大班教案

大班教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　以課本中學習鐘表為背景，做這個游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學習。

　　活動目標

　　1.學習到鐘表是怎么走的順序。

　　2.從中鞏固數(shù)字的.排序。

　　3.幼兒的靈活。

　　4.幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　教學重點、難點

　　鐘表的運走順序

　　活動準備

　　一個老狼頭套，數(shù)個羊頭套，一個鐘模板

　　活動過程

　　1.準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個小朋友前面，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）

　　2.開始游戲：

　　老師和小朋友一起說，老狼老狼幾點了，一點了，指著鐘模板挨著說，最后說到12點，小朋友開始跑，老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。

　　3.等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開始和小羊一起來數(shù)有多少只小羊。

　　4.最后拿著鐘模板和小朋友一起復述一下一點到12點。

　　教學反思

　　1.在備課過程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點薄弱，但小朋友在游戲中認識鐘表的能力超出了我們的想象。

　　2.活動過程的反思，通過游戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、體驗遵守規(guī)則的好處并樂意遵守規(guī)則。

　　2、學會遵守規(guī)則，知道規(guī)則在生活中的重要性。

　　活動準備：

　　錄像片段、PPT圖片、場地布置兩座小橋。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像短片，知道遵守規(guī)則的好處。

　　教師：老師今天帶來了小朋友生活中的一些錄像，請你們看。

　　1、看錄像1：幼兒玩大型滑滑梯。

　�。�1）提問：你們看到了什么？他們玩得好不好？為什么會這樣？那應該怎么做？

　�。�2）觀看遵守規(guī)則玩大型滑滑梯的錄像。

　�。�3）小結(jié)。

　　2、看錄像2：幼兒戶外活動拿玩具與收玩具。

　�。�1）提問：你們看到了什么？誰做的更好？為什么？

　�。�2）小結(jié)。

　　3、總結(jié)：原來遵守這些規(guī)則是這么重要啊！遵守游戲規(guī)則能使我們有序、安全、開心地玩游戲。

　　二、通過游戲，商討游戲規(guī)則，知道規(guī)則的重要性。

　　1、介紹游戲方法，幼兒初次游戲。

　　2、幼兒自由討論游戲中出現(xiàn)的問題，知道通過遵守規(guī)則解決問題。

　　提問：你們剛才走小橋時遇到了什么問題？那應該怎么做？

　　3、幼兒再次游戲。

　　4、改變規(guī)則，再次游戲。

　　5、總結(jié)：原來體育游戲里也有許多規(guī)則要遵守，遵守了規(guī)則我們就能有序、安全的玩游戲，游戲也會變得更好玩。原來遵守規(guī)則這么重要。

　　三、通過討論，知道生活中還有許多規(guī)則需要遵守。

　　1、分別出示圖片，討論需要遵守哪些規(guī)則。

　　2、討論：你還知道哪里需要遵守規(guī)則？

　　3、總結(jié)：小朋友說的.真好，原來我們的生活中有這么多規(guī)則啊，在圖書館里、商場、超市、公交車、馬路上、下棋時……都有規(guī)則，我們都要去遵守，不光小朋友要遵守規(guī)則，爸爸媽媽也要遵守規(guī)則，上班不遲到早退好好工作，這些都是規(guī)則。正是因為有了這些規(guī)則，才讓我們的生活變色有秩序，變得更加公平和美好。你們都能做遵守規(guī)則的小公民嗎？

　　四、共同制定離場規(guī)則，有序的離開活動場地。

大班教案 篇3

　　一、設(shè)計意圖

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫，設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認識梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。

　　二、活動目標

　　1.學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征；

　　2.保持畫面干凈整潔，體驗吹點畫的樂趣。

　　三、活動準備

　　裝在滴管（容量足夠大）的.墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

　　四、活動過程

　　活動一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

　　2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

　�。�1）你看到的梅花的枝干是什么樣子的？從哪個方向生長？花朵有些什么顏色？花朵長在什么地方？

　�。�2）觀賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸展開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

