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漂亮的窗簾幼兒園教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的漂亮的窗簾幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
漂亮的窗簾幼兒園教案1
【活動目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB，ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進行表述。
【活動準(zhǔn)備】
1。PPT資料一份
2。藍色圓形，三角形，正方形若干個
3。菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個
4。窗簾圖片每人一張
【活動過程】
一、老師展示PPT圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律
師：寶貝們，今天小熊家裝修來新房子，讓我們一起去參觀一下吧。（展開PPT）哇，小熊家的窗簾可真漂亮呀，看，上面有漂亮的圖形和漂亮的顏色。小朋友都認識這些顏色嗎？
幼：認識
師：我們一起來說一下好嗎？
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個跟著一個排的真整齊�。�
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認識嗎？用好聽的聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍色，紅色，黃色，藍色……
師小結(jié)：小朋友們認識這么多顏色寶寶，真聰明
二、請你接著排的游戲引出主題，讓幼兒通過游戲來深入了解圖形排列，知道圖形的排列規(guī)律
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊，讓我們歡迎圖形寶寶出來（推出黑板，上面貼有窗簾）咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請他們出來好不好？（出示圖形寶寶）
師：這是什么圖形寶寶？
幼：圓形
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個，接下來上誰呢？（出示三角形）
幼：三角形
師：哦，太棒了，三角形寶寶請你緊挨著圓形寶寶排好隊。
師：接下來又會是誰呢？（出示圓形）
圓形
師：哦，圓形寶寶，請你挨著三角形寶寶排好隊，那你們猜一下，圓形寶寶的后面還會跟著誰？
三角形
師：到底是不是三角形呢？我們來看一下，哇！真的是三角形，你們真聰明啊，給自己鼓鼓掌
師：后邊還會有誰呢？
圓形
師：太棒了，我們來把他請出來好不好？
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊來，誰來告訴我他們是怎么排隊的？
幼兒回答
哦。你們看，他們一個圓形跟著一個三角形排好隊
我們一起來說一下，一個圓形，一個三角形，一個圓形，一個三角形
他們誰排在第一個啊？
圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊來，還有一個圖形寶寶他掉隊來，現(xiàn)在請他出來好不好，（出示正方形）
這是什么圖形寶寶？
正方形，真聰明
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊好不好，來，大眼睛看老師
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…
下一個圖形寶寶是誰？
正方形（步驟同上）
讓我們再一起來說一下圖形寶寶怎么排隊的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎？
記住了
圖形寶寶要和你們做游戲了，大眼睛閉起來（手拿掉幾個圖形寶寶）呀，糟糕，寶貝們，有幾個圖形寶寶跑了，看看誰跑了？
正方形，圓形
哦，他們?nèi)ツ牧四�？找一找？哦，在這呢？（老師從黑板后面拿出來）誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的.圖形送回家
三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示
寶貝們，今天我們也來設(shè)計自己喜歡的窗簾，做之前老師有一個要求，讓你的貼畫寶寶在你的窗簾上面排好隊，我們剛才都看了圖形寶寶和顏色寶寶誰怎樣排隊的，現(xiàn)在用你們面前的貼畫寶寶來裝飾你的窗簾吧
幼兒操作，老師適時介入指導(dǎo)
四、評價
請部分幼兒講一下自己設(shè)計的作品并說出簡單的規(guī)律排序。
漂亮的窗簾幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1、嘗試按一定的規(guī)律排列物體，感受序列的規(guī)律美；
2、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)將排序的知識運用到日常生活中；
3、體驗排序活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：項鏈的樣板若干；一個大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
活動過程：
一、開始部分：觀賞情景，激發(fā)幼兒活動興趣
師：“春天來了，我們一起來活動活動吧�！卑l(fā)現(xiàn)了項鏈，請個別幼兒展示自己的項鏈。
二、基本部分
1、請幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請個別幼兒說說自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項鏈?zhǔn)前凑找粋�大一個小的規(guī)律排列的；――我發(fā)現(xiàn)這條項鏈?zhǔn)前凑諆蓚�紫紅色一個粉紅色的花來排列的；
我發(fā)現(xiàn)這條項鏈?zhǔn)前凑铡?/p>
3、請幼兒向一想還可以怎樣來排列？
4、幼兒自己操作：
�。�1）介紹材料。引導(dǎo)語：現(xiàn)在，小朋友就要自己來進行排序的練習(xí)了，老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一些不同的圖案，我們可以按照自己的想法來進行排序；
�。�2）提出要求：
a、想要按什么順序來裝飾；
b、裝飾完，請跟組里的同伴說說你是按什么順序裝飾。教師重點觀察幼兒是否懂得按照一定的`規(guī)律進行排序來裝飾材料。
5、交流分享。
（1）引導(dǎo)幼兒互相說一說是怎么進行裝飾的；
（2）教師進行歸納小結(jié)。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
師：“小熊聽說我們中一班的小朋友排序特別棒，所以想請你們?nèi)椭幰粋�漂亮的窗簾，你們愿意嗎？”
