小班教案
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標：
1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有幾口，感受家的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
大蘋果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學習區(qū)分大小。
2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的`東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）
2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）
三、聽指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動：蘋果全家福
1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>
3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。
活動反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。
小班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒看圖理解圖意。
2、教育幼兒同伴之間要友好相處。
3、學習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”
活動準備：圖片
活動過程：
一、導入部分
師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們?nèi)�名字：一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干
什么？
二、看圖學短句
師：這兩個小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）
師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）
三、聽故事，理解圖意
師：紅紅和冬冬真是有禮貌的.好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）
四、總結(jié)
師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人，做個人人喜歡的好孩子。
小班教案 篇3
活動目標：
1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂合拍的表演生活動作。
2、體驗家庭的生活溫馨。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：事先引導幼兒觀察家長炒菜、煮飯的場景。
2、物質(zhì)準備：音樂《辦家家》播放器。
活動過程：
�。ㄒ唬� 節(jié)奏游戲“炒小菜”
教師念白：系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|
× ×|× ×|× ×|× ×|
端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|
× ×|× ×|× ×|× ×|
炒小 菜 |炒小 菜|
×× × |×× ×|
炒好 小菜 |開飯 了|
×× ×× |×× ×||
�。ǘ� 引導幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。
1、第一遍：引導幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情緒。提問：歌曲里面的'小朋友在做什么？辦家家時的心情是怎樣？
2、第二遍：引導幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容。提問：小朋友扮家家時是怎么玩的？做了哪些事情？
3、第三遍：引導幼兒邊聽音樂邊表演，鼓勵幼兒在念白處跟念歌詞。
�。ㄈ┯變郝犚魳吠嫱尥藜业挠螒�，在音樂的最后，給娃娃喂飯；可引導幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。
�。ㄋ模┙處熀喴u價，結(jié)束活動。
活動延伸：
提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。
三、戶外活動：
1、體育游戲:小坦克 見領(lǐng)域活動指導P26。
2、分組活動：（見周計劃表）
小班教案 篇4
活動目的：
1.會說繞口令，樂意學習繞口令。
2.能清晰地發(fā)"冬"和"公"的音。
3.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：知道"上""下"方位詞，懂得尊敬老人。
2.物質(zhì)準備：一個老人（公公）和一個小孩（冬冬）的圖片。
3.材料準備：親子手冊《領(lǐng)域活動 買柿子》
活動過程：
1.導入。
出示冬冬和公公的圖片。
引導語：今天我們班來了兩位客人，小朋友叫冬冬，還有一個老爺爺叫公公，冬冬住在樓下，公公住在樓上。冬冬小朋友和老爺爺發(fā)生了什么事呢？我們一起來念念。
2.引導幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
教師操作圖片，朗誦繞口令；幼兒傾聽。
提問：你聽到了什么？
教師再次念繞口令，提問：
樓上住的'是誰？樓下住的是誰？
小東東問老公公什么？
老公公走路為什么要扶小冬冬？
最后冬冬說什么？老公公又說什么？
幼兒自由講述。
3.引導幼兒念繞口令。
引導語：今天學的這首兒歌是繞口令，注意念的時候別念錯了。
教師知道幼兒念，提醒幼兒念準ong音。
幼兒集體練習，注意提醒幼兒要咬準字音、完整地念。
教師示范快速念，引導幼兒由慢速念到快速念。
小百科：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。
小班教案 篇5
設(shè)計意圖春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動�！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
［活動目標］1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
［活動準備］各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
［活動過程］ 1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
�。�1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
�。�2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的`發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。
［活動延伸］ 把各種玩具用清水沖洗干凈
［活動點評］ 此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手�；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。
附兒歌：洗手歌 小朋友，來洗手，
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干凈。
小班教案 篇6
活動目標：
1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活動準備： 活動場地——桃樹林。
重難點： 能說出桃花的顏色和特征。
活動過程：
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看，再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
提問：你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣。
老師引導幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的.香味。
觀察桃樹上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開的、盛開的等。
三、游戲： 下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的快樂。
小班教案 篇7
目標：
1.喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。
2.知道運動時要注意安全，懂得一些運動中自我保護的方法。
準備：
1.觀察手受傷的小熊。
教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
提問；這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的`？小熊受傷后，會有什么感覺呢？
2.討論小熊受傷的原因。
（1）.引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。
�。�2）.鼓勵幼兒大膽大膽發(fā)言。
�。�3）.聽小熊受傷的故事。
1.教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。
提問：小熊究竟是怎么受傷的呢？
2.再完整欣賞故事一遍。
提問：小熊愛運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎？
