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袋鼠跳教案及反思（精選10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的袋鼠跳教案及反思，希望對大家有所幫助。
袋鼠跳教案及反思 1
活動目標：
1、感受游戲音樂的變化，學唱游戲歌曲。
2、學會兩人一組模仿袋鼠，隨音樂合拍地向前蹦跳。
3、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
音樂磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動過程：
一、幼兒聽沉重和輕快的音樂入場。
二、教師將游戲情節(jié)編成有趣的故事，講給幼兒聽，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復感受游戲音樂。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱。
2、再次欣賞時，引導幼兒聽辨：這首曲子有幾段？哪段表現(xiàn)袋鼠？哪段表現(xiàn)大灰狼？為什么？
3、啟發(fā)幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂節(jié)奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂游戲。
活動反思：
幼兒在這活動中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們在我的`引導下，以各種各樣的動作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。
袋鼠跳教案及反思 2
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗合作游戲的快樂。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動重點難點：
1、重點：學習雙腳行進跳
2、難點：學袋鼠繞障礙物三級跳
活動準備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動過程：
1、跟音樂活動身體
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體
2、幼兒學習雙腳行進跳
�。�1）、幼兒練習，教師觀察
�。�2）、個別幼兒示范雙腳行進跳
“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）
個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡單的追逐游戲。
3、幼兒游戲
（1）、“孩子們，你們的本領練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食�！�
交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
�。�2）、幼兒游戲，教師指導
4、結束游戲，放松身體
全體幼兒聽音樂放松身體。
活動反思：
本次活動的`內(nèi)容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在準備工作中由于時間匆忙，沒有準備一些頭飾，所以，在活動過程中幼兒的角色意識不太濃，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有準備干毛巾，下次活動中要特別注意的。
袋鼠跳教案及反思 3
設計背景
班級有個別的小朋友不愛運動，有的小朋友太以自我為中心不知道團結，互相幫助。希望這次活動能調(diào)動起小朋友的活動熱情和團結互助的精神。
活動目標
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項運動，能團結幫助小朋友。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
重點難點
教學重點是學會有節(jié)奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。
活動準備
布袋子、呼啦圈、長繩子。
活動過程
1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。
2、老師演示“袋鼠跳”。
3、講解“袋鼠跳”的'運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接�？诖母叨纫谘浚吡松眢w不協(xié)調(diào)，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、游戲。
(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)
(2)接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師一下袋鼠跳的運動要領。
教學反思
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結合中小班的運動經(jīng)驗而設定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫(yī)藥箱。
袋鼠跳教案及反思 4
活動目標：
1.學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學重難點
重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點：嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
教學準備：
每人一個袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置
教學過程：
一、 熱身運動
小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）
二、探索嘗試 跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？
2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？
3.我們學學他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）
4.剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
三、兩人合作 向前跳
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習。
2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結。
4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動 合作跳
1.你們的本領學得怎樣？袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受��？
五、放松運動
師幼跟著音樂一起做放松運動。
教學反思
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的`年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。
袋鼠跳教案及反思 5
一、設計思路
