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中班健康教案：小心燙傷
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班健康教案：小心燙傷，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班健康教案：小心燙傷1
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒有基本的安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)事。
2、讓幼兒了解燙傷的預(yù)防和自救的方法。
3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
4、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課本、圖片。
活動(dòng)步驟：
1、教師出示圖片，提問。
�。�1）圖中有小朋友在干什么？
�。�2）這樣做會(huì)怎樣？
2、教師講解圖片內(nèi)容。
�。�1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會(huì)燙傷的，因?yàn)槲覀兊蒙眢w很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動(dòng)開水瓶的，應(yīng)該請(qǐng)大人幫忙。
（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會(huì)燙傷小手的，我們不應(yīng)該做這樣的危險(xiǎn)事。
�。�3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。
3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理。
�。�1）先用冷水沖一會(huì)兒。
�。�2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動(dòng)。
（3）找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。
活動(dòng)建議：
教師可組織幼兒進(jìn)行安全教育。
教學(xué)反思：
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
中班健康教案：小心燙傷2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：小心燙傷。
2、"小心燙傷"標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
(一)了解燙傷對(duì)身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過嗎?
2、小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1、討論：
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2、了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?"來;自、大;考吧;幼、師網(wǎng);對(duì)這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。
3、認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸：
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思：
本次期中開課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo)，我翻看了指南，仔細(xì)閱讀了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充滿好奇，又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的'一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來，感覺還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺自己又有點(diǎn)趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒有做到仔細(xì)，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)，音樂聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì)說得跟更好些!
開課活動(dòng)結(jié)束了，但通過這一天的上課、聽課、評(píng)課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會(huì)慢慢改正。
中班健康教案：小心燙傷3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中容易引起燙傷的物品，遠(yuǎn)離它們，不讓自己的身體受到傷害。
2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、相關(guān)圖片，一杯水
過程：
一、導(dǎo)入，幼兒感受燙燙的感覺策略：
1.出示一杯熱開水，請(qǐng)幾個(gè)幼兒摸下杯子;ppt出示小魔鬼圖片。
2.討論身邊哪些東西是燙燙的。
指導(dǎo)語：
1.小朋友看，老師手里拿著什么?(一杯水)
2.這可不是一杯普通的水，這杯水里藏著個(gè)秘密，你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。誰愿意來試試的。
3.你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.小結(jié)：因?yàn)檠皆谶@燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼，他是一個(gè)大壞蛋，隨時(shí)都躲在我們身邊。你一不注意，他就會(huì)把你燙傷。
5.那你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎?
6.剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多地方有燙燙小魔鬼，老師也整理了一些，我們一起來看看吧!
二、了解哪些東西是燙燙的，學(xué)會(huì)保護(hù)自己策略：PPT分別演示冒著熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導(dǎo)語：
1.我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎?為什么?
2.那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?
3.你們想的辦法都很好，洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心哪!讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…)
4.洗了個(gè)舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?
5.嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系，它里面都有燙燙小魔鬼，那我們要對(duì)熊寶寶怎么說?
三、知道燙傷后的處理方法策略：PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片，初步了解燙傷后處理的方法指導(dǎo)語：
1.這個(gè)淘氣的熊寶寶又來到了廚房，你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙小魔鬼的?
2. 煤氣灶的火上有小魔鬼，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時(shí)候也會(huì)很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會(huì)被燙燙小魔鬼燙傷。
3.可是熊寶寶他太頑皮了，他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖)，然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉(脫)，并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡)，泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋)，可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽�，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)
4.還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊?
5.小朋友聽得真仔細(xì)，熊爸爸先……(師完整講述)
6.我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來考考小朋友，如果你不小心把手燙傷了，你會(huì)怎么做呢?
7.如果我們平時(shí)不小心燙傷了，也要先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院，千萬不能隨意揉搓?duì)C傷的`地方!如果燙得厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會(huì)造成更大的傷害。
四、小結(jié)，知道要遠(yuǎn)離有"燙燙小魔鬼"的物體策略：談話小結(jié)活動(dòng)指導(dǎo)語：
1.你們認(rèn)識(shí)了誰呀?
2.燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落，我們要時(shí)刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄!我們還要去提醒更多的好朋友當(dāng)心燙燙小魔鬼，讓我們都遠(yuǎn)離燙燙小魔鬼，好嗎?
活動(dòng)反思：
本次期中開課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo)，我翻看了指南，仔細(xì)閱讀了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充滿好奇，又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來，感覺還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺自己又有點(diǎn)趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒有做到仔細(xì)，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)，音樂聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì)說得跟更好些!
開課活動(dòng)結(jié)束了，但通過這一天的上課、聽課、評(píng)課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會(huì)慢慢改正。
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