(優(yōu))一年級安全教育教案15篇
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的一年級安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級安全教育教案1
活動目標:
1、觀察食品發(fā)霉變質的過程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。
3、培養(yǎng)持續(xù)科學探究的興趣。
4、加強學生的安全意識。
5、初步培養(yǎng)學生用已有的.生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
學生用書《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙
活動過程:
1、請學生自主閱讀學生用書《發(fā)霉了》,集體討論:
這些是什么食物?為什么會變成這個樣子?
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢?
發(fā)霉的食物還可以吃嗎?為什么?
2、請學生分組進行試驗:
將一片干面包和一片噴過水的面包分別放在盤子里,用保鮮膜封起來,在上面貼上標簽,寫上日期。
將干面包和噴過水的面包一起放在科學活動區(qū)。
為每一位學生提供一份“實驗觀察記錄表”,提醒學生每天去觀察面包是什么樣子的,顏色有什么變化,按照日期記錄下來。
3、等面包過幾天后出現(xiàn)黑黑的霉菌,請學生一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn),并一起算算第幾天開始發(fā)霉的,將天數(shù)記錄下來。
一年級安全教育教案2
教學目標:
1、讓學生明白勞動可以鍛煉身體,增長本領,使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
2、讓學生知道勞動中一定要注意安全。
教學重點:
讓學生明白勞動可以鍛煉身體,增長本領,使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
教學難點:
讓學生知道勞動中一定要注意安全。教學準備:
教學過程:
一、導入新課:
小朋友們,你們在家?guī)图议L干家務嗎?
二、看一看,想一想(分析事例,強化觀點):
1、老師講“安全警示”中的.故事(P30)。
2、引導學生想一想,說一說:
我們幫家長做家務的時候應注意些什么?
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為)
1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話:
我們學做家務時一定要注意安全,干一些力所能及的活,有危險的家務活,小學生不能單獨去做。如:燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。
3、記一記小博士的話
四、總結全課,測一測:
1、小檢測:說說我們在家能幫家長干些什么活?
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》
一年級安全教育教案3
為了孩子的健康和安全,家長和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法,注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)。一年級安全教育班會活動課教案,一起來看看。
紅綠燈下“小交警”
四年級“交通安全平安行動”主題隊活動方案設計
一、活動目的:隨著經濟繁榮的發(fā)展,交通事業(yè)迅猛發(fā)達,車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福,生命的安全,使爸爸媽媽放心工作,我們每個小學生要熟記最基本的交通標志,做到愉快上學,平安回家。
二、活動形式:主題中隊會
三、活動過程:
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1.中隊長宣布:實驗小學四·×中隊“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現(xiàn)在開始。
2.各小隊整隊,報告人數(shù)。
3.全體隊員起立,出隊旗,敬隊禮。
4.合唱隊歌(全體隊員請坐)
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主持人(女):同學們據有關資料統(tǒng)計,我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷,每10分鐘就有1人喪生,讓我們永遠記住這血的教訓,嚴格遵守交通規(guī)則。
主持人(男):請聽快板《安全第一最重要》
第一小隊出場
同學們,上學校,交通安全要記牢,
街上來往車輛多,走路要走人行道,
過馬路走斑馬線,先看左再右瞧,
紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑,
交通規(guī)則要遵守,安全第一最重要。最、重、要!
主持人(男女)非常感謝第一小隊的`同學為我們的精彩表演。
同學們:交通法律你們又知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽,同時也考考自己。
主持人(女)競賽分必答和搶答兩部分,答對一題10分,比一比,哪個小隊得分最高。
首先進行的是必答題的比賽,每道題10分。
1.什么燈亮時,準許車輛、行人通行?
答:綠燈。
2.什么燈亮時,不準什么通行?
答:紅燈亮時,車輛、行人禁止通行。
3.行人須在什么道內行走,在沒有人行道路時,行人該怎樣行走?
答:行人須走人行道,沒有人行道要靠右邊行走。
4.行人橫過車行道時,須走什么道?
答:人行橫道。
5.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道,須注意什么,不準怎樣?
答:須注意車輛,不準追逐猛跑。
6.行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么?
答:交通護欄桿。
7.乘坐公共交通工具時,不準攜帶什么?
答:易燃易爆等危險物品。
8.車輛、行人必須在道路上怎樣走?
答:各行其道。
9.交通標分幾大類?
答:分三類。(警告標志、禁令標志、指示標志)
主持人:現(xiàn)在我們來看看各個小隊的得分。(公布分數(shù))
接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱
《我們是交通安全宣傳隊員》
下面進行交通知識搶答,希望各小隊隊員聽清楚,每題10分。答對加10分,答錯扣10分。
1.汽車下車后,應怎樣走才安全?
答:下車后應迅速走上人行道,不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。
2.乘車應如何禮讓?
答:主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
3.行人可以在高架橋上行走嗎?
答:不可以。
4.可以在馬路上學自行車嗎?
答:不可以。
5.雨天騎車可以打傘嗎?
答:不可以。
6.乘坐二輪摩托車必須戴什么?
