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人民版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案大全
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的人民版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教案大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和能力：
1，理解公民基本權(quán)利和義務(wù)的含義，了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)，2，理解公民基本權(quán)利和義務(wù)相輔相成，密不可分的關(guān)系。懂得如何才能依法享有權(quán)利，如何才能依法行使權(quán)利，懂得尊重他人的合法權(quán)利。
3，能夠以具體的行動(dòng)維護(hù)權(quán)利，擔(dān)負(fù)責(zé)任，履行義務(wù)。
情感，態(tài)度與價(jià)值觀
1，感受公民權(quán)利的重要性。懂得珍惜，享受，捍衛(wèi)自身權(quán)利，體會(huì)公民權(quán)利的神圣不可侵犯，對(duì)他人的權(quán)利有發(fā)自內(nèi)心的尊重，在別人權(quán)利遭受侵犯的時(shí)候有發(fā)自內(nèi)心的同情和提供幫助的意愿。
2，增強(qiáng)履行法定義務(wù)是自覺(jué)性，增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高法律意識(shí)，有依法維權(quán)的強(qiáng)烈愿望和勇氣，有履行義務(wù)的積極性，主動(dòng)性和持之以恒的耐性。
3，樹(shù)立權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一意識(shí)，增強(qiáng)"做國(guó)家未來(lái)主人翁"的愿望和信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的內(nèi)容。
公民如何做到維護(hù)權(quán)利和履行義務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn)：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
教學(xué)方法
教師教法情景教學(xué)，引導(dǎo)法
學(xué)生學(xué)法合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教案
學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：近段時(shí)間在中央電視臺(tái)播放了農(nóng)民工在找職業(yè)的過(guò)程中要注意有關(guān)事項(xiàng)：要清楚用工單位的具體情況，要與用工單位簽定試用合同，要與用工單位的工資待遇等等。為什么要提醒他們這些事項(xiàng)呢（為了民工能更好的維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)也是監(jiān)督用工單位去履行義務(wù)，不出現(xiàn)侵犯工人的合法權(quán)益的現(xiàn)象出現(xiàn)。）
課題公民的權(quán)利和義務(wù)
一，公民的基本權(quán)利和義務(wù)
1，公民基本權(quán)利和義務(wù)的含義（學(xué)生閱讀教材回答）
2，公民享有哪些憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和基本義務(wù)（學(xué)生閱讀教材將內(nèi)容劃起來(lái)）
●判斷并說(shuō)明：閱讀教材P12—13思考：上述畫(huà)面表明公民享有哪些權(quán)利，要履行哪些義務(wù)除此之外，你還能列舉出我國(guó)公民享有的其他權(quán)利和需要履行的其他義務(wù)嗎（學(xué)生思考列舉）
●分析討論：有人說(shuō)："既然憲法和法律給了我的權(quán)利，那么我就可以想干什么就干什么了"。你認(rèn)為對(duì)嗎/為什么
二，公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一
●談?wù)摲治�；有人這樣認(rèn)為"享受權(quán)利的我的事，履行義務(wù)是別人的事"。你是如何評(píng)價(jià)這種看法的為什么
1，權(quán)利和義務(wù)是相互依存，密不可分的
●思考：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)丁曉兵這個(gè)人嗎（學(xué)生如果知道就讓學(xué)生介紹他的事跡，否者，由教師簡(jiǎn)單介紹他的事跡）國(guó)家為什么給了他這么多的榮譽(yù)（學(xué)生分析回答）
2，公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成，互相促進(jìn)的
●討論：有人說(shuō)"受教育是公民的基本權(quán)利，所以，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上學(xué)就不上學(xué)。"（學(xué)生分析）
3，公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的
●小李同學(xué)，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，書(shū)讀到初二就輟學(xué)了，家長(zhǎng)送他到工廠做工，以便增加家庭收入。對(duì)這件事，你是持什么態(tài)度（學(xué)生分析討論回答，教師簡(jiǎn)要小結(jié)：我們每個(gè)公民都應(yīng)該懂得法律，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)，也要履行義務(wù)）
三，維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)
1，維護(hù)權(quán)利：依法享有權(quán)利，依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利。
●思考分析：春節(jié)期間，有些群眾在家里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，吵吵鬧鬧，嚴(yán)重影響了鄰居的休息，而且還理直氣壯地說(shuō)："娛樂(lè)活動(dòng)是公民的權(quán)利，誰(shuí)也關(guān)不著。"對(duì)此，你是怎么看的
2，自覺(jué)履行義務(wù)：（學(xué)生劃書(shū)）
●課堂總結(jié)：提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了哪些道理今后，你會(huì)怎么做
作業(yè)：完成作業(yè)本上題目
教學(xué)反思
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