北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案

時(shí)間：2024-02-02 06:54:59 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案

北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解消息的一般結(jié)構(gòu)

　　2、理解課文內(nèi)容

　　3、體會(huì)語言中蘊(yùn)涵的豐富感情

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心

　　導(dǎo)學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　"把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌。"在國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了。全國人民沸騰了，我們永遠(yuǎn)難忘2001年7月13日的那個(gè)夜。今天，我們?cè)僦販啬羌?dòng)人心的一刻。

　　二、明確目標(biāo)

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、給加點(diǎn)的字注音

　　矜（）持噙（）著

　　大阪（）風(fēng)度翩翩（）

　　2、填空

　�、傧⒌牧丶�、、、事件發(fā)生的、、。

　�、谙⒌�.特點(diǎn)一般有；；。

　�、巯⒌慕Y(jié)構(gòu)通常包含、、、

　　、五個(gè)部分。

　　3、你能寫出本則消息的導(dǎo)語嗎？

　　4、為什么北京能贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)？

　　四、精讀課文，討論研究

　　1、本則消息有幾個(gè)標(biāo)題？分別起到什么作用？

　　2、各方對(duì)北京申奧成功有什么反應(yīng)？

　　3、這則消息的副標(biāo)題、導(dǎo)語以及主體部分都用了數(shù)字，試分析這樣寫有什么作用。

　　4、你認(rèn)為本文的主旨是什么？

　　五、再讀課文，深入探究

　　1、"該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了！"這句話中包含著怎樣的感慨？

　　2、文中列舉韓國和瑞士體育界人士的話有何作用？

　　3、劉淇為什么說"他剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠(yuǎn)保存下去"？

　　六、課堂小結(jié)

　　1、學(xué)生自我小結(jié)

　　我的收獲

　　我的不足

　　2、師生共同總結(jié)

　　七、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1、根據(jù)拼音寫出漢字

　　jīn（）持qín（）著風(fēng)度piānpiān（）

　　2、新聞的基本特點(diǎn)是。

　　是一則消息通常不可缺少的部分。

　　3、"把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌"一句中，加點(diǎn)的詞都有何作用？

　　4、2008年奧運(yùn)會(huì)即將在中國北京舉辦，你準(zhǔn)備用怎樣的實(shí)際行動(dòng)迎接這一盛事？

　　5、你能用簡潔的語言對(duì)"北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽"的構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說明嗎？

　　構(gòu)圖：

　　含義：

北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握消息的特點(diǎn)，養(yǎng)成關(guān)注新聞的良好習(xí)慣。

　　2、了解新聞寫作的一般規(guī)律，體悟新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，激發(fā)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解消息的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，體會(huì)本文語言中蘊(yùn)含的豐富情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握閱讀消息的方法，學(xué)會(huì)用消息的形式反映生活

　　一、導(dǎo)入新課

　�。úシ乓魳�，《北京歡迎你》）聽到這熟悉的旋律，我們仿佛又回到了充滿激情的八月，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦已經(jīng)成為了歷史，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奧運(yùn)會(huì)的每一個(gè)精彩瞬間，我們也同樣不能忘記八年艱難的申奧歷程。今天我們就通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》這則消息來回顧那同樣激動(dòng)人心的時(shí)刻。（板書課題）

　　二、整體感知

　�。ㄒ唬┙榻B消息的有關(guān)知識(shí)

　　消息又稱新聞，它是用事實(shí)說話，及時(shí)報(bào)道國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)；消息的六要素包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果；閱讀消息，還要注意它的結(jié)構(gòu)的五部分。五部分包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語；其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的。（幻燈片出示）

　　消息是一種最常見的新聞文體，我們通過閱讀消息可以更好的了解社會(huì)生活。下面就讓我們通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008奧與會(huì)主辦權(quán)》這則消息，來了解消息的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，并品味體會(huì)本文語言所蘊(yùn)含的豐富情感）。

　　三、研讀探究

　　1、分析標(biāo)題及導(dǎo)語的特點(diǎn)、作用。

　　學(xué)生朗讀課文1、2自然段。

　　思考：標(biāo)題在形式上有什么特點(diǎn)？1、2自然段主要寫了什么，與標(biāo)題有怎樣的聯(lián)系？

　　“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”是正標(biāo)題，在這里它主要有什么作用呢？（高度概括事件，“喜”字是題眼且貫穿全文）