�。�1）教師通過示范講解，引導(dǎo)按規(guī)律接著往下排序；
（2）展示按規(guī)律排序的作品，引導(dǎo)幼兒感知排序的規(guī)律，盡量想出跟別人不同的排序方法；
�。�3）交流分享：引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分：
展示幼兒的排序作品，教師予以小結(jié)。
漂亮的窗簾幼兒園教案3
活動目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)用規(guī)律進行排序。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進行表述。
3、體驗排序的樂趣的。
教學(xué)重點：
能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)運用規(guī)律進行排序。
教學(xué)難點：
嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進行表述活動準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
AB式（紅點、黃點）和ABC式（紅星、黃星、藍星）窗簾圖片；操作材料。
活動建議：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
創(chuàng)設(shè)為小動物設(shè)計窗簾的情景，通過闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒興趣
2、老師出示窗簾圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律
第一種：一個紅點一個黃點，一個紅點一個黃
第二種：一顆紅星一顆黃星一顆藍星，一顆紅星一顆黃星一顆藍星
3、幼兒操作，進一步感知AB、ABC的排列規(guī)律。
�。�1）游戲“請你接著排”。
請幼兒觀察其它窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2組圖案
（2）觀察幼兒操作材料，根據(jù)材料中中小熊家與小狗家窗簾上的圖形，分別按照AB和ABC的排列規(guī)律補充完整。
�。�3）引導(dǎo)幼兒說出小熊家與小狗家窗簾上的圖形的排列規(guī)律，教師小結(jié)：小熊家窗簾上的小花是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序；小狗家窗簾上的圖形是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
4、觀察幼兒操作材料，幫小動物家設(shè)計漂亮的窗簾。
（1）啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案。
（2）幼兒向大家展示自己設(shè)計的窗簾圖案的規(guī)律。
活動延伸：
請幼兒看一看、講一講日常生活中哪些物品是按一定規(guī)律進行排序的。
課后反思：
數(shù)學(xué)活動源于生活，要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)活動，首先要秉持這樣個理念：從生活中來，再回歸到生活當(dāng)中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物，課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計教案的過程中，不能照搬教材上的原有東西，可以先根據(jù)活動目標(biāo)，思考一下如果我自主設(shè)計這堂活動，我會做怎樣的創(chuàng)設(shè)呢，然后再參照一下教材，取長補短。備好幼兒是一個很重要的環(huán)節(jié)。在進行本次活動前，應(yīng)該先請幼兒充分感知什么是有規(guī)律的'。可以請家長帶幼兒去窗簾店觀察窗簾，也可以是教師搜集一些漂亮窗簾的圖片（圖案是有規(guī)律的或者沒規(guī)律的都可以），還可以請幼兒穿一件圖案有規(guī)律排列的衣服等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物，后期的活動才會進展的順利。
數(shù)學(xué)活動中操作材料是必不可少的。豐富的操作材料會激發(fā)幼兒動手探究的興趣，所以材料一定要豐富，不能太過單一，要具有不同的層次，照顧到不同幼兒的不同需要，這樣才能幫助孩子獲得多方面的體驗，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，自主地開發(fā)多樣的規(guī)律，同時體驗到創(chuàng)造的快樂。
游戲鞏固環(huán)節(jié)，所做的游戲要緊扣活動主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。通過本次教學(xué)活動，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動。所做的游戲要緊扣活動主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。
通過本次教學(xué)活動，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動我會把本次的經(jīng)驗反思應(yīng)用到以后的教學(xué)活動中，支持幼兒在自主、豐富、生動的數(shù)學(xué)活動中獲得長足發(fā)展。
漂亮的窗簾幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
1、體驗關(guān)心、幫助小動物的美好情感。
2、在活動中鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。
3、在生生互動中積累串回形針的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：紅黃藍三間小房子。
2、彩色回形針若干。
3、已有初步的串回形針的經(jīng)驗。
活動過程：
一、激發(fā)情感。
師：森林里的小動物們蓋新房子啦，我們一起去看看吧！
場景一：
1、師：這是誰的新房子呀？是什么顏色的？
2、小動物：我的房子是蓋好了，可是不知道選什么窗簾，小朋友你們能幫助我嗎？
�。▓鼍岸�、三：同上）
二、幫助小動物做窗簾。
1、討論：你見過哪些窗簾。
2、看圖片：各種材質(zhì)的窗簾。
3、引出新款窗簾：回形針做的窗簾。
4、個別幼兒嘗試制作方法。
三、集體操作活動。
1、交代任務(wù)：將回形針連接起來，做成長長的窗簾，然后掛到小動物的.窗戶上。
2、老師關(guān)注：幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題。
3、啟發(fā)幼兒進行簡單的裝飾：最后掛上可愛的小星星。
四、展示作品，體驗成功。
五、活動延伸：
把各種材料投放到區(qū)域活動：你們還可以為其他小動物設(shè)計漂亮的窗簾。