答:戴頭盔。
7.不準向行駛中的車輛拋什么?
答:物體、雜物。
8.交通信號燈有幾種顏色?
答:紅、黃、綠三種顏色。
9.交通安全宣傳隊隊員的口號是什么?
答:交通安全,從我做起,共創(chuàng)文明少年先鋒隊。
10.這是什么標志?
答:警告標志。
11.這是什么標志?
答:禁令標志。禁止通行。
12.這是什么標志?
答:紅綠燈標志。
13.小學生戴什么顏色的帽子比較安全?
答:黃色。
14.過馬路必須走什么?
答:人行橫道。
15.行人應該走什么?
。ㄋ模┲鞒秩耍含F(xiàn)在宣布比賽結果
第一名:第×小隊
第二名:第×小隊
主持人:接下來由第五小隊為我們表演順口溜:
《交通安全記心中》
經濟繁榮車輛多,交通安全記心中,
騎車走路靠右邊,橫穿公路莫慌忙,
行人須走人行道,機動車道勿來往,
越過街道勿隨意,斑馬線上走安詳,
行經十字馬路口,綠燈為你導方向,
列隊過街應迅速,不與車輛把路搶,
候車有序分先后,先下后上互謙讓。互、謙、讓!
主持人:同學們,我們的生活是美好的,也是復雜多變的,我們要想生活更加幸福,就得學會保護自己。接下來請欣賞我們學校少年交警隊隊員的交警指揮手勢操表演。
。ㄒ魳罚┣叭樽哧犘,后兩遍做動作,第六遍音樂,隊伍靠攏呼號:交通安全,人人有責,嚴格自律,爭做標兵。ㄈ椋
主持人:讓我們以熱烈的掌聲感謝學校少年交警隊隊員的精彩表演,我們要自覺遵守交通規(guī)則,爭做交通安全小標兵。
主持人:請輔導員總結講話。
輔導員:同學們,我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動,大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做紅、綠燈下的小主人。
主持人:呼號(全體起立,舉起右手)
輔導員:為共產主義事業(yè)而奮斗!
隊員:時刻準備著!
中隊長:退隊旗(敬隊禮)
中隊長:實驗小學四·×中隊“紅綠燈下小交警”主題隊會到此結束。
一年級安全教育教案4
教學目標:
1、通過談話、交流,觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制,強化學生的行路常識,提高認識。
2、結合學生經常乘車的實際,通過談話、辨證、舉例等方式,全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項,防止不良事故的發(fā)生。
3、相較于行路、乘汽車,鐵路對于學生稍顯陌生,通過網絡圖片等形式,幫助學生建立認識,了解乘車時的需要以及相關事項。
4、通過對交通安全應急常識知識的學習,掌握一些基本的自救方法,學會自救、互救,以及應對事故發(fā)生的應急措施。
教學內容:
交通安全應急常識
教學過程:
一、行車的安全:
1、談話導入:衣食住行,缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學,步行安全關系我們每一個人的切身利益,那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢?
2、請結合實際交流一下自己的觀點。生:走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺排隊行走;穿越馬路時,要走斑馬線,如果沒有斑馬線,應該在沒有車輛通行的情況下,穿越馬路;在十字路口時,要按照信號的提示穿越,不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺佩帶小黃帽;不尾隨機動車輛等等。
3、師:同學們知道的真不少,那么請觀看下面的短片,看看短片中的他們是否注意了行路安全,如果錯了,請用自己的話給他們以友情提示。
4、生辨證,交流
5、自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則
6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。
7、教師小結
安全,首先在于自身的認識,只有自己重視了安全,自覺遵守交通法則,安全才會相伴。
二、乘汽車的安全
師:同學們,汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來了便捷的條件,節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問,下面請經常乘車的同學為大家做介紹,當然,在這幾個同學介紹的同時,大家也要細心傾聽,及時給他們補充你所知道的。
生:上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩(wěn),不急于跳車;要到站時,提前到車門旁邊等候;不能和司機說話,不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的.車輛。
生:下車后,如果想到馬路對面去,不要在車前、車后突然橫穿馬路,車子開走以后,看清有無車輛行駛,再穿行;乘坐小型車時,要系好安全帶;乘坐摩托車時,要戴好頭盔等。
師:同學們概括的比較全面,現(xiàn)在自己再結合課本,看看課本上還有什么補充。
觀看安全短片,通過不遵守交通規(guī)則,發(fā)生的不幸,提高認識。
三、鐵路交通安全
師:咱們同學有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時須注意的安全問題?
生:介紹、交流
師:下面咱們通過短片,對火車進一步了解。
1、道軌上的安全知識
2、鐵道路口的安全常識
3、電氣化鐵路的安全知識
4、乘火車的安全常識
生:交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。
師:分組表演情景短劇。
四、交通安全應急常識
師:如果你在路上發(fā)生交通事故,你會怎么做?
