小班顏色教案

時間：2024-03-18 07:56:19 教案我要投稿

小班顏色教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班顏色教案，歡迎大家分享。

小班顏色教案

小班顏色教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、促進(jìn)幼兒對顏色的認(rèn)知。

　　2、提升幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、增進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紅色和綠色墊子若干、律動和游戲音樂。

　　教學(xué)過程：

　　熱身操

　　幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。

　　主題游戲：青蛙跳

　　故事引導(dǎo)：

　　池塘里有一群小青蛙，每天最喜歡跳在荷葉上呱呱叫，幼兒請想象自己是一只小青蛙，荷葉(墊子)的顏色就是你的顏色。

　　游戲方式：

　　聽口令，當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”;

　　聽口令，當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱” 。

　　注意事項：

　　幼兒需在地墊上完成各環(huán)節(jié)的'動作

　　變化游戲：大家來過河

　　故事引導(dǎo)：

　　剛剛每只小青蛙都很健康，不僅跳得又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小小青蛙要過河去覓食了，幼兒要用什么方法過河呢?

　　游戲方式：

　　幼兒用跳躍的方式通過排列好的兩列墊子。

　　注意事項：

　　跳躍落地時，雙腳盡量不要踏地。

　　升華游戲：蛇出來了

　　故事引導(dǎo)：

　　當(dāng)這群青蛙玩的正開心時，有一只蛇出現(xiàn)了，青蛙們要怎么辦呢?

　　游戲方式：

　　游戲場地內(nèi)擺放若干墊子;

　　請幼兒們在除地墊外的地面上跳躍，當(dāng)老師說蛇來了，每個幼兒要趕快跳至墊子上，兩個幼兒要抱在一起。

　　最后把所有的墊子拼成一塊大“荷葉”，當(dāng)老師說蛇來了，所有幼兒要跳至大墊子上，并抱在一起。

　　教師參與：老師可扮演大蟒蛇與幼兒共同游戲

小班顏色教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、敢于大膽嘗試，體驗科學(xué)活動的樂趣。

　　2、能夠通過實(shí)驗知道兩種顏色加在一起會變色。

　　3、能簡單說出實(shí)驗的過程和結(jié)果。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)顏料，透明塑料瓶三個，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——(出示3個礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色)師：小朋友看，這是什么?

　　——師：對，這是沒有顏色的清水。今天，我要變個魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變�！�(將瓶蓋朝下然后搖晃水瓶)

　　——師：清水變成什么顏色了?(紅、黃、藍(lán))

　　二、實(shí)驗探究。

　　——師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎?今天我們來玩一個變顏色的魔術(shù)。

　　——教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀察變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。

　　——教師啟發(fā)幼兒思考黃色和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色?紅色和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色?

　　——教師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會滴入空杯子中。

　　——教師讓幼兒觀察實(shí)驗用的彩色水的.顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒實(shí)驗方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最后搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成后，再拿一個空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行實(shí)驗。

　　——幼兒自主實(shí)驗，教師巡回指導(dǎo)。

　　——請幼兒回憶實(shí)驗過程，說出實(shí)驗結(jié)果的變化，教師用“×色和×色手拉手，變成×色”，并在黑板上用彩色紙展示實(shí)驗結(jié)果。

　　三、活動小結(jié)。

　　——紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對應(yīng)顏色卡片)，還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

　　活動應(yīng)變

　　1、如果有專用的吸管，最好用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。

　　2、空杯子最好準(zhǔn)備多一些，可以讓家長幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。

　　活動延伸

　　學(xué)習(xí)兒歌《顏色手拉手》。(詳見幼兒用書P22)

　　附錄：顏色相加

　　紅+黃=橙色

　　紅+藍(lán)=紫色

　　藍(lán)+黃=綠色

　　紅+黃+藍(lán)=黑色

　　粉檸檬黃=檸檬黃+純白色

　　桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅

　　土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅

　　粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅

　　朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅

　　暗紅色=玫瑰紅+純黑色

　　紫紅色=純紫色+玫瑰紅

　　粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色

　　藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色

　　灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色

　　淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色

　　粉綠色=純白色+草綠色

　　黃綠色=檸檬黃+草綠色

　　墨綠色=草綠色+純黑色

　　粉紫色=純白色+純紫色

　　啡色=玫瑰紅+純黑色

小班顏色教案3

　　設(shè)計意圖

　　每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計了《快樂的顏色》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。

　　2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.感受生活中的色彩。

　　2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：

　　讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。

　　活動難點(diǎn)：

　　參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。

　　教學(xué)過程

　　一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

　　1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒："每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?

　　2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

　　3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的.的心情畫出來。

　　二、引出幼兒感受色彩的情緒。

　　書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

　　三、畫一幅畫快樂的顏色。

　　(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?

　　(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

　　(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

　　(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁�，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

　　四、展示作品并討論。

　　哪幅畫最快樂?

　　它用了哪些顏色?

　　它講了一個什么故事?