　　“得票數(shù)比第二名多34票”作為副標(biāo)題，能讓我們體會(huì)到什么呢？（用數(shù)字突出優(yōu)勢(shì)，自豪之情溢于言表）

　　思考：“把所有的矜持都拋掉...... 中國人眼睛濕潤了�！笔菍�(dǎo)語部分，它的主要內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？

　　主要內(nèi)容是：概述北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動(dòng)之情。

　　導(dǎo)語部分是對(duì)下文內(nèi)容的總括，語言上是高度概括的。是對(duì)事件中心的概述，將最主要、最新的事實(shí)告訴讀者。

　　2、學(xué)習(xí)主體：

　　思考：這部分中主要寫了一些人物怎樣的表現(xiàn)？你能從他們的.表現(xiàn)中體會(huì)到怎樣的情感？

　�、�，我們要更詳細(xì)的了解消息，就要認(rèn)真閱讀消息的主體部分，首先請(qǐng)同學(xué)速讀讀這部分內(nèi)容。同時(shí)要用自己的話概括出主體部分主要寫了哪些內(nèi)容，體會(huì)在消息的主體部分表現(xiàn)的“喜”。

　�。▽W(xué)生聽讀課文）

　�。ㄌ釂枺褐黧w部分主要寫了哪些內(nèi)容？用自己的話概括一下）

　　何振梁——噙著淚水，默默的與前來祝賀的人們擁抱。

　　（此時(shí)無聲勝有聲，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們申奧做了很多的努力）

　　韓國國際奧委會(huì)副主席——北京本來就有辦奧運(yùn)會(huì)的能力，本次獲勝絲毫也不讓人覺得外。

　　瑞士奧委會(huì)主席——現(xiàn)在是奧運(yùn)會(huì)到中國去舉辦的時(shí)候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)。

　　（表明了中國的發(fā)展與進(jìn)步得到了國際人士的肯定，表現(xiàn)了他們對(duì)中國舉辦奧與會(huì)充滿信心，作為中國人更應(yīng)該感到驕傲和自豪）

　　劉淇——北京一定會(huì)舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)。（珍藏鋼筆）

　�。ㄤ摴P見證了一個(gè)全中國人為之振奮和自豪的偉大時(shí)刻）

　　郎平——北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。

　�。ㄔ诟爬ㄖ幸龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)引用直接引語和間接引語的重要作用和消息報(bào)道選材的代表性。）

　　以上就是我們對(duì)這則消息的具體分析，下面就讓我們一起來總結(jié)一下這則消息的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)吧！

　　四、師生共同總結(jié)：

　　本則消息的結(jié)構(gòu)有：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。（對(duì)消息的結(jié)語與背景，做簡單交代）

　　消息的特點(diǎn)：教師通過引導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，師生共同歸納出消息的特點(diǎn)

　　1、用事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)

　　2、報(bào)道迅速及時(shí)

　　3、語言簡明扼要

　　五、情感共鳴

　　欣賞申奧成功時(shí)的圖片，進(jìn)一步體會(huì)人們的喜悅之情，并達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。

　　六、課堂實(shí)踐(出示幻燈片)

　　閱讀下文，然后答題

　　國際奧委會(huì)要求北京奧運(yùn)場館在賽前一年建成（2004年10月28日 8時(shí)11分15秒新華社）昨天，國際奧委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會(huì)，該負(fù)責(zé)人表示，希望北京2008年奧運(yùn)會(huì)的所有場館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。

　　這位負(fù)責(zé)人介紹，這不僅是國際奧委會(huì)的要求，也是為了能夠讓參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員提前到比賽場館進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時(shí)間結(jié)束場館建設(shè)。

　　他也表示，國際奧委會(huì)對(duì)比賽場館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場館的質(zhì)量，看重是否能滿足運(yùn)動(dòng)員和比賽進(jìn)行的需要與條件。

　　從今天起，國際奧委會(huì)協(xié)調(diào)委員會(huì)第三次全體會(huì)議開始在北京舉行為期3天的會(huì)議。協(xié)調(diào)委員會(huì)主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會(huì)成員和專家等40余人將參加會(huì)議。會(huì)議將圍繞北京奧運(yùn)會(huì)工程建設(shè)、市場開發(fā)與票務(wù)、媒體運(yùn)行、體育賽事、交通技術(shù)、運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)、形象與標(biāo)識(shí)及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會(huì)談。會(huì)后，將對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)籌備情況做出評(píng)價(jià)。