學生交流
師:結合剛才同學們的介紹,現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕,還需要注意哪些問題?(實物展示課本13頁的知識)
師:不怕一萬,就怕萬一,如果自己不幸遭遇交通事故,我們應該如何自我保護與救護呢?請帶著這個問題閱讀14頁的知識。
生:交流收獲
師:有首歌唱得好,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間,在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手,做一些力所能及的事情。
電腦演示,一些互救的場景,結合場景介紹互救嘗試。
小法官:案例分析
模擬演示:交通事故中的自救與互救。
一年級安全教育教案5
這學期,我擔任一年級二班的班主任。小學生是祖國的未來,加強小學生安全教育使關系社會、學校、家庭和諧穩(wěn)定的一件大事。因此我對安全教育總結以下方面:
一、指導思想
通過開展安全教育,讓一年級孩子了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調個人安全,逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,保障孩子健康成長。
二、教育重點
1、了解并遵守各種公共場所活動的.安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
5、在上下學路上和在校園活動時的安全常識。
三、具體措施
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。告訴孩子乘車時要先看清乘車車次和方向,待車子停穩(wěn)后再上車,在車上不要來回奔跑。在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在學校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、教育學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹。
5、教育學生在校園內做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容。
6、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,尤其是施工期間,一定要注意避讓車輛。
7、利用班會課強調日常安全事項:
、、教育學生課間活動時不在校園內、教室內追逐哄鬧;
、、不自行攀高、坐窗、爬護欄等,防止發(fā)生傷害事故;
、、嚴格遵守學校作息時間,不無故滯留校園或在路上玩耍;
、堋B(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。
8、教育孩子在與陌生人的交往過程中要注意安全,要學會向陌生人說“不”。
9、在上體育課時,要嚴格按照體育老師的,做到運動前熱身,運動后不立刻和冷水。
總之,我將安全責任意識當作工作的重心,愛校愛生,尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),做到升降旗跟班、早讀跟班、課間跟班、上操跟班,平安快樂地度過這個學期的學習生活。
一年級安全教育教案6
【教學目標】
1、知識目標:在路上騎車時應有的安全措施;突遇異常天氣時騎車的安全措施。
2、能力目標:騎車的安全措施。
3、情感目標:重視騎車安全,珍愛生命。
【教學重點】要掌握騎車的安全知識。
【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。
【教學方法】引導,資料觀看,理論講授,歸納總結
【教學課時】1課時
【教具準備】幻燈片和交通安全影音資料
【教學過程】
一、播放音樂,出示教學目標,談話導入新課。(導入)
我國是一個自行車大國,自行車是人們出行的主要交通工具之一,自行車在給人們帶來交通便利的同時,也帶來了許多安全隱患。據有關部門統(tǒng)計,在各類交通事故中,自行車事故要占總事故的一半以上。因此,對于騎自行車出行的同學來說,無論是在去學校的路上,還是放學回家的路上,都要遵守交通法規(guī),注意交通安全這一安全主題。
二、回顧復習:
看書回答:
1。為什么自行車會導致這么多的意外事故?
2。我們應對所騎自行車進行哪些方面的安全檢查呢?
。1)檢查前、后車閘是否靈敏有效。如果不靈,要立即調整,決不能騎著車閘失靈的自行車外出。
(2)檢查車鈴響不響。
。3)檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱,充氣太足容易使輪胎爆裂,充氣太少騎車費力。冬天,路面有冰雪時,車胎的氣不能太足,內胎里有一半多氣就可以了。
。4)檢查車把、車輪轉動的情況。車把、車輪轉動要靈活,沒有異常情況。
。5)車座高低要合適。騎上車后兩腳尖應能觸到地面,雙手扶把應自如。
。6)檢查尾燈是否完整無損。
三、我們在路上騎車時怎樣確保安全?
(1) 要了解車輛性能,做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。
。2) 要熟悉和遵守道路交通法規(guī)。
。3) 要依次行駛,不搶道、不占道。
。5) 要在規(guī)定的非機動車道內騎車。
。6) 要集中精力,騎車不打手機、不帶耳機聽錄音或廣播
。7) 要在轉彎前減速慢行,向后嘹望,伸手示意。
(8) 要按規(guī)定停放車輛。
(9) 要聽從交誓指揮,服從管理。
(10) 自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。
(11) 騎車時,除超車外,最好單排行車,不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。
(12) 市區(qū)騎自行車不準載人。
。13) 不準在道路上學騎自行車。未滿12歲的兒童不準在道路上騎自行車。
。14) 騎自行車不準攀扶其他車輛,也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。
四、上學放學突遇天氣異常應注意的騎車安全
要掌握不同天氣的騎車特點,做到:“
雨雪天不要騎快車,剎車時前后同時剎,不一手持雨傘一手扶把。
大風中順風不騎快車,逆風不低頭猛踏。
霧天控制車速,及時按鈴,注意避讓,保持較大的車距。
冰雪天把穩(wěn)龍頭,雨天提防行人亂竄。
六、拓展延伸:學習交通標志和行車知識。
1、非機動車行車路線: 在劃分機動車道和非機動車道的道路上,非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛;在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的'道路上,自行車應靠道路右邊1。5米內行駛,三輪車靠道路右側2。2米內行駛。
2、超車:超車前應先看一看四周情況,確認安全后,再超越前車,同時要注意不能妨礙被超車輛的行駛。在超車的過程中,超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢信號,防止被超車突然轉向,導致兩車相撞,發(fā)生危險。騎自行車在超越停泊的車輛時,要留意是否有行人從車輛的空隙間突然走出,并注意司機或乘客會不會從停泊的車輛中突然推門而出,以及車輛會不會突然啟動等,因為這些情況都有可能造成傷害。
3、轉彎:騎自行車或三輪車如要轉彎,在轉彎前須減速慢行,向后觀望,并在適當?shù)臅r候發(fā)出正確的轉彎手勢信號,表明行駛方向,不能突然猛拐。
4、橫過直道:騎車人可以騎車橫過道路,也可以下車推行,但橫過四條以上車道必須下車推行,并且最好使用行人過街設施,如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路,騎車人要遵守安全騎車上路的有關規(guī)定和要求,在左、右轉彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點,選擇好行駛路線,把握好通行時機,安全通過。若推車橫過道路,騎車人要雙手扶把,遵守行人橫過道路有關規(guī)定,注意避讓其他行人和車輛,安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效,必須下車推行。
5、如果發(fā)生交通事故,怎么辦?
