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幼兒園小班游戲《切西瓜》教案
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班游戲《切西瓜》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲《切西瓜》教案1
活動目標
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、感受運動的快樂,愉悅身心。
活動準備
1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
活動過程
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題。
師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)
師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)
3、游戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來,要吃西瓜切開來!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的'在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
活動延伸
在幼兒熟練掌握游戲后,適當增加游戲難度,當切到兩位小朋友中間的。時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。
幼兒園小班游戲《切西瓜》教案2
活動目標:
1、學習圍圓圈追逐跑。
2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。
3、在游戲中學習輪流與等待,和同伴合作游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
7、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準備:
能四散跑開的場地。
活動過程:
1、準備活動。
在老師的帶領(lǐng)下,學做植物模仿操。
第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);
第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);
第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);
第7~8個八拍:冬天到:臘梅)(雪松壓不倒(腿部運動)。
(這些動作可以重復(fù)3~4遍)
2、基本活動。
(1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進行本課游戲。
教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
幼兒回答
教師:其中夏天的`水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)
幼兒回答
教師:西瓜是怎樣吃的呀?
(2)引導孩子了解游戲規(guī)則,學習玩游戲。
教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。
(3)老師的指導下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。
(4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導,提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分組進行游戲。
教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。
幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。
繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。
3、放松活動。
可以做前面的植物模仿操。
幼兒園小班游戲《切西瓜》教案3
活動目標:
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。
2.在活動中能集中注意力,反應(yīng)靈活。
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備:
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片(西瓜)
師:小朋友,這是什么呀?
幼:(西瓜)
師:嗯,對。西瓜長得是什么樣子的?
幼:(圓圓的,綠色的)
師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。
切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。
(根據(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習)
2.游戲講解
。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系腵方法)
師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們,要看仔細哦。
。ㄟM行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)
師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼:根據(jù)幼兒回答的狀況,進行一定的補充
(我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)
師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當下一個切瓜人。
師:小朋友們,聽懂了嗎?
現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個方向跑呢?
。ㄕ垉蓚小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范?)
3.進行游戲
。1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
(2)進行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人
活動拓展:
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)
活動結(jié)束進行一定的總結(jié)。
注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
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