　�。�、這是一篇新聞屬于__________（消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、電視新聞、特寫）

　�。�、新聞的標(biāo)題有________、________、________三種形式，那么這篇新聞的只有標(biāo)題。

　　３、找出這則新聞的導(dǎo)語

　　七、布置作業(yè)

　　大家當(dāng)一回小記者，寫一則簡短的新聞報(bào)道，報(bào)道我們學(xué)校最近發(fā)生的一件事。

　　板書設(shè)計(jì)

　　標(biāo)題：

　　北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)

　　副題：得票數(shù)比第二名多34票

　　導(dǎo)語（1～2段）：概述北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動(dòng)之情。

　　主體：（3～10段）：

　　政府態(tài)度(第3段)

　　投票情況(4～5段)

　　各界反應(yīng)(6～10段)

　　結(jié)語(第11段) ：交代余波(11段)

北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┣楦心繕�(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，激發(fā)民族自豪感。

　�。ǘ┲R(shí)目標(biāo)：掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識(shí)；掌握這則“消息”的語言特點(diǎn)；體會(huì)語言中蘊(yùn)涵的豐富情感。

　�。ㄈ┠苡�(xùn)目標(biāo)：掌握朗讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生速讀的能力與精讀的技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　（一）重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識(shí)和寫作特點(diǎn)。

　�。ǘ╇y點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫“消息”。

　　教學(xué)方法：略讀法，教授法，實(shí)踐法，問答法，討論法。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、掌握“矜持、噙、風(fēng)度翩翩、信守、大阪”這五個(gè)字詞的音形義。

　　2、了解消息的基本特征。

　　3、整體感知課文。

　　4、研讀標(biāo)題、導(dǎo)語部分。

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們好，同學(xué)們知道2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行啊？--是的，北京，那么北京2008奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是--對(duì)，“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”，此刻，讓我想起了2001年7月13日晚上，當(dāng)國際奧委會(huì)主席宣布北京為2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦城市后，全國沸騰，那夜也成了中國人的不眠之夜。同學(xué)們那時(shí)侯可能還小，體會(huì)不到當(dāng)時(shí)的喜悅。今天，就讓我們通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》這篇新聞，來了解當(dāng)時(shí)的歡樂。

　　二、介紹消息的一般結(jié)構(gòu)

　　本文是一則消息，消息屬于新聞文體的一種，首先請(qǐng)同學(xué)們看到課文29頁，廣義的新聞包括有消息、特寫、電視解說詞、人物通訊等不同的新聞文體，而狹義的新聞就僅僅是指消息，但新聞所具有共同的特點(diǎn)是迅速及時(shí)，內(nèi)容真實(shí)，語言簡明，今天我們所學(xué)的消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分組成，標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是一則消息通常不可缺少的部分。至于結(jié)語，背景部分，在必要的時(shí)候可以補(bǔ)上。標(biāo)題（引標(biāo)題、主標(biāo)題和副標(biāo)題三種、是對(duì)消息的概括）、導(dǎo)語（消息開頭的第一句話或前一，兩段，是對(duì)事件或事件中心的概述。）、主體（消息的軀干，承接導(dǎo)語，扣住中心，用翔實(shí)的材料、典型的事例對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋，是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。）。

　　三、初讀課文，總體感知

　　1．學(xué)生朗讀全文。要求：（1）在每段前標(biāo)上序號(hào)，注意生字詞，對(duì)照課文下面的注釋。（2）完成“思想與練習(xí)”一。

　　明確：

　�。�1）矜持(jin)、噙(qin)、風(fēng)度翩翩（pian）、信守、大阪（ban）

　　（2）明確：2001年7月13日國際奧委會(huì)第112次會(huì)議贏得。她有多倫多，巴黎，伊斯坦布爾，大阪等競爭對(duì)手。有中國的何振梁、郎平、劉淇的反映，還有韓國、瑞士國奧會(huì)主席對(duì)中國的反應(yīng)。

　　2．根據(jù)消息的一般結(jié)構(gòu)，指認(rèn)本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體部分。

