《語文天地五》教案

時間：2022-03-23 17:12:52 教案我要投稿

相關(guān)推薦

《語文天地五》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《語文天地五》教案

　　1、識字寫字，用字組詞，選詞造句，理解和積累詞語。

　　2、自讀短文，聽故事，看圖講故事，激發(fā)好奇心。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、描一描，寫一寫。

　　丁丁提醒我們要注意什么？

　　二、比一比，組詞。

　　你還可以給它們換什么部首，組成新的字？

　　你有什么好辦法分清楚這些字，不會把它們搞混了？（可以用金鑰匙的方法教大家記字）

　　三、讀一讀，選三個詞造句。

　　先讓學(xué)生自己說給自己聽，再抽生說，最后在四人小組內(nèi)輪流說。

　　學(xué)生造較長的帶修飾語的好句子，或同時用多個詞造句等，要表揚。

　　有些詞語不好造句，大家都不愛選時，要鼓勵學(xué)生敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。

　　四、讀一讀，想想它們的意思。

　　在四人小組內(nèi)分工合作，快速找出本單元中有這幾個詞語的句子，選擇本組喜歡的方式讀一讀，再說說詞語的意思。

　　分四個大組進行成語接龍競賽，每組說一個成語，不準(zhǔn)重復(fù)，看哪個組說得最多。

　　第三課時

　　上節(jié)課，老師給你們講了《魯班造鋸》的故事，這節(jié)課，我想聽你們講故事了，你們愿意嗎？我想聽你們自己編的故事，行嗎？發(fā)給學(xué)生每人一套學(xué)習(xí)材料（四幅圖，圖上沒有編號）。

　　一、發(fā)揮想象，自由練說。

　　看清每幅圖上畫了誰？在干什么？

　　按你的想象擺一擺它們的順序，編一編小故事。

　　二、四人小組，交流合作。

　　每個組員都講一講自己編的故事。

　　小組內(nèi)排序一致的同學(xué)，再合作編故事。

　　選出小組代表，呆會兒在全班講故事。

　　三、全班交流，互評互學(xué)。

　　請小組代表上臺按順序貼圖，講故事。

　　學(xué)生評價，主要評他哪些地方講得好。

　　了解有哪些學(xué)生排序的方法和他一致，人數(shù)多的，酌情多請幾位學(xué)生來講。特別是將按教材順序講的故事作為重點指導(dǎo)。

　　通過學(xué)生評價哪里講得好，來引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)看圖講故事的方法。（淡化教的痕跡，創(chuàng)設(shè)學(xué)的情境。）如，給小男孩取個好聽的名字；講出合理的時間、地點；運用“自言自語”等好詞語，將閱讀過程中積累的詞語轉(zhuǎn)化為語言表達的能力；注意圖與圖之間的聯(lián)系；講故事時儀態(tài)大方，伴適當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩莸取?/p>

　　練習(xí)與拓展

　　1、猜一猜。（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

　　有一天，丁丁在陽光下玩，忽然發(fā)現(xiàn)自己的身前有一個長長的影子。“哇，這是我的影子！”丁丁自言自語地說，“我要超越自己的影子！”丁丁努力地向前跑著，可是不管他向前跑多遠(yuǎn)，跑多快，影子總是在他前面。這時有個人對丁丁說了一句話，丁丁馬上照他說的去做，一眨眼就讓影子跑到自己的背后去了。你知道這個人說的是什么嗎？

　　2、照樣子，填空。

　　“護”的意思和（扌）有關(guān)，

　　讀音和（戶）相同。

　　“影”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相近。

　　“抬”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相同。

　　“城”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相同。

　　“飯”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相近。

　　“洋”的意思和（）有關(guān)，讀音和（）相同。

　　3、照樣子寫詞語。

　　揮揮手

　　蹦蹦跳跳

　　自言自語