美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、會選用不同的材料制作花卉，并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花，萌發(fā)幼兒對美的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動難重點(diǎn)：
會選用不同的材料制作花卉（餐巾紙）。
根據(jù)插花的方法，會修剪花枝。
活動準(zhǔn)備：
吸管、糖紙、餐巾紙（新）、手工紙、剪刀、雙面膠等。
活動過程：
一、 展示插花藝術(shù)
讓幼兒觀看多媒體了解插花，感受美的藝術(shù)。
1、你們看到的插花漂亮嗎？什么地方漂亮？請幼兒自由講述（各種顏色、形狀樣式）
二、 出示教師制作的插花
1、 說說這些花和我們剛才看到的插花有什么不同？（真花和假花）
2、 這些花是用什么材料制作的？（糖紙、手工紙、皺紙）
3、 數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花，分別有哪些顏色？
4、 這些花是如何插的（比較不同的插花方法）：有中間高，四周低；有后面高，前面低。
三、 幼兒制作花卉
1、幼兒自己選擇材料制作花卉（幼兒可以走出座位，挑選自己制作花時所需要的材料）
2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。
3、提醒幼兒選用能選用新材料（餐巾紙）制作花卉
四、 插花
1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。（可以采用教師提供的方案，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性的插花）
2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。
3、 提醒幼兒插花時注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。
五、 結(jié)束
欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花
1、說說自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的`。
2、并能說說插了這盆花所用的花束數(shù)量。
教學(xué)反思：
這節(jié)課的設(shè)計符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又比較貼近幼兒的生活，同時又是幼兒游戲活動中需要的材料，于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂于動手操作，并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造，充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
小百科：插花亦可稱為插花藝術(shù)，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個優(yōu)美的形體（造型），借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
美術(shù)教案 篇2
一、 教材分析：
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析：
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還比較弱。
三、基本情況：
本年級有21人，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝)，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。
四、教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識教育要點(diǎn)
1、感知各種隨意形。
2、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識與運(yùn)用。
3、運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的.繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
(二)能力培養(yǎng)要點(diǎn)
6、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。
7、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童
(三)審美教育要點(diǎn)
8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
9、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
五、教學(xué)措施
1、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
3、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
六、個人展望：努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
第1課 小雨沙沙
教學(xué)目標(biāo)：
1.觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。
2.能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。
3.了解簡單的自然生活常識。
教學(xué)重點(diǎn)：想象小花小草喝雨水的樣子。
教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的線畫出春雨的感覺。 教學(xué)程序：
一、播放下雨的視頻
1、你看到了什么?聽到了什么?生：小雨沙沙。
2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了!今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙
二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨
1、欣賞雨的圖片
雨是什么樣子的?回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受?你對小雨的印象是怎樣的?
2、畫雨
請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。
師點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子?
小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線能畫出雨不同的樣子。
三、欣賞雨中植物的圖片
1、春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!
生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。
師：小雨給了它什么呀? 小結(jié)：生命雨露
2、如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎?
教師從頭、手、身體和面部動作進(jìn)行引導(dǎo)。
四、畫一畫花兒喝的動態(tài)
1、出示教材步驟圖1
添畫面部表情，花的身體和手。
2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)
添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法? 你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)?
五、展開聯(lián)想 師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢?