　　學(xué)生互相討論課文主題、導(dǎo)語、主體部分，抽學(xué)生回答。

　　明確：“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”--正標(biāo)題，概括了報(bào)道的中心事件�！跋病弊重灤┤�。突出表現(xiàn)了舉國上下、各界人士對(duì)于申奧成功的喜悅與自豪�！暗闷睌�(shù)比第二名多34票”--副標(biāo)題。副標(biāo)題的作用是突出了中國得票之多，自豪之情溢于言表。

　　3．品讀導(dǎo)語（第1-2段）

　　要求學(xué)生在自瀆的基礎(chǔ)上，將原導(dǎo)語縮寫為不超過50字的導(dǎo)語，并比較改后的導(dǎo)語與原導(dǎo)語的不同。

　　明確：1、原導(dǎo)語以抒情筆調(diào)開頭，抒寫了申奧成功后中國人無比激動(dòng)、興奮、喜悅的心情；2、原導(dǎo)語列舉數(shù)字，一方面用事實(shí)說話，體現(xiàn)了消息的真實(shí)性；另一方面也讓讀者在比較中感受到中國申奧成功的眾望所歸。 “流淌”的熱淚與國際奧委會(huì)薩馬蘭奇先生“平穩(wěn)”的語調(diào)形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了中國人民申辦奧運(yùn)會(huì)的熱切期望，也表明中國人民終于可以以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)，登上世界舞臺(tái)。

　　4．感知主體部分。

　　主體部分則是緊承導(dǎo)語，扣住整則消息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導(dǎo)語之中已經(jīng)點(diǎn)明的新聞事實(shí)，這是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化表述。下面請(qǐng)學(xué)生速讀課文的主體部分，在自我嘗試概括的基礎(chǔ)上，展開小組討論，明確：這則消息在主體部分是按照時(shí)間先后的順序?qū)懙�，這則消息的主體部分?jǐn)⑹隽巳糠郑旱?段說明中國政府的態(tài)度（第一部分）；第4段到第5段報(bào)道兩輪投票的情況（第二部分）；第6段到第10段報(bào)道了中國人和國際體育界人士的反應(yīng)（第三部分）。

　　四、結(jié)束語

　　申奧成功，舉國同慶。本文按照消息的一般結(jié)構(gòu)，報(bào)道了這一世紀(jì)盛世。通過今天的學(xué)習(xí)，我們大體知道了消息的結(jié)構(gòu)，那么這則消息是如何體現(xiàn)消息的特點(diǎn)呢，字里行間又如何體現(xiàn)情感呢？這些問題留待我們下節(jié)課解決？

　　五、布置作業(yè)

　　1．要求掌握生字詞，多閱讀幾遍，然后有機(jī)會(huì)的同學(xué)登陸網(wǎng)站，翻閱資料，進(jìn)一步了解北京申奧的有關(guān)情況以及查找北京申奧成功的原因。

　　2．同學(xué)們課后試著去找出文章中是怎樣體現(xiàn)消息的特征的？

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　消息結(jié)構(gòu)：

　　標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，結(jié)語，背景。

　　標(biāo)題：北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)（緊扣“喜”字）

　　副標(biāo)題：得票數(shù)比第二名多34票（數(shù)目多，自豪之情）

　　導(dǎo)語：（1-2）對(duì)事件中心的概述。

　　主體：（3-10）消息的軀干，充足的材料、典型的事例對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。

　　3：說明中國政府的態(tài)度。

　　4-5：報(bào)道兩輪投票的情況。

　　6-11：中國人和國際體育界人士的反應(yīng)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、通過這則消息，體會(huì)消息的三個(gè)特點(diǎn)。

　　2、體會(huì)作者對(duì)“北京申奧”的思想情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　一、導(dǎo)入語

　　同學(xué)們好，上節(jié)課我們基本了解了消息的結(jié)構(gòu)，那么同學(xué)們回答一下消息是由哪幾部分構(gòu)成--標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分組成。同學(xué)們看到課文的29頁，我們知道新聞的基本特征是迅速及時(shí)，內(nèi)容真實(shí)，語言簡明。那么在我們今天學(xué)的這則消息中又是怎樣具體體現(xiàn)的呢？

　　二、繼續(xù)品讀課文

　　1.上節(jié)課已經(jīng)要求同學(xué)們自己去找的，現(xiàn)在在給大家一些時(shí)間討論，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答。