雖然袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ�，但在電視上，圖書中幼兒經(jīng)常能見到，也比較喜歡，尤其是它身上有個口袋更吸引幼兒的眼球。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，來讓幼兒學習模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，設計了本次體育活動《袋鼠跳》，讓幼兒通過模仿袋鼠跳加深對袋鼠的認識。
二、目標定位
1、通過模仿袋鼠跳躍，學習雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的.快樂。
三、教學準備
1、每人一個袋子
2、場地
四、教學方法
新《綱要》指出：“教師應成為學習活動
的支持者、合作者、引導者�！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法:
1、提問法：鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。
2、直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學法。教師用語言師范和動作師范來表現(xiàn)袋鼠跳。
3、操作練習法：是在教師的指導下，讓幼兒通過動手練習從而使他們鞏固、掌握知識技能的一種方法，讓幼兒自己動手把雙腳套在口袋里并練習跳，在練習過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行糾正。
五、教學過程
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的方法跳。
6、組織比賽
六、教學反思
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在準備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動過程中顯得有點亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準備的音樂磁帶沒有起到作用。
袋鼠跳教案及反思 6
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對野生動物感興趣，激發(fā)幼兒保護動物的情感。
2.通過對袋鼠知識的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對科學的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學活動中的操作常規(guī)。
3.了解袋鼠的生活習性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。
重難點分析：
重點：了解袋鼠的生活習性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。
難點：初步培養(yǎng)幼兒在科學活動中的操作常規(guī)。
活動準備：
物質(zhì)準備：課件拼圖《袋鼠》 、視頻《袋鼠跳躍》、音樂《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長標志。
知識準備：家長提前帶領幼兒搜尋袋鼠的知識，并帶來有關袋鼠知識的資料。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄浩磮D游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。（3分鐘）
引導語：“小朋友，你們玩過拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來了一個大拼圖，誰想知道它拼出來會是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來努力玩拼圖的游戲吧！”
�。ǘ┱归_：
1.初步認識袋鼠：我是小小科學家。
�。�1）讓幼兒說一說自己對袋鼠的認識，活動前請家長帶領幼兒提前找尋有關“袋鼠”的資料。
引導語：親愛的小朋友，前幾天，老師請爸爸媽媽帶領你們調(diào)查有關袋鼠的小知識，你都了解到了哪些內(nèi)容�。坷蠋熃o每個小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識吧�。ㄕ堄變嚎粗职謰寢尯妥约核鸭馁Y料介紹自己了解過的袋鼠的知識，教師根據(jù)幼兒的回答操作動畫。）
�。ū砀袢缦拢海┯變好咳艘粡埿”砀�，教師一張大表格。
可愛的小袋鼠（內(nèi)容提前打印出來，孩子邊說，教師邊粘）
袋鼠生活在哪里？
（哦，原來袋鼠是澳大利亞特有的動物，它生活在大草原上。）
袋鼠吃什么？
通過小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動物。
袋鼠的種類？
提問：誰能看著表格說一說你了解的袋鼠�。浚ㄕ�3名左右的幼兒說一說）教師根據(jù)幼兒的敘述進行操作。
師小結：通過小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！
2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點和作用 。
引導語：剛才小朋友們說到袋鼠有一個很棒的本領，那就是善于跳躍，那你有沒有見過袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來看一看吧！（觀看袋鼠跳躍視頻。）
提問：
�。�1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細又短，后腿又長又粗，有什么特點？
小結：所有袋鼠，不管體積多大，有一個共同點：長著長腳的后腿強鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動物區(qū)分開來。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。
�。�2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？
小結：袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡，跑起來不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時幫助改變奔跑的方向；當它們緩慢走動時，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體，像個小板凳。
�。�3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠？”（2米高7米多遠，教師在教室貼一個2米高的線）再次觀看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來的時候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個身體往前沖）。
�。�4）誰能來學一學袋鼠是怎樣跳躍的��？（注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）
a.幼兒個別模仿跳躍 b.教師放音樂，幼兒跟隨節(jié)奏模仿跳躍
3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。
引導語：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動物不一樣的地方嗎？（育兒袋）
提問：
�。�1）你知道這個育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？
