幼兒園小班《畫》教案反思
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《畫》教案反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班《畫》教案反思1
活動設(shè)計
根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，結(jié)合主題“多才多藝的手”，我將活動引申到了手的朋友——小腳。并將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，了解自己腳的構(gòu)造和特點等，體驗同伴間互相交流的快樂，從而讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
活動目標(biāo)
1．初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺不同材質(zhì)的東西。
2．知道小腳的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的小腳。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊。
活動過程
一、導(dǎo)入
師：今天天氣這么好，我們讓小腳一起來曬曬太陽，好嗎？太陽曬到你小腳的哪里啊？
師：我們一起來動動我們的小腳，你小腳哪里在動��？（根據(jù)幼兒的回答，適時說出兒歌和腳指頭的數(shù)量）
腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問個好。
二、了解小腳的特征
1、撓一撓小腳
師：我們剛才數(shù)了小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺。（知道撓腳底會有癢癢的感覺）
2、聞一聞小腳
師：我們來聞一聞小腳有什么味道？為什么會有這種味道呢？（鼓勵幼兒大膽討論，說說腳臭的原因。）
師：用什么辦法能讓我們的'小腳干干凈凈，沒有臭味呢？（要天天認(rèn)真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了）
3、看一看小腳
師：讓我們的小手和小腳來比一比，看看小手和小腳哪個大？我們的手指有長有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個長？（把手放在腳旁邊，比一比）
4、請幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺不同材質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺。請幼兒說說不同的感覺。
三、集體探討腳丫的作用及保護(hù)措施
師：小朋友的小腳丫都很可愛，有誰知道可愛的小腳丫有什么本領(lǐng)呢？（走路、跳、跑等）
師：我們的小腳丫原來有那么多本領(lǐng)，那我們應(yīng)該好好保護(hù)它們不受傷。我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小腳丫呢？（穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔）
四、總結(jié)
師：我們今天知道了我們的一只小腳丫上有5個腳趾頭，撓撓腳底會有癢癢的感覺，每天要洗腳換襪子小腳才不會臭臭的，還有要穿好鞋襪來保護(hù)我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小朋友一起來跳個舞，好不好呀？（教師放段輕快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做“小腳操”結(jié)束活動。）
活動反思
1、這節(jié)活動準(zhǔn)備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個活動較為有趣，所以幼兒在活動中的投入程度較為理想。但是由于這個活動適合分組教學(xué)，所以全班幼兒一起上，會有點散亂，在常規(guī)上不盡人意。
2、在一系列有趣的活動中，幼兒對自己的小腳有了一定的認(rèn)識，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護(hù)腳的方法等。
3、在環(huán)節(jié)的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動也和強，但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由于豆子的散落，導(dǎo)致了幼兒滿地?fù)於棺�，場面有點混亂，這也讓我有了經(jīng)驗，應(yīng)該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。
幼兒園小班《畫》教案反思2
活動目標(biāo)：
感受《歡樂舞》的樂曲結(jié)構(gòu)，嘗試按照圖譜要求進(jìn)行合作演奏，體驗集體演奏的快樂。
感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圖譜、小樂器
活動過程：
一、律動
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏律動進(jìn)場
二、聽賞音樂、節(jié)奏表現(xiàn)。
1、幼兒聽賞音樂，初步學(xué)習(xí)樂曲的節(jié)奏型。
——看看這些青蛙一樣嗎？哪里不一樣？
——聽一聽，它們是怎么唱的？
2、學(xué)唱節(jié)奏型，感受十六分節(jié)奏。
3、根據(jù)圖譜，嘗試跟隨音樂伴奏。
4、出示樂曲后兩句，幼兒嘗試拍手伴奏。
幼兒集體運用拍手，拍腿的方式為樂曲伴奏。
三、嘗試演奏
幼兒自選樂器，合作演奏。
活動反思：
1、出示不同大小的青蛙節(jié)奏圖譜，使幼兒通過青蛙的大小感受節(jié)奏的快慢，并初步掌握感受十六分音符的節(jié)奏。
2、以節(jié)奏圖譜的方式幫助幼兒感受《歡樂舞》的節(jié)奏，四種樂器的出示引起幼兒對打擊的興趣，并能跟著節(jié)奏譜進(jìn)行合作演奏。
3、活動中孩子的`興趣非常高，對節(jié)奏的感受能力也比較強。通過節(jié)奏圖譜的出示幼兒對十六分音符掌握的比較好。幼兒的合作能力比較好，能夠分組用不同的樂器根據(jù)節(jié)奏圖譜進(jìn)行合作演奏。
4、雖然通過幼兒對樂曲節(jié)奏的感受能力比較強，也能通過節(jié)奏圖譜區(qū)別十六分音符與八分音符和四分音符的快慢，但是幼兒在打擊十六分音符節(jié)奏型時因為速度比較快，所以幼兒不能準(zhǔn)確的打四下，在合作演奏時有些亂。在解決重點的時候老師應(yīng)該強調(diào)一下打四下。
5、幼兒的合作能力進(jìn)步比較大，在合作演奏時自控能力也比較的好，大多數(shù)孩子在輪到自己演奏時再打擊自己的樂器，演奏的效果比較好。
6、優(yōu)勢：老師的課堂掌控能力有了很大的進(jìn)步，能夠根據(jù)幼兒的反應(yīng)做出自己的回應(yīng)和調(diào)整�；顒拥沫h(huán)節(jié)比較清晰，重難點的比較突出，幼兒能通過本次活動理解和感受十六分音符。
欠缺：老師可以更加的關(guān)注幼兒的行為，當(dāng)幼兒在十六分音符節(jié)奏時出現(xiàn)混亂時老師可以適當(dāng)?shù)膹娬{(diào)一下
幼兒園小班《畫》教案反思3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動過程：
1、提問導(dǎo)入。
教師通過提問，導(dǎo)入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的`窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)
