小班教案

時間：2024-03-29 08:00:18 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、在熟悉媽媽衣飾的基礎上，能自愿選擇作畫工具進行裝飾媽媽的裙子。

　　2、體驗成功的喜悅，表達對媽媽的愛意。重點：能自愿選擇自己喜歡的作畫工具進行裝飾。難點：體驗成功的喜悅，表達對媽媽的愛意。

　　活動準備：

　　1、事先畫好媽媽的自畫像，媽媽的裙子若干條。

　　2、裙子輪廓每人一份。

　　3、作畫工具：彩紙、印章、彩筆、油畫棒、各種圖形

　　修改意見：

　　活動過程：

　　一、出示媽媽的裙子引題。

　　1、這是什么？有些什么顏色？有些什么圖案？

　　2、你的家里誰會穿裙子呢？媽媽穿著裙子的樣子漂亮嗎？

　　3、你想不想自己設計一條漂亮的裙子送給你的媽媽呢？

　　4、你想用什么材料設計呢？

　　二、講解示范裝飾的方法。

　　1、教師出示各種作畫材料，說說這些材料的名稱。

　　2、欣賞范畫，教師講解作畫方法。

　　3、教師演示其中的方法：請幼兒觀察教師用印章印不同的圖案出來的效果。

　　4、請幼兒觀察用彩紙裝飾的方法，可先撕下不同顏色的彩紙，然后貼在紙上，可根據(jù)顏色進行隨意的擺放。

　　5、請個別幼兒嘗試用圖形進行粘貼，一起欣賞出來的效果。教師再作相應的指導。

　　三、給媽媽裝飾裙子。

　　1、教師明確活動要求：

　　先選擇自己喜歡的作畫方式，然后開始大膽作畫，作畫過程中要注意畫面的干凈整潔。裝飾好后撕下雙面膠貼在媽媽的.身上。結(jié)束后整理好作畫工具。

　　2、幼兒自愿選擇作畫工具，來到相應的位置。

　　3、鼓勵能力弱的幼兒大膽使用作畫工具，表現(xiàn)不同形式的裙子。

　　四、展覽和講評。

　　1、把設計好的圍裙裝飾在媽媽的自畫像上進行展覽，引導幼兒戴上裙子時對媽媽說一句話，如：“媽媽，我愛你，我送你一條漂亮的裙子。

　　2、教師講評幼兒的作品，可與幼兒一起欣賞，一起說說各自的作品。

小班教案篇2

　　游戲目標

　　1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

　　2、能積極的參于到活動中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。

　　3、教育小朋友要講衛(wèi)生，預防疾病。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　游戲準備

　　1、準備好類似醫(yī)院的場地。

　　2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識經(jīng)驗。

　　3、幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂。

　　游戲過程

　　1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

　�。�1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治��？

　�。�2）誰看��？誰護理病人？

　�。�3）認識醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

　　2、請3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護士、病人）。

　　3、醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

　　4、游戲指導。教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

　�。�1）先給病人掛號、排隊。

　　（2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

　�。�3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。

　　5、換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。

　　6、游戲結(jié)束時，教師對服務好的醫(yī)生、護士給予表揚。

　　游戲反思

　　通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的`工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　1.音樂磁帶一盒。

　　2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。

　　3.小兔頭飾人手一份。

　　活動過程：

　　1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！

　　（教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）

　　2.準備動作教師：��！外面的空氣好新鮮�。「鴭寢屢黄饋磉\動運動吧。

　　伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！

　　3.學習新動作：雙腳并攏向前跳

　　（1）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。

　　看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。

　　教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的.，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！

　�。�2）幼兒自由練習教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳！

　　教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！

　　（3）教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（教師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的？（教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳？

　　幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。

　　教師：對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。

　　寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。

　　4.幼兒游戲

　　（1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？

　　幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！

　�。�2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？

　　幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。

　　教師：媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？

　　幼兒：蘑菇籃子。

　　教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。

　　（3）教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。��！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？

　　幼兒：一個蘑菇。

　　教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！

　�。�4）幼兒游戲，教師適時引導（音樂）5.放松活動（音樂）（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。

