幼兒園繪本教案：繪本《子兒，吐吐》

　　教材分析：

　　之所以選取這篇故事，原因就在于它簡(jiǎn)單詼諧，來(lái)自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在家里還是在幼兒園，水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛(ài)�！俺怨贤伦觾骸笔巧�活常識(shí)，而偶爾吃進(jìn)肚子里通常也無(wú)甚大礙；缺乏生活知識(shí)的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯(cuò)兒。這是一個(gè)富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實(shí)實(shí)在在的日常經(jīng)驗(yàn)，另一頭則悄悄打開(kāi)了文學(xué)創(chuàng)造中奇特有趣的想象空間。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽(tīng)詼諧的故事，并參與討論，從中體會(huì)閱讀的快樂(lè)。

　　2、聯(lián)系相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)吃瓜吐子的生活體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《子兒，吐吐》的PPT。

　　2、洗凈的蘋果、甜橙、獼猴桃、橘子、香蕉等常見(jiàn)水果，水果刀，砧板。

　　3、盤中盛放若干瓣石榴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天給你們說(shuō)一個(gè)小豬胖胖的故事吧，走，跟著胖胖上幼兒園去嘍！

　　二、邊講邊議論：（放PPT）1.了解故事人物—胖胖（1）觀察畫面：這里有這么多的小豬，哪個(gè)是胖胖呀？從哪里看出來(lái)的？

　�。�2）介紹：胖胖的臉比誰(shuí)都胖。每次吃東西的時(shí)候，胖胖總是說(shuō)：“真好吃！真好吃！”吃得又快又多。

　　2.觀察畫面參與討論下午吃點(diǎn)心了，看看吃什么呀？哦，吃甜甜的木瓜（木瓜和西瓜、哈密瓜差不多，里面有許多黑黑的子兒）：“真好吃！真好吃！”胖胖吃了一塊又一塊，啊嗚啊嗚全吃完了。咦？皮兒呢？黑黑的木瓜子兒呢？

　　（1）討論一：木瓜里黑黑的子兒能吃嗎？吃到肚子里會(huì)怎么樣？

　　以胖胖的口吻說(shuō)��？要開(kāi)刀？好可怕！胖胖嚇得哭起來(lái)了，哭啊哭啊，越哭越傷心，天黑了，胖胖還在哭，哭著哭著，胖胖睡著了，還做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)了自己怎么啦？

　�。�2）討論二：好大的一棵樹(shù)頂在頭上，會(huì)怎么樣？（說(shuō)說(shuō)各自的理由）他回得了家嗎？這時(shí)小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“咦？這里怎么會(huì)有一棵會(huì)走路的樹(shù)呀？”小鳥(niǎo)會(huì)在樹(shù)上干嗎？（做窩，捉蟲）（3）討論三：木瓜樹(shù)越長(zhǎng)越高，樹(shù)葉越長(zhǎng)越密，接下來(lái)樹(shù)上還會(huì)結(jié)出什么？是不是真的會(huì)長(zhǎng)出木瓜呢？木瓜樹(shù)上結(jié)了那么多木瓜，胖胖吃也吃不完，他會(huì)想到誰(shuí)�。颗峙挚┛┛┬ζ饋�(lái)，這一笑，胖胖就醒了。他趕緊摸摸頭，樹(shù)呢？我頭上的木瓜樹(shù)呢？小朋友，你們看到了嗎？

　�。�4）討論四：喔唷喔唷，胖胖的肚子好疼哦！胖胖要拉肚子了！怎么會(huì)疼的？（提醒：你們幫胖胖想想他吃了好多什么？）胖胖趕快到洗手間去便便了。怎么馬桶里都是一粒粒黑黑的、圓圓的什么�。�

　　哦！黑黑的木瓜子兒都跑到便便里去了！剛才胖胖肚子疼，原來(lái)就是多吃了硬硬的木瓜子兒啊，吃多了會(huì)拉肚子的。

　　三、猜猜水果里有沒(méi)有子兒，切開(kāi)證實(shí)一下。

　　我?guī)��?lái)這么多瓜果，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？這些瓜果里都有子兒?jiǎn)幔?/p>

　�。�1）切開(kāi)一只蘋果驗(yàn)證：真的嗎？它的子兒藏在哪里？

　　（2）我們切開(kāi)看一下，你們看到什么啦？你們吃不吃蘋果里的子兒？

　�。�3）（出示石榴）這是什么？你們都吃過(guò)嗎？有沒(méi)有子兒？子兒在哪里？

　　（4）（出示獼猴桃）這是什么水果？你們吃到過(guò)子兒?jiǎn)幔康降子袥](méi)有？讓我們切開(kāi)來(lái)看一看，有沒(méi)有？這一粒粒黑黑的是什么？其實(shí)獼猴桃是有子兒的，它的子兒是可以吃的�？雌饋�(lái)有些瓜果的子兒是可以吃的，有些瓜果的子兒是不可以吃的，那我們以后在幼兒園在家里吃水果的時(shí)候，可以去找一找，看一看，哪些子兒能吃，哪些子兒不能吃，把你找到的秘密來(lái)告訴大家吧！

　　（5）共同品嘗水果，體驗(yàn)如何吐子兒。