第一步:應積極組織搶救和自救、同時打電話122和110報警。
第二步:受傷的應立即通知急救中心(112)或請求叔叔阿姨幫助攔車送醫(yī)院搶救……
第三步:通知學校老師或監(jiān)護人;未受傷的同學應懂得保護現(xiàn)場的重要性……
第四步:未受傷的或受皮外傷的,在報警、保護現(xiàn)場的同時,應通知學校和家人……
第五步:等交警叔叔趕來處置交通事故。
七、小結:師生小結:
教師提問:今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?
教師小結:交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,為我們的生活提供了極大的方便,希望同學們能在以后的生活中時刻將行車安全牢記心中,重視安全,珍愛生命,好好學習,天天向上!讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
八、播放音樂,提出希望,下課。
一年級安全教育教案7
教學目標:
1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險,不能獨自外出,必須跟家長一起。
2、了解如何避免發(fā)生的意外傷害;3、樹立安全意識和自我保護意識。
教學重點:
樹立安全意識,提防生活中的意外傷害
教學難點:
能聯(lián)系自己的`實際情況,提放意外傷害,保護自身安全。
教學準備:
教學過程:
一、導入新課:
小朋友們,你們出去有玩過嗎?跟誰一起去的?
二、看一看,想一想(分析事例,強化觀點):
1、學生看圖,老師讀“安全警示”中的故事(P32)。
2、引導學生想一想,說一說:跟家長外出游玩應該怎么做?
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為)
1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話:
雙休日或節(jié)假日,我們外出游玩一定要跟緊家長,萬一與家長走散也別慌。
(1)街上走散別著急,原地等候好主意。
(2)商場走散莫哭鬧,服務前臺求幫助。
(3)公園走散莫慌亂,電話報位是關鍵,集市走散別亂跑,警察叔叔幫你找。
3、記一記小博士的話
四、總結全課,測一測:
1、小檢測:判斷對錯。下面同學的做法對嗎?
2、學生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長防走散》
一年級安全教育教案8
[學習目標]
1.說出在學校學習生活中,碰到的一些問題。
2.嘗試解決學習生活中碰到的問題。
3.通過討論、交流,進一步提高自己適應新的學校生活的能力。
[背景知識]
在學校學習生活中,學生會碰一些困難與問題,這對于剛進入一年級學習的小學生來說,如何指導他們解決學習生活中碰到的實際問題,教給一些解決問題的方法尤為重要。
課文分兩部分。
第一部分:說說我碰到過的問題。這部分教學內容包含兩個層次,第一層次是通過教材中的四幅插圖,讓學生說說圖中的小朋友在學習生活中碰到了哪些困難與問題。第二層次是引導學生想想自己在學習生活中碰到過哪些困難與問題。教材中的五幅圖,主要反映在生活上遇到的困難。教學時,教師首先要了解學生,本班學生在生活上有哪些問題,在學習上有哪些困難,針對本班學生的實際組織教學,鼓勵學生把自己的困難與問題說出來,以達到指導解決的目的。
第二部分:我有辦法。有了問題怎么辦?學生在一段學校學習生活中他們也已積累一定的經驗,教師要充分利用學生已有的經驗,組織討論、交流。教材插圖提示的方法有:對常忘了帶學習用品的,可每天根據課程表整理學習用品;對同學之間的游戲出現(xiàn)的爭執(zhí),可采用制定游戲規(guī)則或方法解決;身體不適的、學習困難、同學間矛盾等問題,可告訴老師幫助解決,還可以跟爸爸、媽媽說。教學時,教師不要局限這一些方法,應鼓勵學生嘗試各種方法,從中討論哪種方法相對比較好,進一步提高學生適應新的學校生活的能力。
[活動建議]
一、老師讓同學們看教材中插圖,圖中的小朋友在學習生活中碰到了哪些問題來導入活動,再讓學生在小組、全班說說自己在學習生活中碰到過哪些問題,同時思考,碰到問題怎么辦?從而獲得一些必要的解決問題的方法。
二、活動不僅要使學生說出自己在學習生活中碰到的問題,及碰到問題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過程中習得更多的解決問題的方法,并在自己的學習生活中嘗試去解決有關問題。
三、活動指導。
活動一在學校里有時候也會碰到問題。
教師指導學生看教材中的小朋友們在學習生活碰到了哪些問題?也可利用自己班上某某同學碰到過的問題或通過一則小故事的形式來導入。引導學生討論碰到問題怎么辦?
