幼兒園感恩教育教案

時間：2024-01-09 15:13:25 教案我要投稿

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幼兒園感恩教育教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園感恩教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園感恩教育教案

幼兒園感恩教育教案1

　　活動目標：

　　1、知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。

　　2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。

　　3、學會用多種方式表達謝意。

　　4、能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

　　活動準備：

　　1、故事《小熊旅行》。

　　2、歌曲《感恩的心》。

　　3、愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

　　4、剪刀、勾線筆。

　　活動過程：

　　1、教師講故事《小熊旅行》。

　　2、根據(jù)故事提問。

　�、傩⌒苈眯袝r都遇到了那些事情需要幫助？

　�、诋敶蠹�?guī)椭⌒芎�，小熊是怎樣說的？

　�、鄞蠹覟槭裁炊荚笌椭⌒苣�？

　　3、結(jié)合實際生活進行討論：

　�、僭谏钪心愣加龅竭^哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸�！�

　　②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）

　　③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

　�、芸磥砟銈冊谟龅嚼щy時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

　�、菽銈儸F(xiàn)在特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的.小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機給我講故事……）

　　⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動、快樂……）

　　4、教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

　　5、現(xiàn)在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)容更豐富了，感激之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。）

　　6、除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達？（幼兒回答：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……）

　　7、通過愛心墻引導幼兒設(shè)計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上（幼兒設(shè)計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。

　　幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。

幼兒園感恩教育教案2

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累，也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

　　四、活動地點：

　　各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

　　2、幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1、向孩子介紹感恩節(jié)的`來歷。

　　2、讀一篇《感恩的心》故事。

　　3、欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

　　4、做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。

　　小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

　　5、歌曲《感恩的心》

　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上。

幼兒園感恩教育教案3

　　設(shè)計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

　　教學目標：

　　1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　教學難點：

　　理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂cd。

　　教學過程：活動過程：

　　一、開始部分：

　�。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的復(fù)述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　2、啟發(fā)提問

　　提問：故事里面都有誰？

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　四、結(jié)束部分（老師用最樸實的.語言總結(jié)長輩對我們的愛）

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛，并感謝爸爸媽媽

　　五、家庭作業(yè)（請家長輔助）

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　2、幫媽媽爸爸捶背。

　　六、家園互動

　　給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩教育教案4

　　活動目標；

　　1、了解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦，為媽媽感到驕傲。

　　2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽，體驗媽媽對自己的親情。

　　3、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、活動前讓孩子了解媽媽的一些情況（工作或家務(wù)）。

　　2、邀請媽媽來參加活動，讓部分媽媽課前準備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、了解婦女節(jié)。

　　1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)？是誰的節(jié)日？

　　2、今天是三月幾日？三月八日是星期幾？

　　今天老師邀請你們的媽媽來幼兒園，我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié)，大家開心嗎？媽媽們開心嗎？

　　二、夸夸我的媽媽。

　　請幼兒來介紹自己的媽媽。誰來說說媽媽的名字（叫什么）、屬相（屬什么生肖）、愛好（最喜歡什么）、工作（做什么工作）等。

　　三、媽媽們介紹自己的'工作。

　　1、分別請工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。

　　2、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么？請媽媽來講講自己在家里要做什么？

　　3、教師小結(jié)：媽媽都有自己的工作，回到家里還要做家務(wù)，做飯、燒菜。有時還要陪小朋友游戲、學習，你們說，媽媽辛苦嗎？

　　四、感恩媽媽。

　　1、剛才你們了解了媽媽們的工作，你們覺得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)該對媽媽說一句什么話呢？（祝福語）

　　2、媽媽工作這么辛苦，我們除了說祝福話，老師覺得還不夠。當媽媽累的時候我們還應(yīng)該做些什么？

　　3、請幼兒大膽講述自己的想法。

　　4、歌表演《好媽媽》。

　　請幼兒站在媽媽面前，進行歌表演，讓媽媽體會寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。

幼兒園感恩教育教案5

　　一、活動名稱：

　　學會感恩———您真好！

　　二、活動目標：

　　1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

　　2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

　　3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

　　活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

　　三、活動準備：

　　多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

　　四、活動過程：

　　（一）感知活動：

　　1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

　　2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的'？

　　3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

　　4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

　�。ǘw驗活動：

　　1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

　　2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

　　3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

　�。ㄈ┗顒友由欤�

　　幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

　　教學反思：

　　幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動�；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園感恩教育教案6

　　設(shè)計意圖

　　2—3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術(shù)師變出來的，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我特設(shè)計此感恩教育活動《出生的`秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

　　活動目標

　　1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

　　2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

　　重點難點

　　讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　dvd碟片：大耳朵圖圖

　　活動過程

　　（一）通過提問，引入主題。

　　1、我們都有一個家，家里都有哪些人呢？

　　2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？

　　（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。