教學(xué)設(shè)計(jì)和教案

時(shí)間：2024-02-29 07:29:06 教案我要投稿

教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別是什么？推薦度：
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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)設(shè)計(jì)和教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知能目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)9個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、能流利地、有感情地朗誦和背誦詩歌。

　　3、嘗試模仿課文寫簡單的詩句。

　　過程與方法目標(biāo)：在朗讀過程中體會(huì)作者的情感以及各小節(jié)的不同語氣，感悟語言文字。

　　情意目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的同情心、愛心和人文關(guān)懷。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的閱讀和創(chuàng)作興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)。

　　1、重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，感悟語言。

　　2、難點(diǎn)：讀出各小節(jié)的不同語氣。

　　三、教學(xué)策略：

　　這首詩內(nèi)容不難理解，但是各小節(jié)表的的感情色彩的細(xì)微差別要讓學(xué)生體會(huì)并朗讀出來不容易。所以，采用多指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)，以范讀、領(lǐng)讀為主要方法。其次，嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來實(shí)施課堂教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、自制課件。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生通過多媒體預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　五、課時(shí)安排：

　　六、授課時(shí)間：

　　第一課時(shí)

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、師：有誰聽過《神筆馬良》的故事？能講給大家聽聽嗎？

　　2、想不想自己讀一讀？打開老師為你從網(wǎng)上鏈接好的網(wǎng)頁，讀一讀。

　　3、老師誘導(dǎo)進(jìn)入詩歌的學(xué)習(xí)：馬良的神筆是多么神奇啊，假如我有一支，該多么好啊。你想嗎？我們來看看，有個(gè)叫白冰的人，跟我們有同樣的想法，他把自己的想法寫成了一首詩歌。讓我們一起來讀一讀。

　　二、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞，了解大意。

　　1、范讀，讓學(xué)生感受詩歌的美，有個(gè)整體印象。