活動二說說自己碰到過的問題。
讓學生先在小組里說說自己碰到過的問題,包括生活上、學習上的各種問題。在小組交流的基礎上讓學生代表小組向全班同學交流,教師選擇學生中碰到過的`問題進行板書。
活動三我有了辦法。
同學碰到過那么多的問題,你們是怎么解決的?可針對一個個具體問題展開討論,讓同學把自己的經驗或想法說出來,在此基礎上引導同學討論,形成比較科學的解決問題方法。
教后反思:
通過本節(jié)課的學習,不僅使學生能說出自己在學習生活中碰到的問題,及碰到問題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過程中習得更多的解決問題的方法,并在自己的學習生活中嘗試去解決有關問題。
一年級安全教育教案9
教學目標:讓學生了解火災的危害,俗話說“水火無情”,由火災引起的悲劇許多,也很慘烈。為了防患于未然,學生必需了解一些根本的防火學問和在火災中自救的本事。
教學內容:火災的預防,火災的撲救,火災中的自救和逃命
教學過程:
1、投影顯示,火災現(xiàn)場的危急性
由此引入,火災的預防
。1)安全使用火爐
(2)安全使用燃氣灶具
。3)其他防火學問:留意吸煙既危害安康,又簡單引起火災,很多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上,點燃蠟燭、在家中隨便地燒東西,或玩火柴、打火機都簡單引起火災。
2、火災的撲救
發(fā)生火災時,要留意進展火災的撲救或者進展火勢的掌握,歸納起來,滅火主要有三種方式:a、隔離b、窒息c、冷卻
家庭火災多起于廚房,廚房滅火的根本方法是:蔬菜滅火法鍋蓋滅火法干粉滅火法
若滅火無效或火勢擴散,應馬上撥打“119”火警電話。報火警時要留意以下幾點:
。1)說明失火地點
(2)說明是什么引起的火災以及火勢的大小
。3)說明報警人的姓名、電話號碼
。4)自己或讓別人到路口等候消防人員,盡量供應水源位置等狀況。
3、發(fā)生火災時,我們應當怎樣愛護自己呢?
。1)、室內起火時,應快速逃至室外,出門時應順手關門,這樣可掌握火勢進展,贏得逃跑大事,應朝逆風方向離開,不行亂跑;
馬上用濕毛巾捂住口鼻,防止煙霧熏嗆或中毒;不要為穿衣服或拿取珍貴物品而鋪張了逃離時間;
。2)假如樓內起火,出口或樓梯間濃煙滾滾,要彎下腰、低重心行走或匍匐前進,千萬不行立起身奔馳;
如樓層已著火,但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時,可披上用水浸濕的`衣服被褥,從樓梯快速沖下去;
(3)、在失火的樓房內,不行使用電梯,以免停電或電梯發(fā)生故障被困,同時電梯往往是濃煙的通道,是很危急的地方;
若身上衣服著火后,切忌奔馳或用手拍打,或大喊大叫,假如身上火勢較大,來補及脫衣服,應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。
一年級安全教育教案10
一、活動目的: 使隊員了解基本的交通規(guī)則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習慣。
二、活動準備: 1。課件
三、活動過程: 一:隊會開始程序
1。整隊、報告人數(shù)。
主持人:各小隊報告人數(shù),第一小隊報告人數(shù)……
主持人:報告輔導員老師,本中隊應到43人,實到43人,報告完畢。
2。宣布主題中隊會開始。
(中隊長向輔導員報告結束后,主持人或中隊長面向全體隊員宣布。
主持人:我宣布,一(1)中隊《我是交通安全小標兵》主題中隊會現(xiàn)在開始!
3。出旗、敬禮。
主持人:全體起立、出旗、敬禮。
。ǚ懦銎烨浺,全體隊員向隊旗敬禮,中隊旗出場)
4。禮畢,唱隊歌。
主持人:禮畢,唱隊歌
。ǚ虐樽噤浺簦牳枰暾
二:隊會活動。
主持人:敬愛的老師,親愛的同學們,我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的`希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而,各種安全隱患時刻威脅著我們,特別是交通安全,我們作為新世紀的主人,應該了解一些基本的安全知識。
1。猜謎語活動:
主持人:今天,第一小隊為我們帶來了謎語,想讓大家猜一猜。瞧!
。1)白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,
行人踏在它身上,交通安全有保障。
主持人:你能猜一猜,這是什么嗎?(指名說)
謎底(人行橫道)
(2)圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,
紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個醒。
主持人:這個呢?