　　活動延伸：

　　游戲：色彩娃娃抱一抱。

　　教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

　　活動反思

　　《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量�；顒又形乙杂螒颉罢蚁灩P”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動順利進(jìn)行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

小班顏色教案4

　　設(shè)計意圖：

　　涂色在小班的美術(shù)活動中是不可缺少的一部分，在涂色時我總是提醒幼兒不要將顏色涂錯，可還是有許多幼兒將紅黃藍(lán)綠涂錯，有一次孩子們在美術(shù)活動中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫：“我的肥皂變成紅色了!別的幼兒看了也急忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫：“我的肥皂也變顏色了!《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計了《顏色變變變》的活動，以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察，大膽創(chuàng)造。重點(diǎn)：讓幼兒知道紅黃藍(lán)綠四種顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)綠的。難點(diǎn)：在活動中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試。

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固、認(rèn)識紅黃藍(lán)綠四種顏色。

　　2、樂意參加玩色活動，初步體驗嘗試之樂趣。

　　3、初步學(xué)會顏色分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水粉顏色飲料瓶紅黃藍(lán)綠的筐子

　　活動過程：

　　一、老師通過變魔術(shù)的方式出示紅黃藍(lán)綠四種顏色。

　　1、小朋友們，老師的本領(lǐng)可大了，我會變魔術(shù)我會把瓶子里的水變成各種漂亮的顏色。(通過變魔術(shù)的方式引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力)

　　2、老師拿出一個裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色?(紅色)那你們平時看到那些東西也是這種紅顏色的?(紅蘋果紅花西紅柿紅衣服等)

　　3、老師又拿出一個裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色?(黃色)那你們平時看到那些東西也是這種黃顏色的?(香焦梨黃色的積木等)

　　4、老師又拿出一個裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色?(藍(lán)色)那你們平時看到那些東西也是這種藍(lán)顏色的?(天空大海藍(lán)色的手套藍(lán)色的房子等)

　　5、老師又拿出一個裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃，使瓶中的水變色。提問：小朋友們，瓶中的水變成什么顏色?(綠色)那你們平時看到那些東西也是這種綠顏色的?(小草青菜青蛙樹葉等)

　　二、請幼兒自己動手操作：(教師指導(dǎo))小朋友們，你們也學(xué)老師的樣子來將瓶中的水變變顏色。(幼兒看到老師神奇的魔術(shù)后都爭著想來試一試，在一定程度上神奇的魔術(shù)調(diào)動了幼兒的積極性)。

　　三、請幼兒說一說自己瓶中的水變成了什么顏色?

　　四、最后請幼兒將瓶子中的水按顏色分類，放入不同顏色的筐內(nèi)。(小朋友們，今天瓶寶寶們和我們也玩累了，我們快點(diǎn)送它們回家吧!不過千萬不要把它們送錯了，瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里;瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的筐子里;瓶中水是藍(lán)色的就把它送到藍(lán)色的筐子里;瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里;)

　　五、講評

　　六、結(jié)束小朋友們，瓶寶寶玩累了都回家了，我們也玩累了也該回家去了，讓我們與瓶寶寶說再見!

　　活動反思：

　　科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位，對于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平是有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的'能力會使他們終生受益。這次活動來源于幼兒的日�；顒�，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力�；仡櫛敬位顒�，有幾點(diǎn)體會：(1)在活動中我能帶著目標(biāo)去觀察孩子的實(shí)驗操作，重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)顏色變變變的現(xiàn)象，感受其中的樂趣，在發(fā)現(xiàn)黃亦飛將瓶寶寶送錯時我及時引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家，通過教師的及時介入，使幼兒對顏色的進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識。(2)活動中有的幼兒操作方法不對，這時我就讓能力強(qiáng)的幼兒去幫助他，充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動中不敢大膽操作，看到同伴變色成功了，心里是羨慕的，這時我讓陳天賜去幫助他，在同伴的帶動下，他終于也體驗到了變色的樂趣，而陳天賜也懂得了幫助同伴是一件快樂的事。

小班顏色教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1：能說出幾種常見的水果的顏色

　　2：愿意選擇自己喜歡的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幾種常見的水果圖片(ppt展示)，水果的簡筆畫，油畫棒

　　教學(xué)過程：

　　一：教師提問，引起幼兒注意問題：

　　1.小朋友們，你們都喜歡吃什么水果呀?

　　2.那哪個小朋友能告訴老師，你喜歡吃的水果是什么顏色的呢?

