大班教案

大班教案

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動背景：

　　前不久，我?guī)е�幼兒到幼兒園附近的稻田里去拾稻穗，當他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

　　活動目標：

　　1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準備：

　　稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學習將“小尾巴”塞進褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

　　活動流程：

　　熱身運動——自主探索——運動——分享交流

　　活動過程：

　　一)熱身運動

　　1、隊列練習

　　列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運動

　　二)基本部分

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

　　請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

　　2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

　　三)自由玩稻草

　　1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

　�、�.有的孩子探索壘高跳

　　②.有的孩子把稻草裝進蛇皮袋里 做成了一個大大的墊子

　�、�.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　四)延伸活動：運動項目多

　　將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時表揚發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　五)活動建議

　　在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當?shù)腵調(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復練習中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

　　活動反思：

　　這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。

　　小百科：尾巴，讀作：wěi ba 基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、運用用多種形式制作杯子，拓寬幼兒的思維，和想象力，充分體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、探索的能力并能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意、選材，獨立設(shè)計制作，從而激發(fā)創(chuàng)新意識。

　　教學準備：

　　1、經(jīng)驗的準備：了解陶藝的一些基本知識，掌握2種以上技巧。

　　2、材料的準備：背景音樂、數(shù)碼相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。

　　教學過程：

　　一、幼兒聽音樂做小泥巴變身的律動進入活動室。

　　1、小朋友今天我們要跟小泥巴去做游戲大家高不高興？我們現(xiàn)在就是好玩的小泥巴了我們跟著音樂進去吧！（變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了）。小泥巴坐到我身邊來。

　　二、教師演示，講解新的技法引出主題。

　　1、出示泥團演示新的技法，引導幼兒想象。這是什么？我們已經(jīng)學會搓大湯圓了。我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。

　　2、小泥巴說我又要變身了，我今天要跟手指做游戲。這是什么動作？捏的動作我們一起來學一學“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏兩邊捏。它變成什么了？它請泥條妹妹來幫忙它變好了，呀是什么？誰在說話？

　　3、躺在小泥板上的`小樹葉說我也要玩變身，怎么辦呢？有了我用泥刀把它裁下來。我們一起來幫助它好嗎？我裁我裁我裁裁裁，小樹葉出來了。它也想變成一只有趣的杯子呀變好了啊呀他們急著變身，忘記穿漂亮的衣服了那我們幫它打扮打扮吧！好不好玩，漂亮嗎？給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件,啟發(fā)創(chuàng)作。

　　1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子，馮老師收集了一些我們一起來看看好嗎？

　　2、有高的、矮的、長的、胖的、小的杯子；有水果形狀、小動物形狀小人形狀的杯子：兩個奇怪的杯子，它的邊上有小雞一樣的嘴巴，它還有腳。除了這些還有許多的有趣的杯子小朋友想不想試一試，看誰做的跟別人是不一樣的。

　　四、幼兒獨立操作。

　　1、自己拿泥，構(gòu)思作品�，F(xiàn)在想好的小朋友可以自己去了，需要多少自己拿。

　　2、教師鼓勵幼兒創(chuàng)新�？凑l做的跟別人是不一樣的杯子。我要把他拍下來。

　　3、老師巡回指導。

　　五、作品展示，講評

　　1、教師進行講評

　　2、幼兒自評互評

大班教案 篇3

　　活動設(shè)計：

　　輪滑是我園的體育特色活動之一。深受幼兒喜愛。有利于提高幼兒的平衡能力、增強體質(zhì)、培養(yǎng)其勇敢、自信的意志品質(zhì)。本班幼兒已經(jīng)掌握了平穩(wěn)協(xié)調(diào)的直線滑行及曲線滑行�？v跳動作能近一步發(fā)展幼兒的身體平衡能力并有一定的難度和挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。因此特設(shè)計該活動。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，并從活動中獲得愉悅。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的良好意志品質(zhì)及規(guī)則意識。

　　3、初步學習“縱跳”的技術(shù)動作，發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：輪滑用具、障礙物等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、檢查幼兒的`著裝。