謎底(紅綠燈)
主持人:大家都知道,無論是人行橫道的設置,還是紅綠燈的安置,都是為了大家的生命安全。然而,在我們的身邊總會發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請聽聽孫悟空和豬八戒是怎么說的?
2?翠浵,談感想:
輔導員播放“安全錄像”的錄相。
主持人:同學們,看了錄像,你明白了什么呢?
3。認識交通安全標志:
主持人:同學們不僅要知道這些要求,還要認識我們身邊不會說話的老師,那就是交通安全標志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標志的圖片,我們來做一個知識競賽吧。
(知識競賽:辨認交通安全標志)
主持人:認識了這些交通安全標志,對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。
4。學習兒歌
一年級安全教育教案11
教學目的:
通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件,教育學生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應對方法。
教程:
1 向學生傳達4.30日7:40坊子區(qū)尚莊小學暴力事件
2校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸,社會暴力入侵校園,使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨,或為了報復社會,也有由精神病人引發(fā)的。
3校園暴力主要有五種形式:
一是索要錢物;
二是以大欺小,以多欺少;
三是動輒拳腳相向;
四是同學之間用暴力手段爭短論長;
五是不堪長期受辱,以暴易暴,沖動報復。
4 危害:
校園暴力給學生所造成的危害,遠不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼,更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,無疑會在青少年中造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值,而這將是相當危險的,F(xiàn)在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為,也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇。
5面對校園暴力,該怎么辦?
同學們要 學會勇敢, 學會應對的方法。
A同學們遇到校園暴力,千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴者的淫威,招來更多的傷害。B應及時告知老師和家長,才能將傷害降到最低。 一旦遇到這類事件,要在第一時間 與 學校聯(lián)系,也可以告訴家長,以取得有效的保護。只要 同學們 將遭遇說出來,家人和學校就可能找到解決問題的辦法,否則, 同學們 的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延。很多 同學 對外來的“壞勢力”沒抵御能力,被欺負次數(shù)多了,很有可能造成行為退縮,不敢與人交往,不敢接觸社會,甚至產生自閉心理。 同時,在學習和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和,但是同學之間沒有根本的利害沖突。諸如不經意間被誰“蠻橫”地撞了一下,進門時被誰“瞪”了一眼,感覺被誰“冷落了”等等,只要及時溝通,一切都能夠化解,莫讓 校園暴力 在我們身邊滋生。
C 撥打電話110
教后反思:
通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件,教育學生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應對方法。
11 你的文具和玩具安全嗎?
教學目的
1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。
2、學會選擇安全的文具,做一個文明安全的少年。
3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。
教學重點
1、學會選擇安全的文具,做一個文明安全的少年。
2、養(yǎng)成良好的`文具安全選擇的習慣。
教學準備
1、課件。
2、學生準備好自己的文具、玩具。
教學過程
一、學生活動找文具
1、找找自己的文具,他們都有什么特點?
采用活動的形式,讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點,這樣更有利于學生學習。
2、學生匯報:
(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點?
(2)如果將手中的文具進行分類,你會怎么分?
二、學生活動文具分類
1、將自己組的文具進行分類
通過分組的方式,讓學生在分類中感受文具存在的問題,收集信息。
2、匯報:你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?
3、提問:從你的文具中,你知道了什么?
4、質疑:關于文具,你有什么問題嗎?
三、學生活動文具的危害
1、講述:關于文具,大家想了解的問題很多,下面
我們就集中了解其中的一個問題玩具的潛在
危害。同學們,你們認為玩具都有些什么樣的危害?
你是怎么知道的?
2、學生活動找找自己文具的毛病
3、課件出示小博士的話
采用課件,讓小博士的話提醒學生文具的主要危害,有利于保護學生的身體。
4、小結:小博士告訴我們文具存在三種危害:氣味污染,重金屬污染和熒光劑。
5、討論:既然文具有這些方面的危害,那我們該怎么選擇文具呢?
6、學生匯報、交流
7、提問:這節(jié)課,你知道了什么?