　　明確：首先，同學(xué)們看到電頭，也就是課文前面的黑體字，電文是消息中不可缺少的部分，他很鮮明的體現(xiàn)了消息的及時(shí)性，同學(xué)們一看就知道什么時(shí)候的事了，接下來同學(xué)們看到課文的練習(xí)二，那么文字中作者為什么要詳細(xì)地列舉大量的數(shù)字，用意何在？很明顯用事實(shí)數(shù)據(jù)說話，既表現(xiàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)也讓讀者在比較中感受中國申奧的優(yōu)勢(shì)，說明中國申奧成功是眾望所歸。還有在主體部分，通過引用人物的話就使的消息內(nèi)容更真實(shí)，不容質(zhì)疑的，本文語言簡潔明了，不足千字，報(bào)道盛事，讓讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的信息。

　　迅速及時(shí)--當(dāng)時(shí)的新聞是金子--新華社莫斯科7月13日電；

　　內(nèi)容真實(shí)--用事實(shí)說話--（1）引用數(shù)據(jù)（結(jié)合“思考與聯(lián)系”二）

　�。�2）直接引用人物的話（第8、9、10段）

　　語言簡明--不足千字，報(bào)道盛事。

　　2.上節(jié)課我也要求大家在課外探究北京申奧成功的原因，那么現(xiàn)在讓同學(xué)們討論下，闡述自己的見解。教師做相應(yīng)的點(diǎn)撥概括：

　�。�1）有中國政府的全力支持（李嵐清副總理代表中國政府作陳述報(bào)告）

　�。�2）有中國改革開放20年取得的.巨大成就做保障（申奧專題片《新奧運(yùn)新北京》片斷，展現(xiàn)祖國和北京的新貌）。

　�。�3）有中華兒女的執(zhí)著追求和熱心參與（海內(nèi)外中華兒女熱心申奧的場景）。

　�。�4）有申奧前的精心策劃和準(zhǔn)備（申奧十大功勛任務(wù)介紹）。

　　3.體味字里行間飽含的豐富情感。

　　接下來同學(xué)體會(huì)一下字里行間飽含著的豐富的情感。那么是其又是怎么表現(xiàn)的呢？

　　首先請(qǐng)同學(xué)們看到思考與練習(xí)三：“該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了！”一個(gè)“該”字道出了多少感慨！這里有經(jīng)過漫長的期待終于夢(mèng)想成真的喜悅，有作為中國人的無比自豪，有北京一定能夠辦好奧運(yùn)會(huì)的自信，等等。同學(xué)們?cè)诳吹降谌蔚摹靶攀亍倍郑终f明什么呢？說明了中國政府的信心，一種積極向上的態(tài)度。以及第六自然段的“默默的”，何振梁用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們，表現(xiàn)出了何振梁先生的激動(dòng)和對(duì)國際友人的深切感謝。

　　這則消息其次還善于善于抓住典型細(xì)節(jié)，也讓這篇報(bào)道寫得更引人入勝。如寫劉淇在簽訂完2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市合同后對(duì)記者說，他“剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠(yuǎn)保存下去”，這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了他十分珍視中國人民為支持奧林匹克運(yùn)動(dòng)和促進(jìn)世界和平進(jìn)步所作的努力，十分珍視世界各國在奧林匹克旗幟下的友好合作關(guān)系，也說明了北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)不論對(duì)中國還是對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)了這則消息后是不是也能感覺到有夢(mèng)想成真的激動(dòng)與喜悅，有作為中國人的無比自豪，有北京一定能辦好奧運(yùn)會(huì)的自信。組織學(xué)生反復(fù)閱讀課文，充分發(fā)表意見，同學(xué)們先看下我們的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)知道申奧成功后是怎么樣的：

　　例：“擒住了淚水�！保ê握窳海�

　　“用默默的擁抱來感謝支持北京，支持中國的朋友們。”（何振梁）

　　“北京應(yīng)該贏得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。”（何振梁）

　　“這是一個(gè)值得慶祝的時(shí)刻，北京一定會(huì)舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)�！保▌浚�

　　“北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。這是國際社會(huì)對(duì)中國社會(huì)進(jìn)步的肯定。”（郎平）

