《玩冰》幼兒園教案

時(shí)間：2024-02-01 06:54:12 教案我要投稿

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《玩冰》幼兒園教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《玩冰》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《玩冰》幼兒園教案

《玩冰》幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。

　　3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-用冰畫畫

　　2、冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯。

　　活動(dòng)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。

　　1、教師：今天老師帶來了一件很好玩的'東西，請(qǐng)小朋友來摸一摸，猜猜是什么。

　　2、請(qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜，摸到了什么？

　　3、幼兒自由玩冰塊，說說玩了冰塊后手里感覺怎么樣？

　　4、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

　　二、引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。

　　1、你在什么時(shí)候見過冰？水龍頭會(huì)結(jié)冰嗎？

　　2、為什么現(xiàn)在是冬天，我們屋里的水龍頭沒結(jié)冰呢？

　　3、教師小結(jié)：只有在０攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們屋里很暖和所以水龍頭不結(jié)冰。

　　三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

　　1、教師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰能想個(gè)辦法把紐扣取出來？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的辦法。

　　3、教師請(qǐng)大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。

　�。�1）摸摸三杯水，說說不同的感受。

　�。�2）將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）

　�。�3）觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？

　　（4）小結(jié)：冰塊吸收熱量后會(huì)融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。

　�。�5）讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊，思考討論：

　　1、說說冰塊有什么變化。

　　2、為什么冰塊也融化了？

　　3、教師小結(jié)：手有熱量，空氣里也有熱量，冰塊吸收熱量就融化了。

　　4、總結(jié)：剛才我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受熱后會(huì)融化成水。

　　五、趣味練習(xí)：用冰畫畫

　　活動(dòng)結(jié)束。

《玩冰》幼兒園教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：在以往的科學(xué)教育中，較多重視的是知識(shí)的傳授，而對(duì)幼兒情感、態(tài)度及動(dòng)手能力的培養(yǎng)則重視不夠�！锻姹返脑O(shè)計(jì)就是想嘗試通過孩子的多種感官參與活動(dòng)，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)技能，以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。

　　活動(dòng)目的：

　�。�、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。

　　２、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。

　�。场⒓ぐl(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂《娃娃滑冰》

　　活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。

　�。�、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請(qǐng)小朋友來摸一摸，猜猜是什么。

　�。�、請(qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

　�。�、幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”

　�。�、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

　　二、引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。