12 防火自護、自救安全教育
教學內容:
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標:
、偻ㄟ^學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。
、谂囵B(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
教學重難點:樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。
教學時數(shù):1課時。
教學器材:課件、
教學過程:
、逭勗拰耄
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
、嬗没脽羝故靖鞣N火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1室外火災關門求生的方法:
①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。
2室內火災、從窗戶逃生。
3高層建筑火災逃生。
4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
、缃處熃榻B火災報警須知:
1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細:
XX市XX村XX路XX號、如:(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX)
3、要派人來主要路口迎接消防車。
、栊〗Y:(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災:臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不 、蒙鼻匍匐;鹨鸭吧恚形痼@跑,跳樓有術,雖損求生。
、樽尳洑v過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
㈥總結:
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。
㈦附板書設計:
防火自護 自救安全教育
↓ ↓
用電,煤氣 ,雷電 貼上卡紙上
13 游泳別大意
教學目標:
1.通過對有關溺水知識的學習,增強學生的安全意識,了解游泳的危險性,盡量避免到河流,池塘等危險地方游泳。
2.通過對溺水意外知識的學習,學會應對溺水意外,能做到不慌不亂,冷靜對待溺水意外。
教學內容:
溺水的原因
1.不熟悉水性意外落水:.主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉,窒息死亡。人落水后,水、泥沙街道的阻塞呼吸道,或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人,以誤落水中為多,偶有投水自殺者,意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
2。熟悉水性而遇到意外的情況:1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。 2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候(特別是一些老年人)會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失,而發(fā)生溺水。
呼吸道異物排出
溺水后的表現(xiàn)癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者,落水時間短,口唇四肢末端易青紫,面腫,四肢發(fā)硬,呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者,1分鐘內即出現(xiàn)低血氧癥。落水時間長,面色青紫,口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙,四肢冰冷,昏睡不醒,瞳孔散大,呼吸停止。
溺水的緊急救護:
自救:1.首先應保持鎮(zhèn)靜,千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎,可減少水草纏繞,節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎,不要將手臂上舉亂撲動,人體在水中就不會失去平衡,這樣身體就不會下沉得很快。
2.除呼救外,落水后立即屏住呼吸,踢掉雙鞋,然后放松肢體,當你感覺開始上浮時,盡可能地保持仰位,使頭部后仰,使鼻部可露出水面呼吸,呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣,以防嗆水。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,因為肺臟就象一個大氣囊,屏氣后人的比重比水輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重)。
3. 千萬不要試圖將整個頭部伸出水面,這將是一個致命的錯誤,因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的,這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動,從而使整個自救者功虧一簣。
4.當救助者出現(xiàn)時,落水者只要理智還存在,絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位,一定要聽從救助者的指揮,讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救,反而連累救助者的性命。
5.會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
救助溺水者:1.注意:若您未受過專業(yè)救人的訓練或未領有救生證的人,切記請不要輕易下水救人。謹記一點:會游泳并不代表您會救人。
2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應立刻通知119與當?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。
3.溺水情形發(fā)生時,在岸邊的民眾不宜直接下水,最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西,千萬不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
4.搶救溺水者需要入水,須先脫衣解褲,以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺,先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救,才不致于被對方困住。須知當一個面臨死亡的一瞬間,出勁的力量絕對驚人,萬一被溺水者纏住,應速設法擺脫,不然準死無疑。如果你狀態(tài)不佳,不要試圖下水,你最好就是呼救,從而成為陸地英雄。
擺脫法有兩種:
(一)握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦,使他昏迷,再拖上岸。
(二)深吸一口氣憋住,把對方壓下水底,有如同歸于盡,但溺水者這時為了吸氣,必定踩您肩頭上,您可趁此機會頂住他三至五秒,讓其頭部露出水面,順暢換氣及觀察四周,配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中,只要溺水者抓住任何一物都能保命。
5.在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線盡量不動,并維持臉朝上并露出水面,若溺水者呼吸不理想,即使還在水中仍應開始施予人工呼吸。
溺水者的岸上復蘇救護(現(xiàn)場急救):對現(xiàn)場搶救來說,原則是一樣的,都要盡快地恢復呼吸與心跳。
1. 在急救的第一步就是通知120,而傷者都必須以頸椎受傷者處理,以避免急救完傷者已成植物人,在國外文獻報告中,有人反因不當急救造成脊椎受損。
2.排除異物的救護:救上來只是工作的一半,使溺水者復蘇是另一半,而且對挽救生命來說是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕,有假牙取下假牙,救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出(有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用),將溺水者頭部轉向側面,以便讓水從其口鼻中流出,保持上呼吸道的通暢。再將頭轉回正面。(急救者從后、抱起溺者的腰部,使其背向上,頭向下,也能使水倒出來)。
3.出水后的救護:如果你有資格并經過訓練可以做心肺復蘇術(CPR)(民眾最好能學習CPR(心肺復蘇術)技巧,救人又救己。) 但是如果不知道心肺復蘇術時立即尋求援助。當你在等待時可試做口對口復蘇術,這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
接著下面的步驟教你怎么做口對口復蘇術:
A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸,看看他或她的胸部,看是否可以見到呼吸的樣子。
B、使溺水者仰臥。
C、為了采取通用安全措施,盡可能戴上乳膠手套,弄開他的嘴,用你的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。
D:為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播,把你的一次性導氣管袋放在你的口和他的口上(顯然,如果此人是你親密的家庭成員,你可以不必這樣做)
E、把一只手放在溺水者的下頜,另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢,溺水者的口應該是張開的。
F、捏鼻孔使鼻孔關閉。
G、你做深呼吸。
H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。
I、用力吹氣進入溺水者的嘴里,連續(xù)做4次。
J、如果你是給一個成年人做,此時停5秒鐘然后再重復做第F到第I步,如果你給一個兒童,或嬰兒做,此時停止3鈔鐘,然后再重復第F到第I步。
K、重復這一過程
4. 當溺水者開始呼吸和氣哽時,你還沒有脫離困境。實際上,溺水后的48小時是最危險的。因溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等,都能在這一時期發(fā)生,因此你應盡早將溺水者送往醫(yī)院。
一年級安全教育教案12
班會目標:
1、使學生知道一些簡單的安全知識。
2、通過這次的主題班會,提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識,養(yǎng)成一個良好的生活習慣。
3、學會如何應急、自救與保護。
班會流程:
一、導入:
隨著冬季的到來,天氣寒冷,安全事故隱患隨之增多。你覺得哪些冬季安全問題應該引起注意?