　　三、總結(jié)分析全文

　　1、文章主旨

　　作者利用消息這種新聞體裁的優(yōu)勢(shì)，迅速地向全國人民報(bào)道了中國申奧成功的喜訊，表達(dá)了全中國人民無比振奮的心情，向全世界表明：富強(qiáng)、繁榮的中華民族屹立于世界的東方。同時(shí)，通過引用國際體育知名人士的話，說明了強(qiáng)大的中華民族已經(jīng)得到世人的矚目，得到了國際社會(huì)的認(rèn)可，這是改革開放二十幾年的成功，是我們偉大的黨領(lǐng)導(dǎo)我們振興民族的成功。

　　2、課內(nèi)思考與課外延伸

　　同學(xué)看到課文后面的附文，結(jié)合巴黎等城市對(duì)北京申奧成功的反應(yīng)，談?wù)勀銓?duì)“公平競爭，重在參與”的奧運(yùn)精神的理解。抽幾位同學(xué)回答

　　明確：從競爭對(duì)手巴黎人們的反應(yīng)來看，奧運(yùn)的精神在于“公平競爭，重在參與”，成功與否，不是最重要的，美好的愿望和良好的心態(tài)更重要等等�！皧W運(yùn)會(huì)重要的不是勝利，而是參與�！边@句話確定為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的口號(hào)之一。這里有一個(gè)故事：

　　在第4屆奧運(yùn)會(huì)的馬拉松比賽開始后，意大利的多蘭多皮特里一直領(lǐng)先，第一個(gè)進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)場。但不幸的是他已精疲力竭，神志不清，先是跑錯(cuò)方向，后因疲勞過度，幾次摔倒在地，但每次他都掙扎爬起，在離終點(diǎn)最后15米處，他又一次倒下了，再?zèng)]爬起來，在兩位醫(yī)生的攙扶下走到了終點(diǎn)。由于在比賽中借助了他人的力量，皮特里被剝奪了獲金牌的資格。但為了表彰他的進(jìn)取精神，國際奧委會(huì)仍然授予了他與冠軍一樣的1只金杯。彼得大主教正是有感于他的拼搏精神而發(fā)出了“重在參與”的感慨，認(rèn)為與奪取勝利的榮譽(yù)相比，頑強(qiáng)進(jìn)取和拼搏的參與精神更接近于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。

　　四、結(jié)束語：學(xué)習(xí)這則消息的關(guān)鍵之點(diǎn)也就在于應(yīng)用，能力的提高是實(shí)施素質(zhì)教育的重要指標(biāo)，因此，要求學(xué)生學(xué)寫消息，掌握這種常見文體的寫法，同學(xué)們已經(jīng)基本了解了消息的結(jié)構(gòu)和特征，那么就讓我們嘗試著寫一篇消息來鞏固應(yīng)用一下。

　　五、布置作業(yè)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)及單元后的寫作訓(xùn)練要求，趁熱打鐵，提前講解消息的寫作方法，(1)標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡潔、形式多樣。

　　(2)導(dǎo)語：要以精練的語言概括事實(shí)或消息的中心，要能引起讀者的注意。

　　(3)主體：足夠的材料，典型的事例。

　　(4)背景材料或結(jié)語，必要的時(shí)候可以加上。

　　(5)注意事項(xiàng)：內(nèi)容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡明。

　　運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的消息的一般結(jié)構(gòu)及寫作要求，仿照本文，以自治州州慶為報(bào)道對(duì)象，寫一篇200字左右的消息。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照消息的語言要求，修改自己所寫消息的語言，做到準(zhǔn)確、簡明。

　　各組長在學(xué)生完成后，按時(shí)交上來老師檢查。

　　2.預(yù)習(xí)下一篇文章，熟悉生字詞。

　　六、板書設(shè)計(jì)

北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案4

　　教材分析：

　　1、本課為語文版八年級(jí)上冊(cè)第5課，教材安排為精讀課。

　　2、第二單元的首課。整個(gè)第二單元，包含了四篇“新聞”，細(xì)分之下，依次是：消息、特定、電視解說詞、人物通訊。

　　3、單元整體設(shè)想：讓學(xué)生了解“新聞”這一體裁，對(duì)“新聞”感興趣，能在生活中關(guān)注“新聞”，在“新聞”中學(xué)習(xí)語文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力

　　1、明確消息這種新聞體裁的有關(guān)知識(shí)。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，把握本文簡潔、凝練的語言特點(diǎn)。

