中班教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：7只貓，7條魚。
2、學(xué)具：幼兒用書19頁，彩色筆若干。
3、教學(xué)課件。
活動過程：
一、集體活動。
1、認(rèn)識數(shù)字6。
教師出示6只貓、6條魚，提問：圖上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？
了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6只帽、6條魚，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？
2、認(rèn)識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一只貓，一條魚，讓幼兒說說：現(xiàn)在圖上有幾只貓，幾條魚？6只貓、6條魚，是怎么變成7只貓、7條魚的呢？啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說：7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示？
教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚，還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的`事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？
二、操作活動。
1、認(rèn)識數(shù)字6和7。
演示課件，說說：圖上有什么？有多少？認(rèn)一認(rèn)數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7 的大小，以及它們的相鄰數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察作業(yè)畫面。
說說：圖上有什么？有多少？請你給數(shù)量是6的物體涂色。
3、看數(shù)字涂格子。
啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的數(shù)字，給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。
三、活動評價。
教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.通過故事理解誠實(shí)的重要性。
2.了解誠實(shí)的含義，知道誠實(shí)是一種良好的品德。
3.了解西方的《木偶奇遇記》和中國的《狼來了》，孩子們愿意做誠實(shí)的孩子。
4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
1.圖片《木偶奇遇記》、《誠實(shí)寶寶》
2.視頻《狼來了》
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1.師：“奇瓦迪的鄰居是一個寂寞的老木匠。老木匠想要有人陪伴，于是雕刻了一個什么出來呢？我們一起來聽一聽這個好聽的《木偶奇遇記》故事吧！”
2.聽故事《木偶奇遇記》。
二、理解故事內(nèi)容
1.播放故事情節(jié)，邊聽邊討論故事內(nèi)容。
老木匠雕刻的小木偶名字叫什么？
誰施了魔法，讓匹諾曹動了起來？
匹諾西愛玩耍，不愛上學(xué)。有一次走到一半，聽到喇叭聲、鼓聲，他想去看什么？
匹諾曹拿著5枚金幣往家跑，路上遇到誰了？狐貍和貓咪是怎么騙巴諾曹的？
狐貍和貓咪把匹諾曹吊到樹上，誰救了他？
匹諾曹一說謊，鼻子會怎樣？
匹諾曹為什么要說謊？
匹諾曹要怎么做鼻子才會變回去？
你覺得匹諾曹是什么樣的孩子？
2.小結(jié)：匹諾曹雖然是一個愛說謊的孩子，但是他認(rèn)識到自己說謊是不對的，馬上去改正，他還是一個好孩子。我們小朋友們要誠實(shí)、不說謊，還有知道錯了馬上改。
三、理解中國《狼來了》故事
師：中國的《狼來了》故事也同樣告訴我們一個道理：要做誠實(shí)的好孩子，不能說謊。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展經(jīng)驗
1.引導(dǎo)語：剛才的'故事告訴我們說謊的害處，小朋友要做誠實(shí)的好孩子，不能說謊。
2.提問：你以前有沒有說過謊？以后你還會說謊嗎？
3.小結(jié)：小朋友們都很棒，我們從小就要養(yǎng)成不說謊的好習(xí)慣，即便我們犯錯了，認(rèn)識到錯誤并改正也是好孩子哦！
活動反思：
《木偶奇遇記》是孩子們都熟悉的故事,故事中的主人公匹諾曹從一個調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常撒謊的壞孩子逐漸變成一個懂得尊敬爸爸并且努力做事的好孩子。
通過故事，孩子們認(rèn)識了木偶這一戲種，偶戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說、唱、演為體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。偶戲這樣的藝術(shù)表演形式，對于現(xiàn)在的孩子們來說，很少有接觸和欣賞的機(jī)會了。在活動中，我讓孩子們分角色扮演，深入體會角色的意義，同時也增加了課堂的樂趣。木偶匹諾曹是孩子們最喜歡的角色，都喜歡模仿木偶的走路方式，在表演的同時，也明白了犯錯之后要知錯能改，養(yǎng)成誠實(shí)的好品德。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道爸爸胡子的樣子，能用語言進(jìn)行簡單描述。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用畫短線或者點(diǎn)的方式進(jìn)行簡單描述。
3、讓幼兒感受體驗畫胡子的樂趣，增進(jìn)爸爸的感情。
二、活動準(zhǔn)備
1、絲巾、鏡子、牙刷若干
2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片