小結：只有袋鼠媽媽才有口袋。
�。�2）“口袋是干什么用的？”
小結：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來很小，小到像一個鉛筆頭一樣，身長只有2厘米，渾身沒有毛，看不見東西�？壳爸挽`敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進育兒袋，在袋里吃奶長大。等到7—8個月的時候才跳出口袋。
�。�3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時擁有幾個寶寶嗎？
小結：袋鼠媽媽同時會擁有3個寶寶，一個寶寶長大后就會從育兒袋出來，而第二個寶寶就會慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛吧！
�。�4） “當小袋鼠遇到危險的時候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛快地逃走。）
小結：但一有危險時，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長到能獨立生活時，媽媽便不允許它再進去。因為他已經(jīng)成為能夠保護自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護了，就像我們小朋友，當我們長大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護傘下，應該獨立起來，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報答他們噢！
�。�5）律動《袋鼠媽媽》。
引導語：下面我們來玩一個游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個小朋友一組，一個扮演袋鼠媽媽、一個扮演袋鼠寶寶，隨著音樂節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰能來試一試？（玩兩遍，一遍個別、一遍全體。）
�。ㄈ┙Y束：
引導語：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信�。磕呛�，就讓我們一起來看一看吧！
小結：小袋鼠真可愛，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會傷人，但如果把它惹生氣了，它也會傷人的。所以，我們要愛護它、關心它 ，做一個愛護小動物、有愛心的小朋友噢！
活動反思：
喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而中班科學活動《善跳的袋鼠》這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎上，開展的，本次活動是選自南京師范大學幼兒園指導叢書，根據(jù)我對教材的理解和我班幼兒的實際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學手段的有利性，我將原書中的活動進行了調(diào)整。
原教材中有以下3部分：
1、導入部分是談話活動“什么動物肚子上有一個口袋？”
2、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解袋鼠的`外形特征。
3、引導幼兒認識袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動的趣味性、激發(fā)幼兒科學探索的欲望、讓幼兒便于理解活動的重難點，我請家長提前帶領幼兒僅對袋鼠的“家、食性、種類”進行了知識準備，從幼兒能夠簡單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，在準備資料的過程中，請家長注意引導孩子觀察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當活動中，幼兒對自己探索的知識進行講述時，大大增加了孩子的自信心。在活動過程中，加入了幾次幼兒“動起來”的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來說整個活動較為順暢！
不足：
1.時間有些超時，原本25—30分鐘的活動，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個活動省略了——觀看視頻《會打拳擊的袋鼠》。這個環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動的趣味性，在活動后，我已經(jīng)為幼兒補上了這一環(huán)節(jié)。
2.我覺得我的“評價語”比較匱乏，這與老師的自身能力、語言詞匯量的缺乏以及活動知識量的不足有一定的關系，所以說，今后多學習其他優(yōu)秀教師的執(zhí)教活動、多看書，依然是我今后不斷追尋的學習方式。
袋鼠跳教案及反思 7
【活動目標】
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
【活動準備】
發(fā)響的小樂器人手一個。
【活動過程】
一、復習律動《向前走》。
1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。
教師：“現(xiàn)在我們來用好聽的'樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
教學反思：
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。
袋鼠跳教案及反思 8
活動目標
提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力：通過袋鼠跳的活動，增強幼兒腿部肌肉的力量和協(xié)調(diào)性。
體驗合作游戲的快樂：通過團隊活動和競賽，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。
培養(yǎng)運動興趣：激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備
物質(zhì)準備：跳袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干、音樂背景、游戲場地路線布置
知識準備：家長提前帶領幼兒了解袋鼠的基本知識和生活習性，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
活動過程
1、熱身運動
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，在音樂伴奏下進行熱身運動，如原地跑步、跳躍等。
2、基本動作學習
教師示范袋鼠跳的動作：雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳，落地時前腳掌先著地，動作要輕穩(wěn)。
幼兒嘗試模仿袋鼠跳，教師巡回指導，糾正動作。
3、游戲環(huán)節(jié)
單人袋鼠跳：幼兒將雙腳放入跳袋中，進行雙腳行進跳練習，并嘗試跳過障礙物。
袋鼠運球：幼兒將雙腳放入跳袋中，跳過障礙物后，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳回“家”里將皮球放入塑料筐中。
兩人合作袋鼠跳：幼兒兩兩合作，一個扮演媽媽，一個扮演寶寶，嘗試兩人合作袋鼠跳，體驗合作的樂趣。
4、競賽游戲
將幼兒分成兩組進行袋鼠跳競賽，看哪組幼兒能更快地完成任務。
5、放松運動
全體幼兒在音樂伴奏下進行放松運動，如拍打腿部、拉伸等。
二、教學反思
