中班教案

時間：2023-12-23 10:23:38 教案我要投稿

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(通用)實用的中班教案

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(通用)實用的中班教案

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用筷子，初步掌握正確的持筷子的姿勢和方法。

　　2、積極參加游戲活動，會撥、夾物品，鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。

　　2、小木珠、小布包子、花生等。

　　活動過程：

　　(一)組織幼兒猜謎語，導(dǎo)入話題。

　　教師：兄弟倆，一樣長，是咸還是淡，它們先來嘗。

　　(二)幼兒學(xué)習(xí)持筷，用筷的方法。

　　1、示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國特有的用餐工具之一。

　　2、幼兒自由練習(xí)持筷，用筷的方法并指導(dǎo)。

　　3、幼兒練習(xí)。每人練習(xí)用筷子在小碗里撥、夾布的東西。

　　(三)游戲筷子"夾夾夾"講解玩法。

　　教師：將幼兒分成若干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的.小碗里夾小物品。

　　活動延伸：

　　在操作區(qū)里提供一些筷子夾夾夾的游戲，鞏固練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用電話與人溝通培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)禮貌用語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。

　　2、玩具電話

　　3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣？有這么多家長，你們怕嗎？

　　你們可真勇敢！

　　--導(dǎo)語：小朋友，我們比一比誰最會聽！

　　--課件：上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什么聲音聽后你會怎么辦二、從生活入手，教給方法--你打過電話嗎？跟誰打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的的'？能再來一次嗎？

　　--你能表演一下嗎？

　　--總結(jié)打電話的方法：禮貌簡潔清楚

　　三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓小朋友多用電話交際

　　--過渡：你們真不簡單，會用電話與人我往，說得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂的歌曲，來放松一下。

　　--聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

　　--啟示語：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興地說："我給星星打電話！"--讓我們快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。

　　--出示掛圖及錄音樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂樂會說什么呢？（啟發(fā)：樂樂會告訴星星自己學(xué)會了什么，自己能干什么？說我們身邊的事，也會問天上的事）小友，你們想跟星星說說話嗎？你想說什么？星星又會怎么說呢？現(xiàn)在就給你個機會吧！同桌小朋友一個是星星一個是樂樂，你們練習(xí)一下打電話吧！

　　四、活動結(jié)束

　　五、課后回顧

　　望著美麗的星空時，小星星給我打來電話，他說他很想跟咱們班的小朋友說說話，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　初步理解反義詞的含義，學(xué)習(xí)正確運用反義詞。

　　滲透目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

　　2、體驗語言交流的樂趣。

　　活動重點：

　　理解反義詞的含義

　　活動難點：

　　正確運用反義詞

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實物：皮球（大�。┕鳎ù旨�(xì)）線繩（長短）純凈水瓶（冷熱）書（厚�。┧幤浚ㄝp重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的`飲料瓶（多少）

　　2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

　　活動過程：

　　一、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義。

　　1、出示魔術(shù)盒引起幼兒興趣

　　2、通過魔術(shù)盒中的實物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。

　　皮球（大�。┕鳎ù旨�(xì)）線繩（長短）

　　3、理解像這樣大和小、長和短、粗和細(xì)意思相反的詞就叫反義詞。

　　二、學(xué)習(xí)用反義詞說話i

　　1、根據(jù)幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實物。

　　皮球（大�。┕鳎ù旨�(xì)）線繩（長短）純凈水瓶（冷熱）書（厚薄）藥瓶（輕重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲料瓶（多少）

　　2、幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的反義詞，并大膽積極的運用語言表達(dá)出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書薄一本書厚。

　　三、連線游戲“找相反”。

　　1、出示大圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

　　2、啟發(fā)

　　幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對反義詞。

　　四、師幼互動游戲“說相反”，體驗語言交流的樂趣

　　1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，教師出題，幼兒應(yīng)對反義詞

　　如教師：我高。幼兒：我矮

　　2、增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經(jīng)驗。

　　如：聰明———傻瓜誠實——說謊膽小——勇敢

　　延伸活動：幼兒與伙伴之間出題游戲，

中班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

　　2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

　　3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4.參加游戲活動并學(xué)會自我保護。

　　5.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　【活動重難點】

　　能掌握行進(jìn)間跳的方法

　　能聽到信號后快速做出反應(yīng)

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》

　　【活動過程】

　　一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、基本部分

　　1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰�。�"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹��！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的'兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

　　2.玩游戲《抱樹》

　　（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

　　游戲規(guī)則：

　　a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

　　b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

　　（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

　　教師總結(jié)

　　三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

中班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒的想象力極為豐富，因此，我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫，正是對他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗上能夠自由、充分地發(fā)揮擴散性思維，調(diào)動了幼兒的主動性，積極性，用自己手中的筆來確實地表達(dá)出自身的所感、所想。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　l、通過停電后黑影的猜測，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。

　　2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　l、各種形狀的.黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。

　　2、投影機一臺。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p討論

　　1、“小朋友，昨天晚上李老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕！你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎么樣的呢？”（模模糊糊，看不清楚）

　　2、出示黑影

　　（用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。）

　　“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什么呢？”（如皮球、餅干、盤子……）幼兒講一種，教師就畫一種（畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來）。