　　3、體會(huì)語言中蘊(yùn)含的豐富情感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力，初步了解消息的寫法。

　　二、過程與方法

　　本文可以通過學(xué)生課前查資料、分組討論、演講等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　了解北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功的消息，全國人民為之歡騰，這是祖國強(qiáng)大而贏得的。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　一、重點(diǎn)

　　讓學(xué)生以此課為例了解“消息”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從新聞中學(xué)語文。

　　二、難點(diǎn)

　　了解本文簡潔、凝練的語言所表達(dá)的豐富的情感。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、確立三個(gè)板塊：“信息與選材”、“結(jié)構(gòu)與組成”、“語言與詞匯”。

　　2、建立一個(gè)基礎(chǔ)：教師讀課文，讓學(xué)生從中提取信息與的為教師找錯(cuò)。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　北京奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的一件大事，是值得我們中華兒女自豪和關(guān)注的一件大事！

　　在2001年的7月，決定這屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)花落誰家的那一刻，同樣也是舉世矚目，同樣也特別牽動(dòng)著我們中國人的心。事情的結(jié)果現(xiàn)在我們都已經(jīng)非常清楚了，是我們的首都北京贏得了這屆主辦權(quán)，這才有了七年后這屆物品出色的北京奧運(yùn)會(huì)。新華社的記者在莫斯科及時(shí)進(jìn)行了報(bào)道，記錄下了這重大的事件。今天，我們就一起學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的這一報(bào)道——《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》。

　　二、明確學(xué)法

　　這一課的學(xué)習(xí)，我們假設(shè)穿越時(shí)空隧道，來到2001年的7月前的那一刻，一起來通過這篇及時(shí)的報(bào)道來了解在莫斯科發(fā)生的事情。

　　要求大家不要看課本，由老師來臨時(shí)扮演“播音員”播出這則報(bào)道，大家仔細(xì)聽，了解相應(yīng)的內(nèi)容。

　　可以在筆記本上記錄。

　　三、學(xué)生聽讀

　　教師以較慢的語速朗讀這篇課文。

　　故意讀錯(cuò)三處。

　　四、體會(huì)“信息與選材“

　　第一步：

　　讓學(xué)生用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。

　　強(qiáng)調(diào)在閱讀“消息”中“提取信息”的能力。

　　明確“消息”標(biāo)題的特點(diǎn)：

　　“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”為“正題”，正題概括了報(bào)道的中心事件事件。

　　“得票數(shù)比第二名多34票”為“副題”，突出了中國得票數(shù)之多，自豪之情溢于言表。

　　第二步：

　　進(jìn)一步交流本則消息中涉及的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果”，明確這六點(diǎn)即消息的“六要素”，是我們?cè)陂喿x中要注意的。

　　第三步：

　　重點(diǎn)交流“消息中寫到了哪些人物”。

　　依次有：薩馬蘭奇、李崗清、何振梁、“一位來自韓國的`國際奧委會(huì)副主席”、卡基?瓦特、劉淇、郞平。

　　思考：

　　這一事件中相關(guān)的人物非常多，為什么在消息中特別提到了這些人呢？

　　明確：

　　這些人物各有其代表性，選擇這些人物的表現(xiàn)來寫，很好地反映出了事件的全貌。

　　五、體會(huì)“結(jié)構(gòu)與組成”

　　第一步：

　　引導(dǎo)學(xué)生注意上述內(nèi)容的具體安排，體會(huì)消息之“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　第二步：

　　共同明確本則消息的三個(gè)組成部分——導(dǎo)語（第1至2段）、主體（第3至10段）、結(jié)語（第11段）。

　　復(fù)習(xí)：

　　一則消息主要分為五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

　　第三步：

　　補(bǔ)充有關(guān)“電頭”的知識(shí)：

　　“新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林熔）”為此則消息的“電頭”。

　　“新華社”點(diǎn)出了“媒體”。

　　“莫斯科”點(diǎn)明了報(bào)道的“地點(diǎn)”。以上兩點(diǎn)體現(xiàn)出消息“內(nèi)容真實(shí)”的特點(diǎn)。

　　“7月13日”點(diǎn)明了報(bào)道的“時(shí)間”，體現(xiàn)出消息“迅速即時(shí)”的特點(diǎn)。

　　“（記者許基仁、劉廣、林熔）”點(diǎn)明了此則消息的“作者”，也體現(xiàn)了消息“內(nèi)容真實(shí)”的特點(diǎn)。

　　六、體會(huì)“語言與詞匯”

