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大班語言青蛙飛行員教案（精選9篇）
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班語言青蛙飛行員教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言青蛙飛行員教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2．通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
3．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，了解飛行的歷史
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖19、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1．你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？
2．你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？
�。ǘ╋w行難，失敗就放棄
1.小動(dòng)物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個(gè)故事。閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法
2．老師講述故事的前半部分（“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）
3．小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的'辦法了嗎？成功了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒有）
4．小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來）
�。ㄈ┎慌码y，堅(jiān)持才會(huì)成功
1．小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢？
2．教師講述故事的后半部分（“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束）
3．青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對他？（譏笑）青蛙是怎么說的？
4．青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們怎么說他？(說他愚蠢)
5．青蛙成功了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說的？（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）
6．青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？
7．這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。
8．結(jié)合掛圖，講述故事。
�。ㄋ模┚幑适�
1．如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？
2．重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）
�。ㄎ澹┝私馊祟惖娘w行歷史
1．很久很久以前，人們就夢想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？
2．老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。
3．現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？
教學(xué)反思：
因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會(huì)不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈，不斷嘗試，不斷實(shí)踐”才夢想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理，突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。
大班語言青蛙飛行員教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，通過角色扮演和討論，激發(fā)幼兒對飛翔的向往和對夢想的追求。
啟發(fā)幼兒思考解決問題的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和堅(jiān)持不懈的精神。
通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒明白面對困難時(shí)，不放棄、勇敢嘗試才能取得成功的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《青蛙飛行員》故事書或PPT。
青蛙、小狗、小貓等動(dòng)物頭飾。
飛行道具或模型，如紙飛機(jī)、風(fēng)箏等。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入新課
提問幼兒：“你們喜歡飛翔嗎？為什么？”
引出故事主題：“今天我們要聽一個(gè)關(guān)于飛翔的故事，主角是一只青蛙。”
講述故事
教師講述《青蛙飛行員》的故事，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)幼兒的興趣。
在講述過程中，適時(shí)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒思考故事中的問題。
角色扮演
分組讓幼兒扮演故事中的角色，如青蛙、小狗、小貓等。
讓幼兒通過角色扮演，深入體驗(yàn)故事中的角色和情節(jié)。
討論與分享
討論：“小青蛙是如何實(shí)現(xiàn)飛翔的夢想的？他遇到了哪些困難？他是如何克服的`？”
分享：“你最喜歡故事中的哪個(gè)角色？為什么？”
延伸活動(dòng)
制作飛行道具或模型，讓幼兒體驗(yàn)飛翔的樂趣。
鼓勵(lì)幼兒在生活中遇到困難時(shí)，要像小青蛙一樣勇敢嘗試、堅(jiān)持不懈。
四、活動(dòng)總結(jié)
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了《青蛙飛行員》的故事內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了面對困難時(shí)勇敢嘗試、堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)，通過角色扮演和討論，幼兒的表達(dá)能力和思維能力也得到了鍛煉。
大班語言青蛙飛行員教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒通過聆聽故事，理解故事內(nèi)容，感受青蛙追求飛翔夢想的勇氣和堅(jiān)持。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何面對困難，培養(yǎng)幼兒的挫折承受能力和解決問題的能力。
通過故事學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《青蛙飛行員》繪本或故事音頻。
繪畫紙、彩色筆等繪畫工具。
飛行原理相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)材料，如紙飛機(jī)、氣球等。
三、活動(dòng)過程
激發(fā)興趣
展示青蛙的圖片，引導(dǎo)幼兒討論青蛙的特點(diǎn)和習(xí)性。
提問：“如果青蛙想飛，你們覺得可能嗎？為什么？”
聆聽故事
播放《青蛙飛行員》的故事音頻或教師講述故事，讓幼兒聆聽。
在故事關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)處暫停，提問幼兒對故事內(nèi)容的理解和預(yù)測。
繪畫創(chuàng)作
讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，自由創(chuàng)作青蛙飛翔的畫面。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。
實(shí)驗(yàn)探索
進(jìn)行簡單的'飛行原理小實(shí)驗(yàn)，如紙飛機(jī)的飛行、氣球的升空等。
讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論飛行的原理。
分享交流
讓幼兒展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作思路和感受。
討論：“通過故事和實(shí)驗(yàn)，你們對飛翔有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”
四、活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)通過故事聆聽、繪畫創(chuàng)作和實(shí)驗(yàn)探索等多種形式，讓幼兒深入了解了青蛙追求飛翔夢想的過程，感受到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)探索，幼兒對飛行的原理有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對自然科學(xué)的興趣。
大班語言青蛙飛行員教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事情節(jié)。
通過故事，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的勇氣與堅(jiān)持精神。
引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)青蛙不怕困難，勇于嘗試的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
青蛙飛行員的故事書或PPT。
相關(guān)的動(dòng)物角色頭飾或圖片。
紙飛機(jī)或其他飛行器模型。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示紙飛機(jī)或其他飛行器模型，引導(dǎo)幼兒討論飛行的樂趣，并提問：“你們想不想也像飛機(jī)一樣在天空中飛翔呢？”
教師引出故事主題：“今天，我們要聽一個(gè)關(guān)于青蛙飛行員的故事，看看青蛙是如何實(shí)現(xiàn)它的飛行夢想的�！�
二、講述故事
教師講述青蛙飛行員的故事，注意語速適中，表情生動(dòng)，讓幼兒能夠投入到故事中。
在講述過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒思考并預(yù)測故事的發(fā)展。
三、理解故事
故事講完后，教師提問：“青蛙是怎么成為飛行員的？它在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中遇到了哪些困難？它又是怎么克服的？”
讓幼兒復(fù)述故事情節(jié)，加深對故事的理解。
四、角色扮演
教師準(zhǔn)備相關(guān)的'動(dòng)物角色頭飾或圖片，邀請幼兒扮演故事中的不同角色，進(jìn)行情景表演。
在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)和情感，加深對故事角色的認(rèn)識(shí)。
五、總結(jié)提升
教師總結(jié)故事的主題：“青蛙雖然是一只小小的動(dòng)物，但它有著大大的夢想，并且通過不斷的努力和嘗試，最終實(shí)現(xiàn)了它的飛行夢想。我們要像青蛙一樣，有勇氣追求自己的夢想，不怕困難，勇于嘗試。”
引導(dǎo)幼兒思考：“如果你也有一個(gè)夢想，你會(huì)怎么去做呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和計(jì)劃。
大班語言青蛙飛行員教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受青蛙的勇敢與堅(jiān)持。
通過故事教學(xué)，提高幼兒的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試新事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
青蛙飛行員的繪本或故事錄音。
飛行器的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
繪畫材料，如彩筆、紙張等。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
展示飛行器的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒討論飛行的奧秘和樂趣。
提問：“你們覺得哪些動(dòng)物可以飛？有沒有想過青蛙也能飛呢？”激發(fā)幼兒的好奇心。
二、欣賞故事
教師播放故事錄音或講述繪本，讓幼兒欣賞故事。
在欣賞過程中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展，感受青蛙的勇敢與堅(jiān)持。
三、理解討論
故事講完后，教師組織幼兒進(jìn)行討論：“青蛙為什么要成為飛行員？它遇到了哪些困難？它是怎么克服的？”
讓幼兒分享自己的理解和感受，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵。
四、創(chuàng)意繪畫
教師引導(dǎo)幼兒想象：“如果青蛙真的飛上了天空，它會(huì)看到什么？會(huì)做什么？”
提供繪畫材料，讓幼兒將自己的`想象畫出來，并與同伴分享自己的作品。
五、總結(jié)提升
教師總結(jié)：“通過這個(gè)故事，我們知道了青蛙雖然是一只小小的動(dòng)物，但它有著大大的夢想。只要我們勇敢嘗試，不怕困難，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像青蛙一樣，勇于嘗試新事物，追求自己的夢想。
教學(xué)注意事項(xiàng)：
在教學(xué)過程中，教師要注重激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
在提問和討論環(huán)節(jié)，教師要給予幼兒充分的思考和表達(dá)時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法。
在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，教師要尊重幼兒的創(chuàng)意和想象，不對作品進(jìn)行過多的評價(jià)和干預(yù)。
在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)幼兒將故事中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，幫助他們形成積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
大班語言青蛙飛行員教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)對飛行夢想的追求與向往。
通過角色扮演和故事講述，提升幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅(jiān)持努力的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《青蛙飛行員》故事書或PPT。
青蛙、小狗、小貓等角色的`頭飾。
飛行道具或模型飛機(jī)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入新課
提問導(dǎo)入：你們想飛嗎？如果讓你們飛，你們會(huì)怎么做？
引出主題：今天，我們要聽一個(gè)關(guān)于青蛙飛行員的故事。
二、講述故事
教師完整講述故事，幼兒傾聽。
提問：故事中有哪些小動(dòng)物？他們是怎么嘗試飛行的？
三、角色扮演
分發(fā)角色頭飾，幼兒自愿選擇角色。
幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事情節(jié)。
四、討論與分享
提問：你最喜歡故事中的哪個(gè)角色？為什么？
討論：在追求夢想的過程中，我們可能會(huì)遇到哪些困難？我們應(yīng)該怎么做？