3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
教師引導(dǎo)幼兒思考：愛護(hù)眼睛，我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。)
活動結(jié)束：
教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個不挑食的好寶寶!
教學(xué)反思：
總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進(jìn)步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園小班《畫》教案反思4
活動目標(biāo)
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程
一、師幼共同做熱身活動：圈操。
師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍(lán)隊。
3、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
活動過程：
一、我為闖關(guān)來鍛煉。
1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(并及時調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的`游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達(dá)各項目的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。
放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物離開。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
幼兒園小班《畫》教案反思5
活動目標(biāo)：
1.通過活動，教育幼兒懂得自在家時應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識。
2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識。
3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機智的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動過程：
1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的'音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。
2.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂出現(xiàn))什么時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。
1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問a、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么?
a、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會怎么說?
第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂
a、接下來會發(fā)生什么危險的事情?
b、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
3、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。
提問：
a、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)b、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機智)?
4、擴散性討論(分組進(jìn)行)平時在家時，還會遇到什么危險?遇到危險時，應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。
結(jié)束
教后思：
在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。
幼兒園小班《畫》教案反思6
一、活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。
2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．在情景游戲中體驗爬行的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。
2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。
三、活動過程
�。ㄒ唬�、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)
�。ǘ�、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)
2．要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”
3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的.家。
(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
（三）、練習(xí)聽信號變換方向爬
1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
�。ㄋ模⒂螒颉靶」氛胰夤穷^”。
1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭�！�
2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
�。ㄎ澹潘蛇\動，“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
幼兒園小班《畫》教案反思7
活動目標(biāo)：
1、知道能用廢舊的襪子和一些裝飾材料進(jìn)行制作小玩具。
2、掌握廢舊材料和襪子制作襪子禮物、玩具的方法。
3、懂得合理利用廢舊物品。
活動準(zhǔn)備：
舊襪子若干、各種各樣的裝飾材料若干：毛毛蟲、絲帶、絨線、彩紙、雙面膠等。
活動過程：
一、出示舊襪子引出課題。
導(dǎo)入：我們剛才玩了各種各樣的襪子，小朋友們說還想玩�？�，老師又給你們準(zhǔn)備一些襪子。不過，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的這些襪子與剛才的有什么不一樣。對是一些舊襪子，但是扔了又可惜，所以我特意拿來問問你們能不能派上什么用場。
二、出示輔助材料，了解輔助材料的作用。
1、出示輔助材料，帶幼兒認(rèn)識輔助材料。
2、請幼兒說說這些輔助材料的用法：你覺得在做襪子禮物的時候，這些材料可以怎么用呢？
三、幼兒操作。
四、活動評價。
講評：你做的是什么？小朋友們的'手真巧、真能干，把破舊的襪子變成了一件件漂亮、可愛的小玩具、小禮物，真棒！（評價有創(chuàng)意、做工、顏色搭配）活動延伸：與好朋友交換著禮物玩。
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