　　第一步：

　　由學(xué)生找出剛才教師朗讀中出現(xiàn)的與原文不符之處，分析比較。

　　第1處：

　　原文“在國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后……”

　　教師將“平穩(wěn)”讀成了“平淡”。

　　比較：

　　“平淡”，意為平常、沒有曲折。在此顯得對(duì)此結(jié)果漠不關(guān)心、無動(dòng)于衷，與事實(shí)不符。

　　“平穩(wěn)”，意為平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)。在此，符合宣布者國際奧委會(huì)主席的身份，顯得莊重正式。

　　第2處：

　　原文“聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了�！�

　　教師將“聚集”讀成“集中”。

　　比較：

　　“集中”，意為把分散的人、事物、力量等聚集起來。往往是有計(jì)劃、有組織的行為。

　　“聚集”，意為集合或湊在一起。在此體現(xiàn)出一種自發(fā)性，更符合實(shí)際。

　　第3處：

　　原文“多倫多22票”。

　　教師將“22”讀成“20”。

　　明確：新聞報(bào)道必須嚴(yán)格按照實(shí)際情況來寫作。

　　第二步：

　　小結(jié)，明確消息“語言簡明準(zhǔn)確”的特點(diǎn)。引導(dǎo)注意詞語間的細(xì)微差別，重視用詞的準(zhǔn)確。

　　第三步：

　　強(qiáng)調(diào)“詞語積累”。

　　例：

　　矜持——竭力保持端莊嚴(yán)肅的態(tài)度。

　　信守——忠誠地遵守。

　　溢于言表——指感情通過言辭、神情流露出來。

　　風(fēng)度翩翩——形容舉止灑脫。

　　眾望所歸——大眾的愿望一直歸向的。

　　人心所向——為人們所向往、擁護(hù)的。

　　七、隨堂練習(xí)

　　學(xué)生完成《課時(shí)作業(yè)》相應(yīng)題目。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)——正題

　　得票數(shù)比第二名多34票——副題

　　信息與選材（六要素）

　　結(jié)構(gòu)與組成（五部分）

　　語言與詞匯（勤積累）

北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案5

　　教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)，分享了北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識(shí)。

　　2．掌握這則“消息”的語言特點(diǎn)。掌握“消息”這一常見文體的寫法。

　　3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的深遠(yuǎn)意義。從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)支持北京辦好奧運(yùn)會(huì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識(shí)和寫作特點(diǎn)。

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫“消息”。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文

　　1．播放北京在獲得2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的實(shí)況剪輯錄像，展示北京

　　“新城市、新形象”的相關(guān)圖片。(見參考資料1)1993年，北京曾經(jīng)參加過奧運(yùn)會(huì)的申辦。雖然沒能成功，但中國人民對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。經(jīng)過長時(shí)間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會(huì)到了成功的喜悅與自豪，從那一天開始，奧運(yùn)會(huì)已不僅僅是我們心中的夢(mèng)想，更是我們未來7年為之奮斗的切實(shí)目標(biāo)。2001年7月13日對(duì)于13億中國人來說是一個(gè)不眠不夜，現(xiàn)在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時(shí)刻，重溫那一刻的激動(dòng)與喜悅!

　　2、導(dǎo)入新課

　　二、了解新聞的一般知識(shí)

　　1．介紹新聞的一般知識(shí)。(見參考資料2)

　　2．師：此文是一篇消息，在學(xué)習(xí)課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構(gòu)成與特點(diǎn)。(見參考資料3))

　　三、進(jìn)入課文分析，體會(huì)作者感情及語言特點(diǎn)

　　1、要求學(xué)生在三分鐘內(nèi)讀完課文，回答問題：

　　(1)北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的?她的競爭對(duì)手是哪些城市?

　　(2)各方對(duì)北京申奧成功有何反應(yīng)?

　　2、抽學(xué)生回答，明確答案。

　　3、讓學(xué)生找出這篇消息的'正標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。明確答案。(見板書)

　　4、要學(xué)生細(xì)讀課文，把能傳達(dá)感情的詞找出來。

　　細(xì)讀課文，體會(huì)包含在字里行間的情感，找出能傳達(dá)感情的詞，加以分析。