小班節(jié)奏活動(dòng)教案：身體玩玩樂(lè)

時(shí)間：2024-03-25 09:55:49 教案我要投稿

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班節(jié)奏活動(dòng)教案：身體玩玩樂(lè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班節(jié)奏活動(dòng)教案：身體玩玩樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知四分音符和八分音符的節(jié)奏。

　　2.初步嘗試聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作拍打相應(yīng)的節(jié)奏。

　　3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蘋(píng)果節(jié)奏圖兩張；

　　2.音樂(lè)《一閃一閃亮晶晶》；

　　3.手、腳、頭、肩膀等圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、逐一出示節(jié)奏圖(一)、感知四分音符

　　師：“小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？蘋(píng)果寶寶來(lái)了，她的名字叫ta:小朋友們好！她要來(lái)和我們玩節(jié)奏游戲呢�！�

　　師：“我們一起拍手來(lái)歡迎她，現(xiàn)在有一個(gè)蘋(píng)果寶寶我們就拍一下手�！�

　　師：“又來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果寶寶，他們長(zhǎng)的一樣嗎？所以他們的名字也是一樣的。”

　　師：“我們也拍手歡迎他們吧，有兩個(gè)蘋(píng)果寶寶要拍幾下手來(lái)歡迎他們呢？”

　　師：“看，現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果寶寶？（四個(gè)）剛才我們都是用拍手的動(dòng)作來(lái)歡迎他們的。那我們的身體上除了小手還有什么地方也能用來(lái)歡迎蘋(píng)果寶寶呢？”

　　幼兒用各種身體動(dòng)作練習(xí)︱XXXX︱的節(jié)奏

　　二、出示節(jié)奏圖（二），感知八分音符

　　師：“小朋友，你們看又有誰(shuí)來(lái)了？這兩個(gè)蘋(píng)果寶寶和剛才的ta長(zhǎng)的一樣嗎？她們的名字叫titi。

　　師：“看titi的好朋友們都來(lái)了，你們想用什么動(dòng)作來(lái)歡迎他們呢？”

　　師：“除了小手還能用什么動(dòng)作來(lái)歡迎titi呢？

　　幼兒用各種身體動(dòng)作練習(xí)︱XXXXXXXX︱的節(jié)奏

　　三、聽(tīng)音樂(lè)嘗試用兩種不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏

　　1、幼兒探索兩種身體動(dòng)作的合作演奏。

　　師：“現(xiàn)在又有大蘋(píng)果，又有小蘋(píng)果，我們要用一樣的動(dòng)作來(lái)歡迎他們嗎？”

　　師：“大蘋(píng)果用什么動(dòng)作來(lái)歡迎？小小蘋(píng)果呢？”（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）

　　師：“那我們就用兩種動(dòng)作來(lái)歡迎她們吧。”

　　2、聽(tīng)音樂(lè)完整表演音樂(lè)節(jié)奏。

　　師：“我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)歡迎蘋(píng)果寶寶吧！”

　　師：“寶寶真棒，會(huì)用兩種動(dòng)作來(lái)歡迎蘋(píng)果寶寶。那除了這兩種動(dòng)作，我們還可以用什么身體動(dòng)作來(lái)歡迎他們呢?”（教師根據(jù)幼兒的回答調(diào)換圖譜）

　　3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演節(jié)奏2—3遍。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：蘋(píng)果寶寶累了，想回家了，我們和他們說(shuō)再見(jiàn)吧！

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