(通用)美術(shù)教案3篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
1．學(xué)習(xí)各種草的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理命題畫 草叢中；
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心生活、細(xì)致地觀察生活，命題畫 草叢中敢于描繪命題畫 草叢中生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點:畫面的前后處理。
三、教學(xué)難點 : 各種草的表現(xiàn)方法命題畫 草叢中。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1．搜集有關(guān)“草叢中”的類似照片或圖片；
2．制作繪畫步驟幻燈片三張；
3．布置學(xué)生課外細(xì)致觀察草叢，注意各種草的不同之處，并試著畫畫速寫。
五、教學(xué)程序
(一)啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。命題畫 草叢中
1．教師先告訴學(xué)生：老師這里畫了一幅畫，大家看看這是畫的什么地方?接著教師把課前畫好的“草叢中”的幻燈片打出來。命題畫 草叢中
學(xué)生回答后再板書課題。
2．“草叢中”發(fā)生了一個故事。是一個什么故事呢?大家想想看。教師用語言激發(fā)大家思考。
3．學(xué)生回答各自的想象：在草叢中讀書、在草叢中捉迷藏、在草叢中埋“地雷”……這樣就豐富了學(xué)生描繪的素材。
4．教師肯定學(xué)生豐富的想象，并設(shè)問：怎樣把剛才的想象描畫出來呢?這就是我們今天這堂課重點要解決的問題。(引起學(xué)生注意)
(二)講授描繪的`方法。
1．先畫近處的草(畫近景)。(板書)
選擇幾種不同的草細(xì)致地描繪下來。先用幻燈打出步驟圖①，再在黑板上示范畫出來。
告訴學(xué)生要根據(jù)自己的觀察、記憶、想象去畫，線條要流暢，各種草的生長方式要有所變化，比如：高矮、粗細(xì)、疏密等等。
2．在空隙處畫人物或其它物體(畫中景)。(板書)
教師用幻燈打出步驟圖②，再示范中景人或物的處理方法，被遮擋的地方就不要畫出來。
3．在遠(yuǎn)處添畫更多的草(畫遠(yuǎn)景)。(板書)
教師用幻燈打出步驟圖③，再一邊板畫一邊提醒學(xué)生注意遠(yuǎn)處的草要畫得小而密，這樣才能更好地體現(xiàn)出畫面的空間感。
(三)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1．打開教材第28頁，學(xué)生默看步驟和方法，進一步加深印象。
2．欣賞教師課前搜集的有關(guān)“草叢中”的美術(shù)作品或圖，開闊學(xué)生眼界。
3．學(xué)生練習(xí)，教師巡視個別指導(dǎo)。
(四)總結(jié)全課，展示優(yōu)秀作業(yè)。
1．在教室內(nèi)提出作業(yè)要求：(1)仔細(xì)觀察，選擇自己喜歡的形態(tài)的草進行寫生，描畫細(xì)致。(2)在想象、添加時注意前后遮擋、穿插關(guān)系，畫面畫得飽滿。
2．學(xué)生到室外練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(五)練習(xí)完畢，組織學(xué)生回教室進行課堂小結(jié)。
今天我們用線描的方法創(chuàng)作了一幅很美的作品，只要我們做生活中的有心人，注意觀察，勤動腦筋，就一定能找到很多的有趣的創(chuàng)作途徑和方法，畫出生動漂亮的畫面來。
美術(shù)教案 篇2
設(shè)計思路：
設(shè)計這節(jié)《生氣娃娃》，近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀，中班孩子孩子年齡小，不能很好的控制自己的情緒，常常喜怒形于色，本節(jié)活動就是讓幼兒根據(jù)自己平時生氣時自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映，了解生氣時候的氣鼓鼓的樣子。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。
2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具，感知事物的多樣性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備：提前請家長輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的經(jīng)驗。
2、教師準(zhǔn)備：輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。
活動重難點：
重點：嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。
難點：能將塑料袋口粘貼在吸管上，并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
1、小朋友們，你們生氣的時候是什么樣子的呢？（會跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的）。
2、請幼兒模仿自己生氣時候的樣子。（加深對生氣時肚子氣鼓鼓的樣子的了解）
二、討論制作環(huán)節(jié)：
1、教師出示已做好的生氣娃娃，并示范玩法，引起幼兒參與制作的興趣。
教師提問：小朋友你們想不想也做一個這么好玩的“生氣娃娃”呢？（幼兒：想�。�
