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教案分享大班科學(xué)《新年小樂(lè)曲—聲音》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的教案分享大班科學(xué)《新年小樂(lè)曲—聲音》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生，知道聲音的傳播途徑。
2、在試驗(yàn)、探究的活動(dòng)中提高觀察、分辨、傾聽(tīng)能力。
3、對(duì)探究聲音有興趣，能夠關(guān)注生邊的物理現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、梳子、皮筋、水、白紙、水、三角鐵、紙杯、繩子
2、播放各種聲音的音帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜聲音，引起興趣
播放各種聲音，請(qǐng)幼兒猜猜它們分別是什么聲音？
2、了解聲音的產(chǎn)生
（1）使物體發(fā)聲
�、俳處熖峁┦嶙印⑵そ�、水、白紙。請(qǐng)幼兒想各種辦法使這些物體發(fā)出聲音。
②請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使梳子、皮筋、水、白紙發(fā)出聲音的辦法。
3、了解聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的原理
�、僮鲆蛔�:將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說(shuō)話，體會(huì)有什么感覺(jué)。（喉嚨發(fā)聲，聲帶在振動(dòng)）
�、谡�(qǐng)幼兒觀察梳子、皮筋、水、白紙?jiān)诎l(fā)聲前后有什么區(qū)別？
�、坼N敲三角鐵，然后將它放入水中，你看到什么？（有水波）
④說(shuō)明了什么？（三角鐵發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。）
⑤有辦法讓三角鐵的聲音馬上停止嗎？（用手馬上抓住三角鐵）
�、逓槭裁从檬肿プ≌陧懙娜氰F聲音就停止了？（讓三角鐵停止振動(dòng)）
小結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音也停止了。
4、探究：聲音是怎樣傳播的？
�、儆檬种篙p敲桌子一端，另一位幼兒在另一端將耳朵緊貼桌面聽(tīng)聲音。（固體傳播）
�、谠谒星脫羧氰F，試試能否聽(tīng)到聲音。（液體傳播）
�、鄞蚶讜r(shí)的聲音是怎樣傳到我們的耳朵里的？（空氣傳播）
小結(jié)：聲音可以通過(guò)固體、液體、空氣傳播。
5、美妙的樂(lè)曲
�。�1）教師示范將七個(gè)玻璃杯依次排在桌子上，再給每個(gè)杯子注入不同高度的水。七個(gè)玻璃杯倒好水后，用筷子輕輕敲擊各個(gè)杯子的邊緣，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出高低不同的聲音。
�。�2）試著調(diào)整每個(gè)杯子的水量，是聽(tīng)到的聲音接近Do、Re、Me?七個(gè)音階時(shí)，杯子樂(lè)器就制作好了！
�。�3）師：為什么每杯水敲擊出來(lái)的聲音不一樣呢？幼兒討論回答。
小結(jié)：杯子裝的水量不同，發(fā)生振動(dòng)的部位和振動(dòng)的幅度都會(huì)不一樣，因而通過(guò)調(diào)整杯子的裝水量，可以調(diào)出不同的音階。知道水量多的杯子，敲擊出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)比較低沉，而水量少的杯子，敲擊出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)則比較高昂。
�。�4）幼兒實(shí)際操作活動(dòng)。
�、僬�(qǐng)每組幼兒將七個(gè)玻璃杯依次排在桌子上，再給每個(gè)杯子注入不同高度的水。引導(dǎo)幼兒按水位從低到高的順序給杯子注水，教師巡回指導(dǎo)。
�、谄邆�(gè)玻璃杯倒好水后，請(qǐng)幼兒用筷子輕輕敲擊各個(gè)杯子的邊緣，可以聽(tīng)到高低不同的聲音。
�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒用自己制作出水杯樂(lè)器敲擊出好聽(tīng)的樂(lè)曲。
6、幼兒依次體驗(yàn)敲擊樂(lè)器的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸
了解生活中的噪音是如何產(chǎn)生的，如何減少生活中的噪音？
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