3、畫有爸爸面部形象的圖畫紙每人一張
4、水彩筆、蠟筆若干
三、活動過程
1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷，請幼兒分別感受并分享觸感。
�。�1）他們碰到臉上的感覺是一樣的嗎？
�。�2）哪一個碰到臉上會有些刺痛、有些癢？
�。�3）爸爸媽媽親你的感覺是什么樣的？
2、請幼兒出示自帶的爸爸的照片，并介紹自己爸爸的樣子。
�。�1）你的爸爸長什么樣子？他有胡子嗎？他的胡子是什么樣的呢？
（2）爸爸的胡子是黑色的，短短的`，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長在爸爸的嘴巴周圍。
3、教師講解畫法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中自己爸爸胡子的特點(diǎn)逐步添畫爸爸的胡子。
�。�1）請幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周圍畫出一條條短線或點(diǎn)。
�。�3）請你看看照片中爸爸的胡子是長的還是短的？是粗的還是細(xì)的？如果很短，可以用很多小點(diǎn)來表示，如果很長就用短線來表示。
�。�4）你覺得爸爸的胡子像什么？
4、教師鼓勵個別幼兒在集體中展示自己的作品，并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。
四、活動延伸
教師在作品上寫幼兒的名字，請幼兒離園時把作品帶回家，送給自己的爸爸。
五、資料庫
爸爸的胡子
爸爸一臉大胡子，
好像一把毛刷子。
刷子老想刷我臉，
我偏不讓它來刷。
刷的我呀咯咯笑，
我愛爸爸大胡子。
六、活動總結(jié)
爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長在爸爸的嘴巴周圍。在活動前教師告知幼兒的爸爸準(zhǔn)備一張能清晰呈現(xiàn)自己胡子的照片，并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子，這樣既能獲得更為直觀的感受，也能增進(jìn)親子之間的感情。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解菜葉拓印的基本方法。
2、嘗試用各種菜葉制作拓印畫。
3、感受拓印畫的樂趣和美感。
活動準(zhǔn)備：
1、水粉顏料、圖畫紙、毛筆、彩筆
2、菜葉若干份
活動重點(diǎn)：
了解菜葉拓印的基本方法。
活動難點(diǎn)：
掌握印畫的要求和步驟，能運(yùn)用不同的菜葉拓印出不同的效果。
活動時間：
25分鐘
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：開始部分
一、魔術(shù)導(dǎo)入：
今天老師給小朋友們表演一個魔術(shù)（展示圖畫紙），把圖畫紙扣到已涂好顏料的菜葉魔板上，拓印出美麗的圖案，然后展示給小朋友們。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫紙上的變化。
2、你覺得這些圖像像什么？
3、你們想知道這座花園是怎么變出來的.嗎？
二、教師談話激發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。
第二環(huán)節(jié)：制作拓印畫
1、教師出示菜葉和顏料，進(jìn)行拓印。根據(jù)幼兒回答進(jìn)行添畫，告訴幼兒像這種把紙放在菜葉模板上印出來畫叫拓印畫。
2、總結(jié)拓印的方法：一只手要按住菜葉，一只手涂色，動作要輕，拓印時紙不可以移動。
3、幼兒選擇自己喜歡的菜葉進(jìn)行拓印。
4、引導(dǎo)幼兒大膽想象，添畫出生動豐富的畫面。
第三環(huán)節(jié)：作品展示
發(fā)動幼兒互相欣賞作品，講述作品的制作方法和過程，鼓勵他們大膽想象，講一講有趣的故事。
活動延伸：
在生活中還有許多東西可以進(jìn)行拓印，請小朋友們回家找一找、試一試，然后把作品帶給大家看。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購物的場所。
2.觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物，遵守購物規(guī)則。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1.事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;
2.幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。
活動過程：
一.談話討論
1.去超市我需要購買些什么?列出小清單
2.在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?
提出注意事項：
1.仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類物品。
2.不將未付款的.物品帶出超市，在收銀臺結(jié)帳。
3.注意觀察標(biāo)價，不超支。
觀察貨物的分類方式，學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。
二.去超市購物
1.幼兒參觀超市。
引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價、付款處。
2.嘗試購物。
(1)指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購物。
(2)觀察幼兒購物時遇到的問題并協(xié)助解決。
(物品放置過高，超出購買范圍，提醒找零錢，拿好清單，排隊付款等)
三.延伸活動：
與家長聯(lián)系，到超市購物時可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。
活動反思：
社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。