六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評
1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
2、作業(yè)點(diǎn)評，互評。
總結(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護(hù)大自然。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用對稱的花紋，大膽設(shè)計手套的圖案。
2、知道天冷了要保護(hù)好自己的雙手。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物手套若干、范例、繪畫工具等
活動過程：
一、經(jīng)驗(yàn)回顧
1、請帶手套的'小朋友向大家介紹一下，你的手套是什么樣子的？
�。ㄌ崾緩念伾�、花紋等方面介紹）
2、戴上手套有什么感覺？（很暖和）
小結(jié)：冬天戴上手套，可以保護(hù)好我們的手。
二、觀察討論，感知花紋
1、出示范例
手套上的圖案好看嗎？為什么？（從色彩、對稱性觀察比較）
2、幼兒觀察思考
3、教師小結(jié)：手套上的圖案多種多樣，有對稱的圖案，如“角對稱、中心對稱；有單獨(dú)的圖案，如：花朵小葉子；還有是色彩上的對稱。這些圖案都很美。
4、幼兒尋找手套上的花紋是不是對稱的？是什么樣的對稱？
三、嘗試設(shè)計，教師指導(dǎo)
1、要求：選擇自己喜歡的花紋，畫出自己的手套
2、設(shè)計的花紋注意對稱性
四、作品欣賞與交流
1、哪副手套好看？為什么？
2、生活中手套有什么用？還有哪些手套？（拓展經(jīng)驗(yàn)）
美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1.樂于參于操作活動,體驗(yàn)共同合作的樂趣
2.能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”
3.嘗試運(yùn)用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動重點(diǎn)】
能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”
【活動難點(diǎn)】
嘗試運(yùn)用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套
【活動準(zhǔn)備】
手套專賣店場景;各種各樣的手套，記號筆、雙面膠、皺紋紙、卡紙、太空泥、幼兒人手一份操作材料
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啦?(冬天)你對冬天的天氣有什么感覺?(特別的冷)你有沒有什么方法給小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)
師：小朋友你見過什么樣的手套?(引導(dǎo)幼兒自由講述見到的手套)
二、觀察講解
1.觀察手套紋路
師：今天老師開了一家手套專賣店，你想不想來看一看呢?(出示手套專賣店場景)
師：(故意弄亂手套)呀，我的專賣店都太亂了，誰能幫我來整理一下呢?(引導(dǎo)幼兒兩只一樣的手套放在一起，說出顏色和圖案一樣的，是一幅手套)
師：小朋友，每一幅手套都有2只，他們的顏色、圖案和大小是一模一樣的，我們叫它對稱。
師：今天請小朋友來當(dāng)小小設(shè)計師來設(shè)計一副對稱的手套吧。
2.教師講解示范
(1)把手放在畫紙上，四指并攏大拇哥伸出，用彩筆沿著手的輪廓畫出手套的模樣，兩只手套要畫的一樣大才對稱。(提醒小朋友要把手套畫的比小手大一點(diǎn)，這樣才會更暖和一些，我們的畫筆要輕輕的在小手邊畫，注意不要將彩筆畫在小手上。)
(2)選擇自己喜歡的太空泥或者皺紋紙，選擇兩到三種顏色的材料，取一小塊太空泥或者撕一小塊皺紋紙把它團(tuán)成小小的圓形，我們要團(tuán)好多好多的小圓形準(zhǔn)備裝飾小手套。(如果小朋友需要皺紋紙，那就可以用小手撕下一塊皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，再用雙面膠把它粘在手套上。如果小朋友想用柔軟的太空泥來裝飾手套，那就需要把太空泥團(tuán)圓然后輕輕的粘在小手套上。)
(3)最后把雙面膠粘在小手套上，然后把團(tuán)好的太空泥和皺紋紙粘貼在小手套上，組成漂亮的圖案，兩只手套要裝飾的一樣這樣才對稱。(提醒小朋友我們可以根據(jù)以前學(xué)過的ABAB的規(guī)律來裝飾小手套，也可以拼擺成不同的圖案，兩只手套一樣會更漂亮。)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，及時解決幼兒制作過程中遇到的難題。
1.師：小朋友，現(xiàn)在就請你當(dāng)小小設(shè)計師，來設(shè)計漂亮的小手套吧。
2.師：我們在制作的過程中一定要注意畫筆不能隨處亂畫，垃圾不要隨地丟，材料大家要一起分享一起用，用完要放回籃子里。
四.作品欣賞
師：老師發(fā)現(xiàn)小小設(shè)計師們制作的`手套都非常的漂亮，小小設(shè)計師可以和旁邊的小朋友相互講一講自己的小手套是怎么做的。
師：現(xiàn)在請小小設(shè)計師們把手套送到老師的手套專賣店吧。
【活動延伸】
師：其實(shí)啊，我們生活中很多地方都會用到手套，除了我們今天制作的連指的棉手套，生活中還有各種不同的手套。請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些不同的手套吧。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇5
活動目的：
1、嘗試將點(diǎn)、線、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的.外形特征。
2、油性記號筆若干。
活動過程：
一、猜謎語，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：今天來了八條腿的朋友，小朋友猜猜它是誰呢？
二、觀察回憶各種形態(tài)的螃蟹
出示幻燈片，讓孩子觀察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。
觀看螃蟹繪畫步驟兒歌。
三、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
1、師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范勾邊。
2．觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。
3、師出示范例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫裝飾螃蟹。
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對稱的概念。
五、作品
1、幼兒自我。
2、教師針對典型作品。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
活動重點(diǎn)：
掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
活動難點(diǎn)：
用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫。
活動過程：
一、回憶導(dǎo)入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的.呢？（請個別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準(zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示范例，討論繪畫方法
�。�1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？（引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖）
�。�2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）