　　二：教師向幼兒展示水果圖片

　　1.水果有各種各樣的顏色

　　2.同一種水果也有不同顏色(例：紅蘋果和青蘋果)

　　三：幼兒開始給水果涂色

　　1.教師把準(zhǔn)備的水果的簡筆畫給幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行涂色

　　2.教師示范涂色的方法，幼兒選擇自己喜歡的顏色開始涂色

　　3.幼兒開始涂色，教師巡回指導(dǎo)

　　4.涂完色的交上來，教師給簽上名字

　　四：教師

　　水果的.顏色是多種多樣的，小朋友們平時和爸爸媽媽去買水果的時候可以多觀察觀察，水果還有哪些顏色。多吃水果，對我們的身體有很多好處，所以，我們平時要多吃水果，現(xiàn)在，小朋友們?nèi)ハ词�，我們一起去吃水果吧�?/p>

小班顏色教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感知色彩，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，增進(jìn)對色彩的興趣。

　　2、會意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗美術(shù)教學(xué)的樂趣。

　　3、幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和簡單的口語表達(dá)能力得到發(fā)展。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　彩色手帕四幅(教師范例)、白紙手帕(幼兒人手若干)。塑料盒(各種形狀：圓的、方的、雞心形的)顏料盒(內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料)、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。

　　桌面設(shè)計：分八組，每組放上六個不同形狀、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫、印章畫、粘貼畫、棉簽畫所用的材料;五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。

　　教學(xué)過程

　　一、感知色彩、鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

　　1、師：今天，漂亮的顏色寶寶們來和我們小朋友做游戲，你們想不想知道有什么顏色寶寶呢?(教師戴上顏色寶寶的頭飾)

　　2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色?(紅、黃、綠)

　　3、有了這么漂亮、可愛的顏色寶寶，你想干什么呢?(畫畫、游戲、玩)

　　4、我還會變魔術(shù)呢!(手拿魔術(shù)棒)：靈靈靈，靈靈靈，變

　　二、鞏固掌握使用各種材料的`方法

　　出示四幅范例讓幼兒欣賞，感知色彩美。

　　師：瞧，我變出了美麗的手帕，這些美麗的手帕都是用什么方法畫出來的呢?(棉簽畫出來的)

　　教師即興根據(jù)幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料使用的方法：

　　棉簽畫：用棉簽蘸上顏料在紙上畫。

　　滾珠畫：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動。

　　印章畫：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。

　　紙團(tuán)印畫：先將紙揉成一團(tuán)，再蘸上顏料印畫。

　　三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　師：我又來變魔術(shù)了，“靈靈………變(出示白手帕，請小朋友門幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法?(幼兒自由表達(dá))

　　提要求：用喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕，畫好后看一看手帕上有什么?

　　強(qiáng)調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來顏色的塑料盒中，手臟了在抹布上擦干凈。

　　四、評價-引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)。

　　1、幼兒介紹。

　　師、哪塊手帕是你畫的?你用了什么方法，自己覺得畫得怎么樣?(幼兒闡述)

　　2、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

　　師：教新方法：吹畫。

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課上，幼兒對“五顏六色”有了初步的認(rèn)識，但有些幼兒理解不是很好，在操作中出現(xiàn)了只用紅、黃、藍(lán)的現(xiàn)象，在以后我將把顏色的認(rèn)識作為美術(shù)教學(xué)中的一個必要環(huán)節(jié)，加深幼兒對顏色的感知。

小班顏色教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、促進(jìn)幼兒對顏色的認(rèn)知。

　　2、提升幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、增進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紅色和綠色墊子若干、律動和游戲音樂。

　　教學(xué)過程：

　　熱身操

　　幼兒在教師的示范引導(dǎo)下，一起做一段律動操。

　　主題游戲：青蛙跳

　　故事引導(dǎo)：

　　池塘里有一群小青蛙，每天最喜歡跳在荷葉上呱呱叫，幼兒請想象自己是一只小青蛙，荷葉(墊子)的顏色就是你的顏色。

　　游戲方式：

　　聽口令，當(dāng)教師叫到什么顏色的時候，該顏色的小青蛙起身站立于地墊，舉手示意并叫“喲”;

　　聽口令，當(dāng)教師叫到什么顏色的'時候，該顏色的小青蛙起身跳躍并叫“呱” 。

　　注意事項：

　　幼兒需在地墊上完成各環(huán)節(jié)的動作

　　變化游戲：大家來過河

　　故事引導(dǎo)：

　　剛剛每只小青蛙都很健康，不僅跳得又高又好，叫聲也很宏亮，現(xiàn)在小小青蛙要過河去覓食了，幼兒要用什么方法過河呢?

　　游戲方式：

　　幼兒用跳躍的方式通過排列好的兩列墊子。

　　注意事項：

　　跳躍落地時，雙腳盡量不要踏地。

　　升華游戲：蛇出來了

　　故事引導(dǎo)：

　　當(dāng)這群青蛙玩的正開心時，有一只蛇出現(xiàn)了，青蛙們要怎么辦呢?

　　游戲方式：

　　游戲場地內(nèi)擺放若干墊子;

　　請幼兒們在除地墊外的地面上跳躍，當(dāng)老師說蛇來了，每個幼兒要趕快跳至墊子上，兩個幼兒要抱在一起。

　　最后把所有的墊子拼成一塊大“荷葉”，當(dāng)老師說蛇來了，所有幼兒要跳至大墊子上，并抱在一起。

　　教師參與：老師可扮演大蟒蛇與幼兒共同游戲。

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