　　2、熱身活動

　　二、活動過程

　　1、隨著音樂幼兒自由的滑行，教師隨機指導觀察。

　　2、在地上設(shè)置同一條線，引導幼兒初步探索穿越障礙的方法。（教師觀察，提醒幼兒在練習中不要碰撞、不要擁擠）

　　3、請個別幼兒交流探索的感受。

　　4、教師小結(jié)，講解、示范縱跳的動作要領(lǐng)。

　　要點：在縱跳中兩腳平行滑行，上體下蹲后迅速跳起，落地時曲膝彎腰保持身體平衡。

　　5、在地上設(shè)置同一條線，幼兒練習。

　　6、游戲活動：“小白兔跳一跳”

　　游戲規(guī)則：幼兒同教師一起玩，一邊念“小白兔、小白兔跳一跳一邊作跳躍動作（提示幼兒縱跳后保持平衡滑行，避免碰撞、摔跤）

　　（教師隨機觀察指導，對幼兒出現(xiàn)的問題進行及時指導）

　　7、教師小結(jié)（對在游戲中幼兒出現(xiàn)的問題再進行講解，示范）

　　8、幼兒再練習，進一步掌握蹲滑動作。

　　在場地上設(shè)置一根木棍，讓幼兒進行練習

　　9、難度提升“過障礙”

　　方法：在場地上設(shè)置不同高度的障礙。第一次讓幼兒自主選擇不同難度進行嘗試。第二次鼓勵幼兒重新選擇挑戰(zhàn)自我。

　　10、教師小結(jié)。

　　三、放松部分

　　放松活動：聽音樂“吹氣球、抖動的小腳”。

大班教案 篇4

　　活動內(nèi)容：

　　通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標：

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　2、懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：

　　錄象

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。是什么？（課件：眼睛）

　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？

　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

　�。ㄖv到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字�，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”

　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

　　（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）

　　5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎？

　　二、引導幼兒初步認識眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的'嚴重危害。

　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　三、眼球操

　　1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒�。∽屛覀円黄饋砘顒踊顒游覀兊难劬�。（教師喊口令示范，學生跟）

　　在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》

　　抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。

　　再跟著音樂做一做。

　　四、引導保護眼睛

　　集體討論、交流保護眼睛的方法：

　　結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

　　教學反思：

　　在活動指導過程中。我注重“三個最”，即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，適時提供幫助）；最小的干預（教師不干預代替，突出幼兒為主體）：最多的鼓勵（肯定、鼓勵幼兒的點滴進步）。另外。努力把握“玩中學”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達成本次活動目標。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1、了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。

　　2、學習控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他人。

　　3、仿編詩歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備

　　Ppt圖片、音帶《歌聲與微笑》，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。

　　活動過程

　　一、看“微笑”

　　1、幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。

　　師：今天老師帶來了許多微笑的圖片，有空姐的，有警察的，還有小朋友的，現(xiàn)在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎？

　　提問：

　　a．剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺？

　　b．你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的？

　　c．依次出示難過和微笑的圖片，引導幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過對比讓幼兒進一步感知微笑的魅力。

　　2、小結(jié)：

　　當一個人心情不好或難過時就會露出痛苦的表情，當你開心高興的時候臉上就會露出微笑，讓人看了感覺很舒服。所以當我們不高興、不開心的時候要想些高興的事情，讓自己高興起來。

　　二、聽“微笑”

　　師：老師這里有一首贊美微笑的詩歌，小朋友想欣賞一下嗎？

　　師朗誦詩歌：

　　微笑讓陰天變得明媚，

　　微笑讓彩虹變得鮮艷，

　　微笑讓冬天變得溫暖，

　　微笑讓朋友變得快樂。

　　請你獻出自己的微笑，

　　別人也會以微笑相報。

　　提問：詩歌里是怎樣說微笑的？

　　三、談“微笑”

　　借助ppt幫助幼兒理解詩歌大意。

　�。�1）微笑讓陰天變得怎樣呢？

　�。�2）微笑讓彩虹變得怎樣呢？

　　（3）微笑讓冬天變得怎樣呢？

　　（4）微笑讓朋友變得怎樣呢

　�。�5）怎樣把微笑留��？

　　引導幼兒討論得出結(jié)論：

　　和身邊的.人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心；每個人心里開心的時候就會有微笑，那樣就會把微笑永遠留住……

