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幼兒園中班社會教案《標志會說話》附反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《標志會說話》附反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應用。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環(huán)保意識。在設計時我通過讓幼兒當“小評委”，調(diào)動的幼兒的自主性，通過為幼兒提供討論的機會，調(diào)動幼兒的參與性。
活動目標：
1、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把環(huán)保意識轉(zhuǎn)換成環(huán)保行為。
3、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、大圖片兩幅（白兔市和灰兔市）。
2、各種標志各一。
3、獎牌兩枚。
4、正方形紙、蠟筆人手一份。
活動過程：
一、評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
請幼兒做小評委，相互討論。
師：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
幼A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾，很衛(wèi)生。
幼B：我也選白兔市，因為白兔市很漂亮、很干凈。
師：我們給白兔市發(fā)獎牌。
師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市？
幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。
師：白兔市和灰兔市還有什么不同？
幼A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。
二、認識各種標志。
1、認識垃圾入箱標志。
師：這是什么標志？表示什么意思？
幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標志，我經(jīng)常在街上看見。
師：垃圾入箱標志提醒人們什么？
幼：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
2、認識禁鳴喇叭標志。
師：這個標志上有什么？表示什么意思？
幼：這個標志上有一個喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。
師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機叔叔看見這個標志應該怎么做？為什么？
幼A：司機叔叔看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。
幼B：司機們看到這個標志就不能隨便亂按喇叭。因為按喇叭會發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對人體有害，會使人生病……
3、認識禁煙標志。
師：你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？
幼A：我在加油站見過這個標志，它是叫人不能吸煙的標志。
幼B：我在超市里看見過這個標志，它表示在超市不能吸煙。
……
師：為什么要禁止吸煙？
幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。
幼B：吸煙不小心會引起火災，吸煙會使空氣變臟。
師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做？
幼A：我會對他們說：請不要吸煙。
幼B：帶他去看禁止吸煙標志。
幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。
師小結(jié)：剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、吸煙標志，他們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。
三、整治灰兔市。
1、討論治理的辦法。
師：你想怎樣幫助灰兔市，讓它們也成為衛(wèi)生城市？
幼A：我去幫它們撿垃圾。我?guī)退鼈兇驋咝l(wèi)生。
幼B：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。
幼C：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。
師：用什么辦法最快最好？
幼：用各種標志來幫助它們。
2、幼兒制作環(huán)保標志。（放一段輕松的音樂）
師：灰兔市的居民請小評委幫它們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來說一說你畫的是什么標志，要放在哪里？
3、送標志。
�。�1）、灰兔市垃圾箱上應該貼上什么標志？居民們看見標志應該怎樣做？
�。�2）、呀！這么多人還在吸煙，我們應該怎么送什么標志？
�。�3）、這輛汽車真吵！用什么標志來提醒司機呢？
讓幼兒把相應的標志貼到圖上。
�。�4）給灰兔市也送一塊獎牌。
師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的校園、我們的城市也需要小衛(wèi)士好好愛護它！
4、延伸活動。
帶領(lǐng)幼兒整理活動室，到校園撿落葉。
活動反思：
“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應用。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一。活動我設計我分了三個大的環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片），我讓小朋友們當小評委，孩子們的熱情非常的高，對著兩幅圖展開了討論，并且最終一致評為“白兔城市”為衛(wèi)生市。第二環(huán)節(jié)是認識環(huán)保標志，引導幼兒說出白兔城市干凈的原因（因為公共場所有很多的環(huán)保標志），我一共設計了三個標志：禁煙標志、禁鳴喇叭標志、垃圾入箱標志。第三個環(huán)節(jié)整治灰兔城市，啟發(fā)幼兒想辦法治理一下灰兔城市，在這個環(huán)節(jié)孩子們的表現(xiàn)很踴躍，想出了各種辦法，包括給他們送環(huán)保標志，用標志來提醒人們保護環(huán)境。最后又讓孩子們設計了環(huán)保標志，把標志送給了灰兔城市，并且?guī)椭麄儞炱鹆说厣系睦▓D片上的垃圾我設計的是活動的）。
幼兒對此興趣很高，參與性強。通過活動，不僅加強幼兒的環(huán)保意識，認識了環(huán)保標志，同時還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的情感。在設計時我通過讓幼兒當“小評委”，調(diào)動的幼兒的自主性，通過為幼兒提供討論的機會，調(diào)動幼兒的參與性。但由于活動中間有畫標志的環(huán)節(jié)，有些孩子速度有點慢，所以整個活動的時間稍微有點長。
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