�。�3）師：球莖上慢慢長出什么？（細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
�。�4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
�。�5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
美術(shù)教案 篇7
中班美術(shù)：春天來了
活動目標(biāo)：
1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使幼兒掌握剪貼技法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色 。
2．教師范作，PPT課件，一段錄像
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放�！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱�！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的.蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）
二、教師示范講解
教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。
1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2．教師示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在了有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）
1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。
2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。
3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天
2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、幼兒嘗試鞋底印畫并結(jié)合拼貼表現(xiàn)快樂的郊游。
2、幼兒體驗(yàn)游戲化的藝術(shù)感受和創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：場景、音樂、廣告色、十米白布、黑紅藍(lán)色硬紙、濕抹布。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉的音樂、具備一定剪小人及剪簡單外形的'能力。
活動過程：
一、 游戲進(jìn)場，激發(fā)參與游戲的興趣
請小朋友聽音樂跟老師一起進(jìn)入活動室，討論：各種顏色的顏料能夠干什么？你們平時用顏料是怎么作畫的？
二、體驗(yàn)顏料游戲化鞋底印畫的快樂
1、鼓勵幼兒在鞋底粘上自己喜歡的顏料，在白布上印畫。
2、幼兒印畫的規(guī)則：
幼兒選擇一種顏色印完后，再換上自己另外一雙鞋選擇喜歡的顏色進(jìn)行印染。
三、 剪紙簡單造型，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)作畫的樂趣
這幅美麗的畫是小朋友做出來的，如果我們再添加一些小朋友和其它的景物會更好!（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫）
四、 展示交流
討論：你為什么增加這個形象呢？小朋友在干什么？
將作品進(jìn)行懸掛，請小朋友一起來合影。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。
（2）操作目標(biāo)：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。
（3）情感目標(biāo)：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。
教學(xué)難點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。
教學(xué)課時：1-2課時
課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；名畫投影片；補(bǔ)充的名畫；范畫作品。
教學(xué)過程:
第一課時
�。�1）導(dǎo)入：讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的`作品。
�。�2）欣賞：
方案一：教師在多媒體上播放中外名畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
提問：在欣賞時思考畫面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。
方案二：欣賞課本上高更的畫《高更你早》。思考畫面上的主題內(nèi)容。
（3）討論：
師：什么是變體畫？
學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流。
�。�4）作品評析：
欣賞書上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行分析比較（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）。
討論：怎樣才能完成變體畫。
�。�5）嘗試練習(xí)：
教師提出具體要求。請學(xué)生代表上黑板試畫，其他學(xué)生在草稿紙上試畫。
（6）創(chuàng)作水墨變體畫：教師示范水墨變體畫。
水墨畫的技法要求：
A、用毛筆的中鋒勾畫主要的形狀。
B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。
C、墨色的運(yùn)用：焦、重、濃、淡、清。
�。�7）學(xué)生作業(yè)練習(xí)：
A、選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢》進(jìn)行改編。
B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。
C、勾線后染墨。
�。�8）作業(yè)展評：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評。
�。�9）課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。
第二課時
�。�1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時的作業(yè)展評。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。
�。�2）欣賞；欣賞中國漢代畫像石和木版年畫。
�。�3）討論交流：
討論；漢代畫像石、木版年畫上畫面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談。
�。�4）創(chuàng)作構(gòu)思：
A、欣賞書上的兒童畫作品。
B、在草稿紙上用鉛筆參照書上提供的三幅畫進(jìn)行變體畫的創(chuàng)作。
C、教師點(diǎn)評：構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動，富有生活情趣。
D、老師用線描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》，畫出結(jié)婚時的熱鬧場景。
（5）創(chuàng)作練習(xí)：
師：在宣紙上模仿漢代畫像石或年畫的形式共青團(tuán)一幅水墨變體畫。
�。�6）作業(yè)要求：
水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細(xì)勻稱，線條流暢。用側(cè)鋒渲染時注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運(yùn)用。
構(gòu)圖要求：合理安排畫面，主次清楚，層次分明。
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