大班教案

時間：2024-01-30 08:41:24 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

　　2.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感知"單"和"雙"

　　觀看PPT，看圖片，感知單和雙

　　二、參加動物PARTY

　　故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。

　　教師：發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。

　　教師小結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的`數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

　　現(xiàn)在我們一起來玩一個"抱雙，躲單"的游戲，好嗎？

　　三、鞏固單雙數(shù)--游戲"抱雙，躲單"

　　游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教

　　師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

　　四、結(jié)束

大班教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　幼兒時期，豐富合理的營養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣，會促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。但是，幼兒由于缺乏保健知識，挑食、偏食的現(xiàn)象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我設(shè)計了《學(xué)訂食譜》這一活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。

　　3、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。

　　材料準(zhǔn)備：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份，錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　1、幼兒在《健康歌》的音樂中進(jìn)入教室。

　　星期天，媽媽不在家，小朋友來當(dāng)家，想吃啥就吃啥，開心不開心？你們喜歡吃什么？

　　這么多好吃的！是不是喜歡吃的就多吃一點，不喜歡的就少吃一點呢？

　　2、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。

　　對，這里面的學(xué)問可大啦。讓我們問問書博士，好嗎？

　　這是每日食物結(jié)構(gòu)圖。它告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的'需要得少。那么，我們來仔細(xì)看一看，哪些需要多一點，哪些需要少一點，哪些需要不多也不少呢？

　　引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是需要多一點，最上面的需要少一點。

　　小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。

　　3、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。

　　出示圖片。丁冬丁冬，誰來了？（放錄音）

　　三位小客人，他們長得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個胖、一個瘦、一個不胖也不瘦？（教師組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）

　　是不是這樣呢？我們請三位小客人來告訴大家（放錄音）。

　　“我是胖胖。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖。”

　　“我是玲玲。我不吃肉、不吃雞，只吃一點點菜，媽媽老說我挑食�！�

　　“我是紅紅。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛�！�

　　小朋友們，你們最喜歡誰呀？為什么？

　　4、認(rèn)識食譜。

　　時間不早了，我們請小客人吃午飯吧。吃些什么呢？我們再來問書博士，好嗎？

　　出示一周午餐食譜。這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，星期一吃的什么，星期二吃的什么。有葷菜，有素菜，還有米飯。再看看，星期三至星期五，每天都有葷菜和素菜。

　　小結(jié)：每天的午飯營養(yǎng)很豐富，有葷的、有素的，真好吃。我們請小客人吃些什么呢？幼兒討論。

　　5、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。

　　教師交待操作要求：盒子里有許多食物卡片，你想請小客人吃什么，就在食譜上貼什么。

　　評價幼兒訂的食譜。

　　游戲：配菜

　　食譜訂好了，我們就去配菜吧。配的菜要有葷的，有素的，還要注意節(jié)約、不浪費。（每位幼兒手拿一只小碟子，在音樂聲中，為小客人去配菜）

　　現(xiàn)在，我們帶著小客人到廚房里去加工吧！

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

　　2.在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.廢舊汽車輪胎若干。

　　2.錄音機一架、磁帶。

　　3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

　　活動過程：

　　1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：

　　a、司機開車

　　b、司機停車

　　c、司機洗臉

　　d、司機擦背

　　e、司機睡覺、司機起床。

　　2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

　　聽信號“開車”、“停車”。

　　3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：

　　a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　B、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的`平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。

　　C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。

　　D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　E、鉆輪胎。

　　4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

　　5.游戲：勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎)，走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

　　指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

　　B、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

　　6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

　　7、結(jié)束。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。

　　2、懂得愛媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前請幼兒想一想自己愛媽媽的表現(xiàn)，并用繪畫的方式記錄下來。

　　2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個，溫馨的背景音樂。

　　3、幼兒用書1~6頁。

　　4、掛圖《我要和你在一起》。

　　5、語言磁帶。

　　活動重點：

　　感受名字之間濃濃的的親情。

　　活動難點：

　　嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）小朋友，當(dāng)你想到媽媽的時候，心里是什么感受？你和媽媽在一起時，最想和她說什么？引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。

　�。�2）教師：有只小兔子也很愛自己的媽媽，他向媽媽表達(dá)愛的方式和你們有什么不一樣？

　　2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）在背景音樂的襯托下，教師有感情地講述故事，幼兒欣賞。

　　（2）為什么小兔丁丁和媽媽長得像？

　　（3）小兔子愛媽媽嗎？他說得最多的一句話是什么？

　　（4）小兔子丁丁想和媽媽永遠(yuǎn)在一起，媽媽是怎么說的？小兔子又是怎么回答的？

　�。�5）播放故事錄音，幼兒結(jié)合教師提問認(rèn)真傾聽。

　　（6）討論：丁丁長大會干什么？

　�。�7）小兔子丁丁是怎么回答的？

　　（8）小兔子丁丁是怎樣愛自己的媽媽的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔子丁丁的回答說說。

　　（9）教師完整講述故事，在小兔和媽媽的對話處鼓勵幼兒共同講述。

　　3．經(jīng)驗遷移講述。

　�。�1）你愛你的媽媽嗎？你會怎樣向自己的媽媽表達(dá)你的愛？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己畫得內(nèi)容，大膽說說自己的'想法。

　�。�2）幼兒交流、欣賞作品。

　�。�3）教師小結(jié)：每個人愛媽媽的方式不一定相同，如果你愛自己的媽媽，那么就大聲地告訴媽媽，用自己的行動讓媽媽感受到你的愛。

　　活動反思：

　　這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來�？墒牵瑦郏瑢嵲诓皇且患菀缀饬康臇|西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語言和動作去表現(xiàn)�；顒娱_始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解作品內(nèi)容，感受作品展示神奇的情節(jié)及天真美好的人物形象，