　�。�2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们�，你幫我敲敲，真舒服�?/p>

　　教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧�。ń處煄в變夯鼗顒邮�，結(jié)束活動。）

小班教案篇4

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具

　　2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

　　晨會：

　　談話活動：你吃過哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）

　　活動一：甜甜的糖果（科學）――執(zhí)教者：張慧萍

　　活動目標：

　　1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　活動準備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察各種糖果。

　�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

　�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

　　教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經(jīng)驗。

　�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

　　(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的`過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

　　3、教師小結(jié)。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

　　活動二：甜甜的棒幫糖（手工）――執(zhí)教者：朱玉珍

　　活動目標：

　　1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、學習使用鋪助材料的方法。

　　活動準備：

　　1、實物：各種各樣的棒棒糖。

　　2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　活動過程：

　　一、談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）

　　（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�

　　（2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　�。�3）、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖）。

　　二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　�。�1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

　�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）

　�。�3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活動任務

　�。�1）今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？

　�。�2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來做一個好嗎？我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

　�。�3）示范講解制作方法

　　A、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖

　　B、拿其中一塊在泥工板上搓圓

　　C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

　　D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖

　　（4）幼兒制作活動

　　A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

　　B、幼兒制作活動

　　教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

　　四、結(jié)束活動

　　小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

　　活動三：區(qū)域活動

　　“菜場”、“沙池”、“輪胎”

小班教案篇5

　　活動準備

　　攝像機一部、音樂磁帶。

　　家長準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。（若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園）

　　活動目標

　　感受服裝的美。

　　樂意表達自己的意愿。

　　能大膽描述自己喜歡的`衣服。

　　過程建議

　　1、引發(fā)興趣

　　今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服？

　　2、認識各種衣服

　�。�1）看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

　�。�2）問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家？

　　根據(jù)幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

　　3、找一找

　　教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成？衣服上有什么？教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。

　　4、服裝表演會

　　布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進行服裝表演（可自選表演道具）。

　　延伸提示

　　回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1.運用各種感官的感知來初步了解水果。

　　2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

　　3.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　材料提供：石榴、柿子、橘子若干

　　活動過程：

　　1.談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”

　　2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）

　　3.每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。

　　4.摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

　�。�1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的.？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

　　（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

　　5.談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”

　�。�1）摸一摸，看看它的感覺如何？

　　（2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）

　　（3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

　　6.小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

　　活動反思

　　本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。

小班教案篇7

　　設計意圖

　　小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，不臟�！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀，不臟�！� 當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的`狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。

　　活動目標

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　活動準備

　　1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　活動過程

　　一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設置

　　引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

　�。ㄕ堄變簩⒆郎系奈锲肥盏郊茏由希�

　　提問：這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？

　　小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

　　誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

　　小結(jié)：小朋友說的真好，吃東西一定要把小手洗干凈。

　　二、它們干凈嗎--觀察實驗

　　用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

　　1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

　　2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）

　　3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

　　教師小結(jié)：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　三、洗手--經(jīng)驗提升

　　1）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

　　2）小朋友洗手，之后品嘗食物。

小班教案篇8

　　活動目標

　　1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。

　　2、創(chuàng)編出各種小雞出殼、跳舞的動作。

　　3、學習游戲規(guī)則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。

　　2、錄音機（帶）、磁鐵、小捧、黑板。

　　3、小雞出殼圖片10幅。

　　4、幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

　　活動過程

　　1、舞蹈《何家公雞何家猜》

　　指導：當老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應動物的動作。

　　2、學習音樂游戲《老鷹捉小雞》

　�。�1）學習母雞下蛋的動作

　　指導：

　　引導幼兒做出母雞下蛋的各種動作；

　　老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做；

　　幼兒在老師帶領下，聽音樂做母雞下蛋的動作。

　�。�2）創(chuàng)編小雞出殼的動作

　　指導：

　　利用圖片，引導幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句；

　　引導幼兒創(chuàng)編出小雞出殼、跳舞的.動作；

　　學習已創(chuàng)編的小雞出殼動作；

　　幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。

　�。�3）分角色扮演母雞和小雞

　　指導：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。

　�。�4）傾聽老鷹的音樂

　　指導：聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）

　�。�5）分角色進行游戲。

　�。�6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動室。

　　活動反思

　　這是一節(jié)音樂游戲活動，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結(jié)構(gòu)后，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。