小班安全走在馬路上教案

時(shí)間：2022-01-10 19:50:13 教案我要投稿

小班安全走在馬路上教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班安全走在馬路上教案，歡迎閱讀與收藏。

小班安全走在馬路上教案

小班安全走在馬路上教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

　　2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫(huà)出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。

　　3、相關(guān)圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西？

　　（2）這些都是在馬路上經(jīng)�？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

　　二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。

　　爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看一看吧。

　　（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的`作用。

　　爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧�！�

　　（3）沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開(kāi)了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施�！翱罩幸蛔髽�，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車橋下奔跑。”

　　三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

小班安全走在馬路上教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2．能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

　　2．在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)腵天橋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　　教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

　　二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

　　1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？

　　教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開(kāi)的快，有的開(kāi)的慢;汽車在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋，對(duì)與我們小班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

小班安全走在馬路上教案3

　　幼兒園小班安全教案：

　　走在馬路上

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：

　�。�1）小朋友們，這是什么？本文你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　�。�2）這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施……

　　2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

　　1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的.開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班安全走在馬路上教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：

　　（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　�。�2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

　　2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

　�。�1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　�。�2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開(kāi)的`快，有的開(kāi)的慢；汽車在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

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