引導幼兒模仿“接，扶，抓”的動作。
4.根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。
5.引導幼兒看《幼兒畫冊》，并能邊看邊講述。
小班教案 篇8
一、活動目標：
1、感受詩歌中表現(xiàn)的伙伴間的溫馨、友愛、甜蜜、和諧的情感。
2、嘗試用手指著圖畫和文字念詩歌。
二、活動重點：
認讀重點詞語：伙伴、手套、孤單。
三、活動準備：
大圖書、錄音帶、大字卡、實物手套和鞋子若干。
四、活動過程：
（一）、游戲?qū)?/p>
游戲：找朋友
教師在桌上隨意放一些手套和小鞋子，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子，配成一對。
（二）、自由閱讀
鼓勵幼兒仔細觀察圖中的手套、鞋子和田鼠，猜測它們之間的`關(guān)系以及詩歌內(nèi)容。
�。ㄈ⒋髨D書閱讀
1、教師有感情地朗讀詩歌，幼兒完整欣賞。
2、師幼共同看大圖書閱讀。
（1）詩歌里說到了誰和誰是小伙伴？幼兒回答，教師隨機出示大字卡“伙伴”、“手套”。
�。�2）如果掉了 手套，另一只會怎么樣？出示大字卡“孤單”。
（3）寶寶有伙伴嗎？怎樣才能與別人做好伙伴呢？
3、播放錄音，幼兒跟讀詩歌。
�。�1）討論：你有好伙伴嗎？你是怎樣與伙伴游戲的呢？
�。�2）教師小結(jié)：在每個人的一生中，都需要伙伴。我們應(yīng)該與伙伴團結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
4、說話練習。
（1） 教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”，請幼兒用這些詞練習說話。如，幼兒用“伙伴”造句：我有一個最好的伙伴，他每天都會和我一起玩。
�。�2）教師還可以鼓勵幼兒用這三張字卡一起說一段話，鍛煉幼兒的語言組織能力和邏輯思維能力。
�。ㄋ模⒔Y(jié)束活動
師幼跟共同整理物品。
五、活動延伸：在日常生活中，組織一些合作性的游戲，如：搭積木、接力跑、傳話等等，讓幼兒體驗與朋友合作游戲的樂趣。
小班教案 篇9
活動目標：
1、練習點數(shù)1————5，能正確地手口一致點讀5以內(nèi)的量。
2、樂于參與操作活動，能邊操作邊講述。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的.興趣。
活動準備：
白板、操作紙、“圣誕”音樂、圣誕帽一個、幼兒禮物盒15個、大禮物1個、
1———5種實物
活動過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)————以“圣誕老人送禮物”形式引發(fā)興趣。
師：圣誕節(jié)快到啦，圣誕老人給我們準備了一份大禮物，我們一起去找一找？（教師與幼兒聽音樂尋找禮物）
1、教師神秘出示大禮物，帶領(lǐng)幼兒點數(shù)1———5。
師：猜猜是什么禮物呢？（1個玩具、2條圍巾）
2、請個別幼兒上來點數(shù)禮物。
3、小結(jié)
二、幼兒找禮物
師：圣誕老人還給每個小朋友也準備了一份禮物，我們一起去找找，找到了先在座位上坐好。
1、（播放音樂）教師帶領(lǐng)幼兒每人找一份禮物上位坐好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒點數(shù)禮物1—3，（4和5）請幼兒自己手口一致點數(shù)。
師：看看，圣誕老人給你的禮物盒子裝是什么？請拿出（1個桔子、2顆紅棗、）
3、教師引導幼兒手口一致點數(shù)，并大聲數(shù)出來。
4、我們把禮物收好，放在椅子旁邊，帶回家和爸爸媽媽一起分享。
三、好玩的游樂場
師：圣誕老人帶你們?nèi)和瘶穲@，看看兒童樂園有什么玩具？
1、教師引導幼兒觀察圖片，并大膽手口一致點數(shù)。
（1架滑梯、2輛汽車、3架秋千、4架木馬、5只Didi鼠）
2、圣誕老人要送點點糖，一架滑梯一顆糖
（教師重點交代棉簽點印泥的用法，）
四、聽音樂，幼兒操作
1、交待操作要求
教師巡視幼兒操作。
2、個別指導
3、展示幼兒作品
4、教師總結(jié)
活動反思：
本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的點數(shù)，進一步幫助幼兒對1—5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習的機會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數(shù)學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以后的教學中必須改進的地方。
小班教案 篇10
一、晨間談話或晨間鍛煉：
認識老師 開火車 玩大型玩具集中活動： 常規(guī)練習 語言：高高興興上幼兒園 社會：我?guī)氊惿嫌變簣@盥洗、點心 要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
游戲活動：
科學：百寶箱 健康：吹泡泡 復習：開火車餐前活動：
要求：
1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。
2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
3、學習正確的擦嘴方法。
午餐 要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
午睡、點心 要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
游戲活動： 音樂：開火車 科學：百寶箱 散步離園活動： 整理活動、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
備注第一周 開心寶寶周三 9月1日一、晨間活動要求：
1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具。
二、晨間談話：認識班級、老師目標：
1、知道自己是機關(guān)幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。
2、愿意大聲發(fā)言，學說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。
過程：
1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。
2、情景表演：
�、� 一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內(nèi)老師帶領(lǐng)幼兒一起："×老師好"②室外老師"這是幾班呀？"室內(nèi)的老師與幼兒一起回答：小一班③請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。
3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。
三、集中活動：常規(guī)練習目的：
1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規(guī)則意識。
2、學習正確的解小便、洗手方法。
3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說"到"。
過程：
1、學念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。
2、學習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。
3、學習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、點名：①能安靜地等待老師點名，②點到名能大聲的說"到"。
四、盥洗、點心要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、游戲活動：百寶箱目的：
1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。
3、學說短句："我摸到了××"。
準備：
1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內(nèi)放糖果2、錄音機、磁帶過程：1、出示"百寶箱"：
�、龠@是一只怎么樣的紙箱？
�、趽u動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的.特點，用相應(yīng)的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活動：
要求：
1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。
3、學習正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
4、按老師的要求擦嘴。
八、午睡、點心要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
九、游戲活動：開火車目標：
1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。
準備：1、火車頭飾2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：
1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿"開火車"，鼓勵幼兒發(fā)出"咔嚓"聲、"嗚嗚"聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
十、離園活動：整理活動、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
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