2、教師：好，那我們一起來看一看這個生氣娃娃到底是怎么做出來的：
�。�1）首先，我們要看看制作這個生氣娃娃都用什么材料：
�、偻尥薜念^，是用我們的手工DIY底紙。
�、谕尥薜纳眢w，是用兩個方便面桶做成的。
�、弁尥逇夤墓牡亩瞧な怯盟芰洗龅�，肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。
�、芡尥薜亩悄氀凼怯每堊龊玫�，并拿比畫好臍眼。
�。�2）探索生氣娃娃制作的步驟以及方法：
①制作娃娃的.頭：將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。
�、谥谱魍尥薜纳眢w：利用兩個方便面桶，教師要強調(diào)粘貼娃娃的身體時，粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時候肚子就鼓不起來了。
�、壑谱魍尥薜亩瞧ぃ豪盟芰洗臀埽處熞獜娬{(diào)在制作娃娃的肚皮時，要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好，不然肚皮是鼓不起來的。
�、苤谱魍尥薜亩悄殻合扔霉P在卡紙上畫好一個圓，然后使用剪刀剪下，再拿筆畫好臍眼，將肚臍眼貼在肚皮的中間。
�、莅阎谱骱玫耐尥薜念^、身體、肚皮連接在一起。
三、幼兒操作：
1、注意：在連接娃娃的肚皮時，要用剪刀在桶上鉆一個洞，強調(diào)幼兒注意安全，如果不會，可以請老師幫忙。
2、鼓勵幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。
四、作品展示：
作品完成后，幼兒要試著吹一吹，看看自己制作的生氣娃娃的肚皮，能不能鼓起來。把你的作品及玩法，介紹給客人老師看一看、玩一玩。
活動延伸：
嘗試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服。
活動反思：
這節(jié)手工課，活動起來非常有意思，導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話的方法進行導(dǎo)入，提問接近幼兒的生活，然后并出示已制作好的生氣娃娃，引起幼兒的興趣及制作欲望。《生氣娃娃》是讓幼兒學(xué)習(xí)用大拇指和食指將制作材料取下，將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個手工過程�；顒舆^程中，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時，動手能力相對都比較薄弱，精細(xì)動作有所欠缺。但多數(shù)幼兒注意力集中，參與性強，并很好的完成了作品。
第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒自己探索制作的材料及方法，并能示范。教師要在制作的同時強調(diào)制作的方法和需要注意的事項。最后，幼兒自己動手操作，教師能巡回指導(dǎo)每一個幼兒。
活動延伸部分，能將自己做好的娃娃進行裝飾，添畫一些衣物等。在整個活動中，所有的幼兒都全身心的投入，這說明幼兒的好奇心很大，對探索很感興趣，從而也使整個活動順利完成，并且效果不錯。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。
2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗成功的愉悅。
活動準(zhǔn)備
盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。
活動過程
一、激發(fā)興趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?”
3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花�！薄拔乙蚕胱兊煤苊利悾∨笥�，你們可以幫幫我嗎?”
“你會怎樣幫我打扮呢?”
二、觀察材料，設(shè)想創(chuàng)意
1、幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創(chuàng)意。
2、看看老師的范例，說說自己的感覺。
三、提出創(chuàng)作要求
1、個人或分組，拿盒蓋，選材料。
2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。
四、創(chuàng)意裝飾，教師指導(dǎo)。
重點：
1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。
2、裝飾畫面的完整。
五、組合展示
1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗成功的.快樂。
2、互相欣賞各塊的特色，感受美術(shù)的多樣性。
反思：
1、材料：盒蓋大小要統(tǒng)一，自然材料選擇2種，多了雜。
2、創(chuàng)意方式：選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進行裝飾，單個作品也要有美術(shù)的技能滲透，組合作品時效果會更好。
3、：孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調(diào)。
調(diào)整：
1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子，用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。
2、組合大型玫瑰花和小的2朵，提高審美情趣。