中班教案

時間：2024-01-08 11:09:30 教案我要投稿

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中班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標：

　�。�1）認識蛔回病的癥狀；

　�。�2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理；

　�。�3）引起對蛔蟲病的關注。

　�。�4）知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　（5）讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　有關蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

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　�。�1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的.關注。

　　提問："小朋友得了什么��？"

　　Ⅱ幼兒第一次操作

　�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　　Ⅲ分享經(jīng)驗

　�。�3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　　（4）請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。

　　重點指導幼兒了解飲食衛(wèi)生，預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動：

　　把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變?yōu)樾袨椤?/p>

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、體驗觀察毛豆的興趣，產(chǎn)生對生活中常見蔬菜觀察的興趣。

　　2、學會由外及內的觀察事物，并用完整的話語表述自己的觀察結果。

　　3、能運用多種感官觀察毛豆的特征并了解毛豆的生長過程。

　　活動準備：

　　毛豆4筐、毛豆植株一盆、記錄表、馬克筆。

　　活動過程：

　　導入：直接呈現(xiàn)毛豆，引發(fā)幼兒的興趣

　　1、幼兒分組自主觀察毛豆的'外部特征。

　�。�1）4人一組觀察一筐毛豆，教師適當指導幼兒的觀察

　�。�2）引導幼兒應用視覺、觸覺和聽覺去觀察毛豆

　　2、交流觀察結果。

　�。�1）讓幼兒表達自己的觀察結果

　　師：你看到的毛豆是什么樣子的？你們發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒分別回答

　　（2）引導幼兒說出自己的多種感覺。

　　師：毛豆摸起來是什么樣？剛才有小朋友搖了搖毛豆你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、觀察毛豆的內部特征。

　　師：毛豆鼓鼓的肚子里有什么？你是怎么知道的？找一個小朋友上來撥毛豆

　　4、認識毛豆的生長過程。

　�。�1）呈現(xiàn)毛豆植株，觀察毛豆的果實

　　師：毛豆長在什么地方？

　　（2）了解毛豆的生長過程

　　5、讓大膽預測并驗證自己的觀察結果。

　　師：在小眼睛的下面我們給毛豆照個相，猜一猜這個毛豆有幾個豆寶寶？這是一個能干的小手，我們用它把毛豆數(shù)開來看看到底有幾個豆寶寶。

　　活動延伸：

　　小朋友還想知道更多毛豆成長的故事么？回去和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起探討吧。

中班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、幫助幼兒進一步感受春天萬物蘇醒的美麗景象。

　　2、引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗大膽想象，并能用完整的語言進行表達。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感。

　　二、活動準備：

　　1、《春娃娃》的PPT

　　2、小圖片：春娃娃的朋友（蝌蚪、花、草、筍）等若干。

　　3、經(jīng)驗準備：教師事先帶領幼兒觀察、認識一些春天的景物。

　　三、活動過程：

　　（一）談話引題：

　　1．現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？。

　　2．現(xiàn)在是春天了，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密呀！

　　3．教師小結：小朋友們本領真大，你們發(fā)現(xiàn)，春天到了，小草就會發(fā)芽。。。。。。。，是呀，春天來了，大地就會變得萬紫千紅、生機勃勃，特別的美。

　　4．我們已經(jīng)知道春天來了，小樹、小動物知不知道春天來了呢？它們是怎么知道的呀？

　　（二）欣賞故事

　　1．引出故事：“老師這里有一個好聽的'故事---它會告訴我們動物、植物們是怎樣知道春天來了的！

　　2．出示PPT，邊看圖片邊聽教師有表情地講述故事。

　　3．理解故事內容，學習用連貫的語言表達。

　�。�1）春娃娃去了哪里了呀？

　　（2）布谷鳥是怎樣知道春天來了？

　　（3）春娃娃對布谷鳥說了些什么？

　　（4）布谷鳥醒來以后是怎么做的？請個別幼兒學一學動作。鳥飛，學說“布谷布谷”