　　四、創(chuàng)“微笑”

　　師：微笑還可以使什么變得怎樣呢？（引導幼兒用自己的語言進行仿編）

　　五、畫“微笑”

　　師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。那么我們微笑時是什么樣子的呢？讓我們一起來看一看吧。

　　1、幼兒每人一面小鏡子，引導幼兒照著鏡子做出微笑的表情。

　　2、鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。

　　師小結(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢，也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開。所以當我們不高興的時候要想些開心的事情讓自己高興起來，這樣，你快樂，我快樂，大家都快樂。

　　六、結(jié)束部分

　　師：小朋友，今天你快樂嗎？那就讓我們一起隨著音樂唱起來，跳起來吧！

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　在菜場叫賣的熱鬧氣氛中欣賞、感受歌曲，有學唱歌曲的興趣。

　　了解蔬菜的不同品種，并有進一步了解的興趣。

　　活動準備：

　�。ㄕJ知準備）幼兒對蔬菜的品種已有一定的'了解。

　�。ú牧蠝蕚洌└枨�伴奏（叫賣部分有明顯配樂變化、節(jié)奏提示）

　　蔬菜圖片4套

　　重點：感受歌曲熱鬧的氣氛。

　　難點：叫賣部分的節(jié)奏把握。

　　活動過程：

　　一、看看說說買菜

　　1、幼兒討論：你去過菜場嗎？你都買過哪些蔬菜？

　　“菜場里的蔬菜真多呀，有大番茄、胡蘿卜，還有青菜、白菜、卷心菜……”

　　2、看看菜場叫賣（播放菜場叫賣視頻）

　　提問：這是什么聲音？

　　為什么叔叔阿姨要邊叫邊賣？

　　“這是菜場里的叫賣聲，叔叔阿姨為了讓更多的顧客來買菜，便將自己攤位上有的菜名編成了叫賣小調(diào)�！�

　　二、說說唱唱叫賣

　　1、欣賞教師演唱（出示一個與歌詞對應的蔬菜攤位圖片）

　　“今天我們也來玩一個菜場賣菜游戲好嗎？”

　　“這是我的蔬菜攤，我怎么才能把這些蔬菜名編成一個叫賣小調(diào)呢？讓我們先來聽一聽。”（叫賣部分空出不唱）

　　提問：歌曲里什么時候開始叫賣？（中間部分）

　　沒有叫賣的時候他們在干嗎？（在整理攤位）

　　2、分組討論表演叫賣

　　玩法：幼兒份成4組扮演賣菜者聽著音樂在桌上擺放蔬菜攤（圖片）并進行叫賣。

　　3、分享小組表演

　　“哪一組愿意來表演給我們看一看？”

　　“和著歌曲節(jié)奏的叫賣是最好聽的。”

　　4、欣賞教師演唱

　　“到底是不是這么回事呢？我們一起來聽一聽�！�

　　提問：歌曲里唱了些什么？

　　“菜場真熱鬧，真呀真熱鬧，蔬菜真新鮮，真呀真新鮮。大番茄、胡蘿卜、青菜白菜卷心菜，冬瓜黃瓜馬鈴薯，品種多又多，營養(yǎng)好又好�！保ǜ鶕�(jù)幼兒回答用圖片小結(jié)）

　　三、一起唱唱《菜場》

　　“這首歌曲有個好聽的名字叫：菜場，我們一起來試著唱一唱吧�！�

　�。ㄍ暾麌L試演唱后）提問：你感覺這首歌哪里最難唱？

　　讓我們和著音樂一起練習一下

　�。ㄔ俅瓮暾�演唱）

大班教案 篇7

　　活動目標

　　1。感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　2、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

　　3、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

　　活動準備：欣賞彩虹

　　物質(zhì)準備：PPT 彩虹圖片、 畫紙、水彩筆

　　活動過程

　　一、情境導入

　　1、談話導入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　指導語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

　　2、引導幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。

　　師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

　　師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

　　2、出示水彩筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的.繪畫方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

　　3、引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

　　師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

　　師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

　　2、提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。

　　四、欣賞評價

　　1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結(jié)束活動

　　師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動

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