　　活動二：鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗嘗試大膽創(chuàng)作。

　　1.王老師給大家準備了顏料與畫紙，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

　　2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

　　3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學習如何吹出漂亮的枝干。

　　活動三：教師示范講述吹畫梅花方法。

　　第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上（自由選擇滴墨汁的位置），然后用嘴對著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀，吹時要用力適度，主干粗，吹時用力小一些，樹枝細，吹時用力大一些。

　　第二步：手指點畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花心。

　　第三步：手指點畫花瓣，在花心周圍點上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點花瓣時手腕要提起來，用指肚點花瓣，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

　　活動四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　1.提醒幼兒吹點畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。

　　2.幫助指導能力弱的幼兒完成吹畫，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨立完成，享受成功的快樂。

　　活動五：評價展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評價、共同欣賞。

　　1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

　　2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在閱讀中了解不同符號的作用。

　　2、能辨認各個“牌子”上的符號標記，并用完整的語言表述每個符號所表達的意思。

　　3、體驗走迷宮的樂趣。

　　活動重難點:

　　認識故事中的各種標志，并且能按故事情節(jié)表演故事。

　　活動準備:

　　1、故事背景音樂。

　　2、國王、皇后的.頭飾，各種符號標記一個。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　（1）提問導入:小朋友們有沒有玩過迷宮游戲？（請幼兒說說自己玩迷宮的感受）今天，有一位胖胖國王要去走迷宮，大家想不想和他一起去呢？

　　出示繪本大書，幼兒觀察封面的內(nèi)容，知道故事的名字。

　　2、基本部分

　　(1)播放背景音樂，隨著音樂教師講故事，在遇到有符號的牌子時停頓，提問: ——這個牌子上的符號是什么意思呢？

　　(鼓勵幼兒用完整的語言大膽說出自己的理解)

　　胖胖國王現(xiàn)在在這個岔路猶豫了，你們猜一猜他會選擇那一條路，為什么？那你會選哪個牌子后面的路呢？

　　師：我們一起和胖胖國王走出了迷宮，你們覺得開心嗎？那小朋友在剛才的迷宮中都認識了那些牌子？

　　教師根據(jù)幼兒的記憶，將故事中的標志出示在黑板上。

　�。�2）表演故事，教師請幼兒商議角色的分配，出場的順序。

　　誰當國王？誰當各種標記？誰當皇后？

　　再回憶下故事，看看等會出場順序是怎樣的，哪幾個符號一塊出場？

　�。�3）教師講故事，各位小演員按故事情節(jié)陸續(xù)出場。

　　3、說說生活中見到的標志，并說說各種標志的含義。

　　4、游戲：雪花迷宮

　　師：胖胖國王走出迷宮了嗎？老師這里有一個雪花迷宮，你們想不想挑戰(zhàn)？看看大家能不能走出迷宮呢？

　　幼兒觀察雪花迷宮的路線，并自己完成。

　　4、結(jié)束部分

　　今天我們一起和胖胖王國走了花園迷宮，也認識了許多標志，小朋友在以后的生活中要多多觀察，留心我們身邊的各種標志。

大班教案 篇5

　　游戲目標：學習用腳和腳趾夾、運紙，感受集體競爭游戲的快樂。

　　活動準備：收集與幼兒人數(shù)相等的報紙、紙盒、小椅子6張

　　游戲過程;

　　1幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊;

　　教師介紹游戲玩法：

　　每人取一張報紙或紙盒，聽到教師指令后，用腳或腳趾將報紙、紙盒撕碎，撕得越碎越好。

　　聽到教師的.第二次指令后，用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內(nèi)。

　　2運紙竟賽：

　　幼兒分成六隊，聽到發(fā)令后，迅速用腳夾住紙盒，單腳行進跳至小椅處，奔跑回自己的隊伍，拍下一個幼兒的手，依次進行，先運完者為勝。

　　3交流競爭經(jīng)驗：

　　提醒幼兒同伴間要團結(jié)合作、互相謙讓。