　　2、通過欣賞故事和討論，懂得“做事不能只想到自己，要為他人著想”的道理，

　　3、能大膽發(fā)揮想象繪畫創(chuàng)編自己為朋友要禮物的情景，并樂意在集體面前表達(dá)自己的個人見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與故事相關(guān)的圖片若干，磁性黑板一塊，故事磁帶

　　活動過程：

　　一、通過談話，使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣

　　師：你見過變魔術(shù)嗎？有一位老爺爺，（出示老爺爺）他有一個神奇的、會變魔術(shù)的喇叭（出示一個喇叭）。有一天，老爺爺來到了動物園里，他對小動物們說：“你想要什么？只要對喇叭說，它就會變出來�！�

　　二、初步感知故事內(nèi)容，體驗故事情節(jié)的有趣和神奇。

　　1、出示三個小動物，引導(dǎo)幼兒猜猜，講講：你們猜，小動物想要什么？它們會對喇叭說什么？幼兒自由講述，師：呀，怎么沒變出來？讓我們和小動物再一起來說說。（放錄音。）

　　2、師：你們猜，結(jié)果怎么樣？魔術(shù)喇叭什么也沒變出來。這是怎么一回事呀？先讓孩子猜測原因。然后讓幼兒來聽聽老爺爺是怎么說的？（放錄音）

　　3、讓我們來看看，小猴給誰要禮物？出示圖譜符號（小猴兔子）它會要什么呢？（大蘿卜）它是怎么說的？幼兒講述，聽錄音，聽聽故事里是怎么說的？

　　4、再來看看小兔子、小松鼠給誰要禮物？它們是怎么說的？（出示圖譜符號小兔小松鼠松果）（跟著錄音一起練習(xí)小動物的.話。）

　　5、組織幼兒討論：為什么第一次變不出來，這次能變出來了？你喜歡這個魔術(shù)喇叭嗎？為什么？

　　三、幼兒自由想象，大膽創(chuàng)編故事

　　1、談?wù)摚簞游飯@里的其他小動物會對魔術(shù)喇叭要什么？幼兒自由講述、交流。（出示一些動物圖片）

　　2、引導(dǎo)幼兒運用繪畫和講述相結(jié)合的方式自由想象，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用完整的語言講述自己創(chuàng)編的故事。師：如果你有這樣一個魔術(shù)喇叭，你會向它要些什么？給誰呢？

　　四、教師小結(jié)：這只魔術(shù)喇叭真神奇，自己想要的東西變不出來，只要你替別人著想，立刻就能變出來。

　　活動延伸：將這個故事創(chuàng)編完整后講給好朋友聽聽。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

　　2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。

　　3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　細(xì)頭的`黑色水筆，多種顏色的顏料，抹布。

　　紅色筆在白站白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。

　　欣賞手印畫，說說圖上有什么？有那些有趣的小動物？這些畫與我們原來圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？

　　2、教師示范印畫先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印上手指印，還可以換一個手指和一種顏色在印上幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

　　去洗手間洗手并將手擦干凈。

　　用黑色細(xì)頭水筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。

　　教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

　　4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、討論。

　　活動反思：

　　在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

大班教案篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)真傾聽老師講述，學(xué)會按照身體順序描述小魚，初步掌握“炯炯有神”、“彬彬有禮”等成語和“…就像…”等簡單的比喻句。

　　2、能夠按要求流暢的描述小魚，并大膽發(fā)揮想象創(chuàng)編故事。

　　3、樂于交流，能夠與同伴團結(jié)合作，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　畫有魚的圖片4張

　　三、活動過程：

　　1、傾聽

　　1)教師將一張圖片背向幼兒出示

　　教師：今天，老師帶來了一個新朋友，它有點特別，這個新朋友啊，和我們都不一樣，它生活在海里，但是小朋友們對它都非常熟悉，誰來猜一猜它是誰?

　　2)教師：(翻轉(zhuǎn)圖片)這個新朋友是一條小鯊魚。接下來，老師要向小朋友們介紹它，請仔細(xì)聽老師的介紹，等我介紹完了，我要請小朋友們回答問題。

　　小鯊魚生活在廣闊無邊的海洋里，一出生就是金燦燦的顏色，所以有一個好聽的名字，叫做小黃。小黃有著大大的腦袋，黃豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有著潔白如玉的牙齒。小黃的腦袋上戴著一頂紫色的帽子，脖子上還系著黑色的蝴蝶結(jié)，看起來可紳士了!小黃的身體圓圓的，背上和兩側(cè)各長了一只淡黃色的三角形的鰭，看起來就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，好像一把精巧的小扇子。它彬彬有禮地笑著，似乎正準(zhǔn)備去公司上班呢。

　　3)介紹完之后，教師提問

　�、倮蠋焺偛哦枷虼蠹医榻B了小黃的哪些部位，是怎么形容的?

　�、诶蠋焺偛旁谛稳菪↑S的'什么的時候用了什么樣的成語?

　�、劾蠋熢谛稳菔裁吹臅r候用了比喻句?

　　4)教師再復(fù)述一遍介紹，并提問幼兒介紹的順序。

　　2、描述

　　1)請兩個幼兒對這張圖片進(jìn)行描述，要求按照一定順序描述，可以描述的與教師不同，但是需要運用至少一個成語和比喻句。

　　2)教師出示第二、三、四張小魚的圖片，請幼兒描述它們。

　　3、創(chuàng)編

　　把四張圖片放在一起，讓幼兒分組創(chuàng)編故事，每人講一句話編成一個故事，教師與幼兒一起對故事進(jìn)行簡單評價。

　　四、活動總結(jié)

　　總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題，對活動中表現(xiàn)好的小朋友提出表揚。