幼兒園小班語言教案《你愿意做我的朋友嗎》含反思

幼兒園小班語言教案《你愿意做我的朋友嗎》含反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《你愿意做我的朋友嗎》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1 、試著與同伴交往并體驗與同伴交往的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)向同伴表達：我想和你做朋友。

　　3 、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4 、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂找朋友，手偶老虎、小松鼠等

　　活動過程：

　　1、與幼兒進行找朋友的游戲

　　播放找朋友的音樂，在音樂停止的時候找到自己的好朋友，告訴大家你的朋友是誰

　　教師示范找朋友，然后引導(dǎo)幼兒游戲

　　2、以故事的方式，引出手偶

　　教師講故事，把我想和你做朋友這句話體現(xiàn)到故事中去

　　故事講完后，教師提問：故事里都有誰？

　　他們在做什么？為什么？

　　他們說了什么？是怎么回答的？

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想和你做朋友”這句話

　　如果你希望和他成為朋友你能怎么說�。窟�可以怎么說？

　　4 、再次聽故事并在找朋友的時候引導(dǎo)幼兒來說“我想和你做朋友，我也想和你做朋友”

　　5 、總結(jié)：小朋友們聽了小動物找朋友，那以后你們也要像他們學(xué)習(xí)，多交朋友哦。送動物朋友回家，并和他們說再見

　　活動反思：

　　本次活動我在設(shè)計前對幼兒的語言發(fā)展進行了一些分析，而且剛?cè)雸@的幼兒注意力也是需要我們的活動豐富多彩才能抓住。根據(jù)讓幼兒在玩中體驗，在玩中學(xué)來達到目標(biāo)。

　　最先開始的找朋友活動可以說幼兒的主動性發(fā)揮的淋漓盡致，每個幼兒都會高興的找自己的朋友并且大聲的說出朋友的名字，但在語言發(fā)面并沒有太大的發(fā)展。然后通過讓幼兒聽故事，模仿故事中的語言，讓每個幼兒都學(xué)會說和敢對自己的朋友說。幼兒在3的時候，有一些語言發(fā)展好的幼兒不僅能用故事中的語言交往還會使用自己的語言，如：你做我的朋友吧，我給你吃我的好吃的......整個活動下來我能感覺到幼兒樂于參與和積極參與的愿望和行動，而且活動給了幼兒全程參與的空間，讓每個幼兒都參與其中，以完成活動的目標(biāo)和發(fā)展了幼兒的語言。

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