火了
規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
1、帶領兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
2、在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。
3、和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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