五、總結(jié)提升
總結(jié)：通過這個(gè)故事，我們知道了追求夢想的過程中可能會(huì)遇到很多困難，但只要我們不怕困難，堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想。
提升：鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，遇到困難時(shí)要勇敢面對，積極尋找解決辦法。
活動(dòng)延伸
美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒畫出自己心中的飛行員形象，或者畫出自己實(shí)現(xiàn)夢想的場景。
戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行簡單的飛行游戲，如放飛紙飛機(jī)等。
大班語言青蛙飛行員教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
通過故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
讓幼兒理解成功的背后需要付出努力和堅(jiān)持。
激發(fā)幼兒對飛行的好奇心和探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《青蛙飛行員》故事圖片或PPT。
飛行相關(guān)的圖書和資料。
手工材料，如紙張、彩筆等。
活動(dòng)過程
一、激趣導(dǎo)入
展示飛行圖片或視頻，引發(fā)幼兒對飛行的興趣。
提問：你們覺得哪些動(dòng)物可以飛？為什么？
二、故事講述
教師分段講述《青蛙飛行員》的故事，每段講述后提問引導(dǎo)幼兒思考。
提問：小狗和小貓是怎么嘗試飛行的.？他們成功了嗎？為什么？
提問：青蛙是怎么想的？他又是怎么做的？
三、故事討論
組織幼兒討論：青蛙造飛機(jī)時(shí)遇到了哪些困難？他是怎么克服的？
提問：你們覺得青蛙最后成功了嗎？為什么？
分享：你最喜歡故事中的哪個(gè)部分？為什么？
四、手工制作
提供手工材料，讓幼兒制作自己的小飛機(jī)。
鼓勵(lì)幼兒在飛機(jī)上畫上自己喜歡的圖案或裝飾。
五、總結(jié)分享
總結(jié)：通過青蛙飛行員的故事，我們知道了要想成功，需要付出努力和堅(jiān)持。
分享：讓幼兒展示自己的小飛機(jī)，并分享自己的制作過程和想法。
活動(dòng)延伸
圖書角：在閱讀區(qū)投放飛行相關(guān)的圖書和資料，供幼兒自由閱讀。
角色扮演：設(shè)置飛行主題的角色扮演區(qū)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)飛行的樂趣。
大班語言青蛙飛行員教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受青蛙堅(jiān)持不懈的精神。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試用完整的語言表達(dá)自己對故事的理解。
通過故事激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事《青蛙飛行員》的繪本或圖片。
相關(guān)動(dòng)物的頭飾或玩具。
繪畫材料，供幼兒創(chuàng)作使用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示青蛙的圖片，引發(fā)幼兒的興趣。
提問：你們知道青蛙有什么特點(diǎn)嗎？它能在天上飛嗎？
教師告訴幼兒今天將要聽一個(gè)關(guān)于青蛙飛天的故事，引起幼兒的'好奇心。
二、講述故事
教師開始講述故事，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以及情感的表達(dá)，使幼兒能夠沉浸在故事中。
在講述過程中，教師可以適時(shí)停頓，提出問題，引導(dǎo)幼兒思考并預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。
當(dāng)講到青蛙決定造飛機(jī)時(shí)，教師可以邀請幼兒一起想象青蛙造飛機(jī)的過程，并鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)出來。
三、討論與分享
故事講完后，教師組織幼兒進(jìn)行討論。
提問：你們喜歡故事中的哪只小動(dòng)物？為什么？
青蛙是怎么樣實(shí)現(xiàn)它的飛行夢想的？
你們有過類似的夢想嗎？是怎么實(shí)現(xiàn)的？
教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)歷和夢想，引導(dǎo)幼兒理解堅(jiān)持不懈的重要性。
四、創(chuàng)作活動(dòng)
教師提供繪畫材料，讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解，創(chuàng)作一幅青蛙飛行的畫面。
幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師可以巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法。
五、總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青蛙堅(jiān)持不懈的精神以及勇敢追求夢想的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像青蛙一樣，勇敢面對困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想。
大班語言青蛙飛行員教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的詞匯和句式。
通過角色扮演，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作精神。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對飛行和探索的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事《青蛙飛行員》的繪本或PPT。
動(dòng)物頭飾，包括青蛙、小狗、小貓等。
飛行道具，如紙飛機(jī)、自制翅膀等。
教學(xué)過程：
一、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運(yùn)動(dòng)，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
教師出示飛行道具，與幼兒一起討論飛行的樂趣和想象。
二、故事導(dǎo)入
教師出示繪本或PPT，展示故事封面，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：你們猜猜看，這只青蛙為什么會(huì)出現(xiàn)在飛機(jī)的畫面上呢？
教師簡要介紹故事背景，為接下來的故事講述做好鋪墊。
三、故事講述與角色扮演
教師開始講述故事，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以及情感的表達(dá)。
在講述過程中，教師邀請幼兒扮演故事中的'小動(dòng)物角色，參與故事的發(fā)展。
當(dāng)講到關(guān)鍵情節(jié)時(shí)，教師可以暫停講述，讓幼兒進(jìn)行即興表演，增強(qiáng)故事的互動(dòng)性和趣味性。
四、討論與總結(jié)
故事講完后，教師組織幼兒進(jìn)行討論。
提問：你們最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)？為什么？
你們從青蛙身上學(xué)到了什么？
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢嘗試和堅(jiān)持不懈的重要性。
五、延伸活動(dòng)
教師鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享故事，并嘗試用自己的話復(fù)述故事。
教師可以在班級中設(shè)置一個(gè)“夢想角”，讓幼兒將自己的夢想畫下來并展示出來，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢想。
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