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幼兒園大班語言教案《對比歌》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《對比歌》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標(biāo)】
理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹性、兼容性、靈活性。讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競爭性。引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。能簡單復(fù)述兒歌。
【活動準(zhǔn)備】
通過物體的對比，感知反義詞。實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個......一個......”的詞組。在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。
【活動過程】
一運用電化教學(xué)手段，熟悉詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。師：小朋友，剛才電視里看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。
二引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。
1、師：剛才大家會說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢？
2、師：請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌，好嗎？看誰編得又多又好。
三鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。
師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢？看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。
四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所看到的事物或現(xiàn)象。
五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會運用。
六、環(huán)境中滲透在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。
七、家庭中滲透建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。
附：對比歌一個高，一個低，駱駝小羊站一起。一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。一個快，一個慢，龜兔賽跑最明顯。一個黑，一個白，烏鴉仙鶴飛起來。一個多，一個少，成群鴿子一只鳥。小朋友，找一找，這種例子真不少。
活動反思：
幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會鞏固反義詞，還會提高了藝術(shù)語言的表達能力，同時發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性運用語言的能力。整體效果不錯
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