本次活動的內(nèi)容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足。幼兒在活動中能夠積極參與，體驗到了袋鼠跳的樂趣，同時也鍛煉了腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
存在問題
在動作講解過程中，部分幼兒理解不夠深入，動作不夠規(guī)范，需要教師在后續(xù)活動中加強指導。由于時間匆忙，沒有準備一些頭飾等道具，導致幼兒的.角色意識不夠濃厚，影響了活動的趣味性。天氣悶熱，幼兒穿的衣服較多，部分幼兒出汗較多，沒有準備干毛巾，下次活動中需要特別注意。
改進措施
在后續(xù)活動中，加強對幼兒動作規(guī)范的指導，確保每個幼兒都能掌握正確的袋鼠跳動作。準備更多的道具和頭飾，增強幼兒的角色意識，提高活動的趣味性。注意天氣變化，及時為幼兒準備干毛巾等物品，確保幼兒在活動中的舒適度。
教學感悟
通過本次活動，我深刻體會到體育活動在幼兒成長中的重要性。它不僅能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索更多適合幼兒的體育活動，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
袋鼠跳教案及反思 9
目標設定：
知識與技能：讓學生了解袋鼠跳的基本動作和規(guī)則，掌握袋鼠跳躍的動作要領。
過程與方法：通過實踐體驗，提高學生的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和下肢力量。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的團隊合作意識，增進同學間的友誼，激發(fā)對體育活動的興趣。
準備工作：
袋鼠袋（或大布袋）若干，數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)確定，保證每組至少有一個。
標志桿或繩子，用于設置起點和終點。
安全墊或軟地，確保學生摔倒時的安全。
音樂播放設備，用于熱身和活躍氣氛。
教學流程：
1、熱身活動（5分鐘）
引導學生進行全身關節(jié)活動，特別是腿部和腰部的拉伸，為接下來的跳躍做準備。
簡單的跑步或跟隨音樂做操，提升心率，準備進入游戲狀態(tài)。
2、介紹游戲規(guī)則（5分鐘）
說明游戲目的.：模仿袋鼠跳躍，從起點跳到終點，最快完成者獲勝。
分組：根據(jù)班級人數(shù)分成若干小組，每組人數(shù)相等。
規(guī)則強調(diào)：每位學生需雙腳同時起跳，雙手握住袋口，全程在袋中跳躍前進，不得跑或走。
3、示范與練習（10分鐘）
教師先做一次正確的袋鼠跳示范。
每位學生輪流在安全區(qū)域內(nèi)嘗試跳躍，教師和同學給予鼓勵和糾正動作。
4、正式比賽（15分鐘）
按照分組進行比賽，每組成員依次進行袋鼠跳，記錄每組完成時間。
其他學生在旁加油助威，營造積極向上的比賽氛圍。
可以設置多輪比賽，增加趣味性和參與度。
5、總結與放松（5分鐘）
宣布比賽結果，表揚表現(xiàn)優(yōu)異的個人和團隊，強調(diào)團隊精神的重要性。
進行全身放松活動，如深呼吸、輕柔拉伸，幫助學生恢復體力，減少肌肉酸痛。
反思：
成功之處：學生對袋鼠跳游戲表現(xiàn)出極高的熱情，游戲不僅增強了學生的體質(zhì)，還提升了班級凝聚力。分組競賽的形式激發(fā)了學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。
改進空間：部分學生在跳躍過程中出現(xiàn)跌倒情況，需加強安全教育，確保場地更加平整且有足夠的緩沖措施。此外，對于初學者，可以適當延長練習時間，確保每位學生都能熟練掌握跳躍技巧，減少受傷風險。
后續(xù)計劃：未來可以引入更多變化，如設置障礙物增加難度，或是結合接力賽等形式，讓游戲更加豐富多樣，持續(xù)吸引學生的興趣，同時達到更好的體育鍛煉效果。
袋鼠跳教案及反思 10
一、教學目標
提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力：通過袋鼠跳活動，增強幼兒的下肢肌肉力量，并提高其身體協(xié)調(diào)性。
體驗合作游戲的快樂：培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，讓他們在游戲中感受合作帶來的樂趣。
激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣：通過多樣化的活動方式，讓幼兒喜歡上運動，并養(yǎng)成愛運動的好習慣。
二、教學準備
物資準備：跳袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干、音樂播放設備
場地布置：設置適合幼兒跳躍的場地，布置好障礙物和終點區(qū)域。
知識準備：家長提前帶領幼兒了解袋鼠的相關知識，如袋鼠的跳躍方式、外形特征等。
三、教學過程
1. 熱身運動
教師導入：以“袋鼠要去參加森林運動會”為主題，激發(fā)幼兒的興趣。
音樂熱身：播放歡快的音樂，帶領幼兒進行原地跑步、跳躍等熱身運動，活動身體各部位。
2. 基本動作學習
教師示范：教師展示袋鼠跳的標準動作，雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳，落地時前腳掌先著地，動作要輕盈穩(wěn)定。
幼兒嘗試：幼兒在教師的指導下，嘗試模仿袋鼠跳的動作，教師巡回指導，糾正不正確的動作。
3. 游戲環(huán)節(jié)
單人跳躍：幼兒將雙腳放入跳袋中，進行單人跳躍練習，嘗試跳過障礙物，到達指定區(qū)域。
合作跳躍：教師引導幼兒嘗試兩人合作跳躍，一個扮演媽媽，一個扮演寶寶，共同跳過障礙物，感受合作的樂趣。
競賽游戲：將幼兒分成若干小組，進行袋鼠跳接力賽，看哪一組能最快完成任務。
4. 放松活動
放松音樂：播放輕柔的音樂，帶領幼兒進行放松運動，如腿部拉伸、拍打等，緩解肌肉緊張。
教師總結：對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行總結，表揚積極參與、勇于嘗試的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)保持對運動的熱愛。
四、教學反思
活動效果：本次活動的內(nèi)容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，幼兒在學習袋鼠跳的.過程中，不僅提高了腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力，還體驗到了合作游戲的樂趣。幼兒在活動中的參與度很高，尤其是在競賽環(huán)節(jié)，他們能夠遵守游戲規(guī)則，展現(xiàn)出良好的秩序感。
存在問題：
動作講解不夠清晰：在動作講解過程中，由于時間有限，部分幼兒可能沒有完全理解動作要領，導致在跳躍過程中出現(xiàn)失誤。今后需要更加注重動作講解的清晰度和細致度。
準備工作不充分：由于時間匆忙，沒有準備足夠的頭飾等道具，導致幼兒的角色意識不夠濃厚。下次活動前應提前做好準備工作，確保活動順利進行。
運動量不足：整個活動的運動量相對較少，未能充分滿足幼兒的運動需求。未來應適當增加活動時間和難度，增加幼兒的運動量。
改進措施：
加強動作講解：在動作講解時，可以結合示范和個別指導的方式，確保每位幼兒都能掌握正確的動作要領。
完善準備工作：提前準備好活動所需的物資和道具，確�；顒舆^程中不會出現(xiàn)因物資不足而影響活動效果的情況。
增加運動量：適當延長活動時間或增加活動難度，增加幼兒的運動量，提高運動效果。同時，可以準備一些歌曲旋律配合教學，使活動更加生動有趣。
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