二、安全教育具體要求:
1、交通安全。冬季有霜凍,路面較滑,汽車駕駛往往容易出現(xiàn)剎車側滑、掉頭失控的狀況,因此應盡量距離行車道遠一些。有時還有大雪、大霧天氣,行走要當心,過馬路要走斑馬線,嚴禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛。
2、防火
(1)冬季干燥,不要在野外玩火。發(fā)現(xiàn)火情要立即報告,不要盲目撲火。
(2)嚴防住宅火災,尤其是廚房用火用電,要格外小心。離家外出時要關閉煤氣,拉掉不必要的電源,對易燃物品要妥善處理。
(3)燃放煙花爆竹時,請一定在規(guī)定時間、指定地點燃放,不要在人員密集場所、住宅、易燃易爆場所、輸變電設施等地燃放,不能在室內、陽臺等地燃放。燃放前,應仔細閱讀說明書。兒童燃放時要有成人陪護。
3、煤氣中毒,主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力,大部分病人迅速發(fā)生痙攣、昏迷,兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色,如救治不及時,可很快因呼吸受抑制而死亡。
(1)屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒
(2)睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒
(3)如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的`患者,首先應該立即打開門窗,將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。
4、防凍教育。遇到溫差大的天氣,要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪,戴好手套,防止凍壞身體、凍傷手腳,預防感冒。
5、防人身侵害教育。冬季白天時間短,要按時回家,不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具,積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情,不做有危險的游戲。
三、小結
同學們要提高日常生活的保護意思,從小事做起,養(yǎng)成良好的生活習慣,減少安全隱患發(fā)生的頻率。
一年級安全教育教案13
教學目標:
1、認知一些常用的安全標識,知道它們的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保護意識,追求平安幸福的生活。
教學重點:
認知一些常用的安全標識,知道它們的特征和作用。
教學難點:
增強安全意識。
教學準備:
圖片教學過程:
一、導入新課:
小朋友們,你們見過這些標志嗎?(出示圖片)
二、看一看,想一想(分析事例,強化觀點):
1、引導學生看圖,老師讀“安全警示”中的故事(P27)。
2、引導學生想一想,說一說:
你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去?
3、教師補充小結。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為)
1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、讀小博士的`話,了解以下內容
(1)出示圖片,認識常見的安全標志。(2)聽老師講解這些安全標志的作用。
3、記一記安全標志,同桌互相指認。
4、說說你在哪見過哪些安全標志?
四、總結全課,測一測:
1、小檢測:想一想,畫一畫
(1)你還知道哪些安全標志?請畫一畫。(2)看圖,說說這些地方能去嗎?
2、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》
一年級安全教育教案14
教學目標:
1、讓學生知道放學后家長沒來接時該怎么辦;
2、培養(yǎng)學生初步學會當父母不在身邊時處理事的水平。 教學重點:讓學生知道放學后家長沒來接時該怎么辦
教學難點:培養(yǎng)學生初步學會當父母不在身邊時處理事的水平,樹立安全意識。
教學過程:
一、導入新課:
小朋友們,放學后你們家長來接你們嗎?沒來你怎么辦?
二、分析事例,強化觀點
1、學生看圖,老師讀“安全警示”中的.故事(P6)。
2、引導學生想一想,說一說:放學后家長沒有按時來接你,你應該怎么做?
3、全班交流:說說開學這幾周放學后家長沒來時同學們的表現(xiàn)。
4、教師補充小結。
三、聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為
1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話:
。1)家長接遲不哭鬧,耐心等待最重要。
。2)開動腦筋想辦法快給爸媽打電話。
3、記一記小博士的話
4、說說以后放學后家長沒有按時來接你,你準備怎么做?
四、總結全課
1、小檢測:下圖中的小朋友誰最棒?在圖下()里給他畫上小紅花。
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”。
一年級安全教育教案15
(一)班會目:
1.使學生知道一些簡單安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。
(二)活動地點:教室
(三)教育重點:
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識,培養(yǎng)有關防范力。
(四)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學習防觸電知識情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演后討論:
a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4、學習防中毒知識情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認真觀察表演后討論:
a.發(fā)生什么事了?他們怎么做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
5、學習防壞人破壞知識情景表演:
(1)、第四組代表:
(2)、大家認真觀察表演后討論:
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?
b.總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久電器設施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。
防壞人:不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多錢
(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課感想
(七)班主任總結
同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕是沒有自救互救意識和解決問題能力。今天我們目便是培養(yǎng)大家這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己經驗和知識去保護自己和他人生命。
我們生命是寶貴,也是脆弱,一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙,一點點燭光可能很微弱,寒風、冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點微弱燭光就可能照亮整個世界。
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