大班科學(xué)《搭高塔》活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-01-16 08:03:47 教案我要投稿

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用限定數(shù)量的紙杯壘出盡可能高的塔。

　　2、嘗試解決在壘塔中出現(xiàn)的平衡、高度等問(wèn)題，并能主動(dòng)和同伴分享探索結(jié)果。

　　3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)和合作的樂(lè)趣。

　　二、重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用紙杯搭建高塔。

　　難點(diǎn)：利用輔助材料塑造不易倒的高塔。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)東方明珠、艾非爾鐵塔等建筑。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯每人10只，紙片、橡皮泥若干，記錄表格一張等，各色記錄紙片若干張。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

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　　1、幼兒猜測(cè)：“我們認(rèn)識(shí)過(guò)了著名的東方明珠電視塔、巴黎鐵搭，如果給你10只紙杯，你能搭出幾層高的塔？”

　　2、教師統(tǒng)計(jì)幼兒的猜測(cè)。

　　3、幼兒搭建高塔并記錄：“請(qǐng)你用10只紙杯搭塔，你最高能搭出幾層？搭好后請(qǐng)?jiān)谒{(lán)色的紙上記錄下你的層數(shù)，并貼在記錄表上�！�

　　4、“你搭了幾層？是怎么搭的？”說(shuō)說(shuō)成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、說(shuō)說(shuō)遇到的困難和解決的策略。

　�。ǘ┑诙未罡咚�，再次探索搭高的方法。

　　1、兩兩合作搭高塔，記錄搭的層次：“兩個(gè)人一組，用20只杯子合作搭座高塔，你們最高能搭幾層？搭好后請(qǐng)?jiān)诰G色的紙上記錄下你的層數(shù)，并貼在記錄表上。”

　　2、說(shuō)說(shuō)成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、說(shuō)說(shuō)遇到的困難和解決的策略。

　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。

　　1、介紹借助輔助材料搭建：“老師給你們提供了紙和橡皮泥，你能搭出比剛才更高的塔嗎？搭好后請(qǐng)?jiān)陂偌t色的紙上記錄下你的層數(shù)，并貼在記錄表上�！�

　　2、選用相應(yīng)的輔助材料進(jìn)行搭建高塔。

　　3、小結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　請(qǐng)失敗的小朋友到教室里嘗試他人成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：

　　設(shè)計(jì)科學(xué)合理，活動(dòng)目的明確，活動(dòng)過(guò)程利于開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力。

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