　　（5）春娃娃又給柳樹姐姐做什么？分男女孩子用肢體學柳樹的搖擺動作。

　�。�6）那么，還去催誰開花呢？

　　4、拓展思維：

　�。�1）春娃娃有許許多多的朋友，你猜猜他還會去找誰呢？

　�。�2）他會對好朋友說什么話呢？

　　（三）游戲、互動。

　　1、游戲《春娃娃找朋友》：（春天景物的小圖片若干）

　�。�1）出示有關春天的小圖片，并與旁邊的幼兒說說圖片上是什么？

　�。�2）對這個朋友說一句好聽的話，讓春娃娃看看誰說的最好聽，好嗎？

　　2、在《春天在哪里》的音樂聲中，找一位老師講一講自己想說的話，孩子和聽課老師一起相互交流欣賞。

中班教案篇4

　　學習目標：

　　1．能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話。

　　2．能照樣子或用自己的話與別人對話。

　　3．知道當一個人在家，有陌生人敲門時，處理問題的方法。懂得自我保護。

　　教學過程：

　　一、小品引入

　　1．當一個人在家時，碰到有陌生人敲門。

　　2．出示課題：門鈴響了

　　1、讀課題。

　　二、整體感知。

　　1、過渡：生活中我們常常會遇到有陌生人敲門，小朋友該怎么解決呢？

　　2、出示圖畫。

　　3、你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門，聽聽他們是怎么解決困難的。

　　4、邊看圖畫邊聽故事。

　　5、讓學生聽一聽錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對話的？

　　6．交流講述怎么解決。

　　三、聽說練習。

　　1．板書：

　　一般講述順序：

　　（1）小朋友遇到了陌生人敲門。

　�。�2）他是怎么做的？

　�。�3）結果怎么樣？

　　方法：

　�。�1）再聽課文錄音。

　�。�2）老師按講述順序分別提問，請學生回答。

　�。�3）邊聽錄音邊學講。

　�。�4）指名講。

　　3．請學生討論處理問題的方法。

　�。�1）哪里值得學習

　　（2）我們自己碰到問題該怎么辦？

　�。�3）懂得當一個人在家時，不要輕易相信陌生人的話，要注意保護自己。

　�。�4）處理這種情況，有哪些合情合理的'方法？

　　4．小結：

　　特別要注意與別人對話的技巧，不能蠻不講理。

　　三、聯(lián)系生活。

　　希望學生以后遇事能開動腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。

中班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、練習曲線跑的動作，提高身體的協(xié)調力和靈活性。

　　2、體驗競賽游戲的樂趣，有初步的競爭意識。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

　　2、布置游戲場地。

　　【活動過程】

　　一、知道八月十五中秋節(jié)，認識各種各樣的月餅。

　　出示月餅圖片若干：小朋友說八月十五什么節(jié)日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

　　二、聽音樂做熱身運動。

　　這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧！（聽音樂《爺爺為我打月餅》帶領幼兒隨意做動作）

　　三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。

　　我們打了這么多的月餅，要送給誰呢？（請幼兒自由說說）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠，要經(jīng)過小橋，還要繞過一片樹林，小朋友要小心啊！咱們先練習一下吧！

　　1、教師講解動作要領，幼兒練習。

　　教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側；腳前掌外蹬要用力；同時別忘變方向；外側手臂使勁擺；看誰跑得快又快。

　　2、請個別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導。

　　3、分組練習正確的曲線跑動作，在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領。拐彎時身體要稍側體，手臂要擺動起來，并注意腳部的安全。

　　四、游戲“送月餅”綜合練習。

　　介紹游戲的玩法及規(guī)則：

　　分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在場地一端的起跑線上。

　　玩法：開始，兩隊第一組的排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過小橋，曲線跑過森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個小朋友的手，先完成任務的隊為勝。

　　規(guī)則：一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅，返回時要拍第二個小朋友的手，游戲才能繼續(xù)。

　　五、游戲“吃月餅”。放松運動

　　一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂變成一個大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時候放松躺在地上，感受游戲帶來的快樂！

　　六、收拾物品，歸放到原來的地方。

　　帶領幼兒一起收拾場地的器械，養(yǎng)成收拾東西的'習慣，帶領幼兒一起走出游戲場地。

　　【活動反思】

　　正值中秋佳節(jié)，孩子們對月餅比較熟悉，利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣，曲線跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個孩子沒認真聽口令，曲線跑的時候走錯了路線，大部分孩子還是有競爭意識的，但是由于孩子的體質有的差，在跑的過程中會出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子，看來競爭意識還需要培養(yǎng)的，通過活動鍛煉了幼兒身體機能，提高了身體的協(xié)調力和靈活性，感受到了運動帶來的樂趣。