中班教案

時(shí)間：2023-11-27 08:15:03 教案我要投稿

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中班教案大全（5篇）

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案大全（5篇）

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞故事，熟悉故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容。

　　2．通過傾聽故事以及交流活動(dòng)，清楚地表達(dá)自己的理解和體會(huì)。

　　3、體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心，互相幫助的積極情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備及家長(zhǎng)配合：

　　1、幼兒用書：《胖胖豬感冒了》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示封面，引起幼兒聽故事的興趣。

　　教師：這是誰(shuí)呀？對(duì)，是小豬，他叫胖胖豬。（跟胖胖豬打招呼）你們看，胖胖豬怎么啦？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）

　　教師：胖胖豬感冒了，他心里怎么樣��？

　　二、師幼邊觀察圖片變講述故事，幫助幼兒初步熟悉故事內(nèi)容。

　　1、胖胖豬感冒了，他心里很難過。這時(shí)，看看這時(shí)誰(shuí)來了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆來到了胖胖豬的家，他看到什么？他會(huì)怎么做呢？小松鼠豆豆幫助胖胖豬的家整理得干干凈凈，胖胖豬心里覺得怎么樣？

　　2、看看誰(shuí)又來了？（小鳥菲菲）小鳥菲菲會(huì)怎么幫助胖胖豬呢？胖胖豬聽到了朋友送來的美妙的歌聲，他心里會(huì)怎么樣呢？

　　3、還有誰(shuí)回來找胖胖豬玩呢？原來是蝴蝶麗麗和他的好朋友們。他們會(huì)怎么幫助胖胖豬呢？我們一起來看。

　　三、介紹故事名字，回憶故事內(nèi)容。

　　1、介紹故事的名字。

　　2、回憶故事內(nèi)容：是誰(shuí)生病了，是誰(shuí)來看望胖胖豬呢？他們?yōu)榕峙重i做了什么事？（幼兒自由講述聽到的內(nèi)容）

　　四、師幼一起觀察圖片，完整講述故事。

　　五、經(jīng)驗(yàn)遷移，引出話題“怎樣關(guān)心生病的朋友或者家人？

　　教師：在胖胖豬感冒的時(shí)候，他的好朋友們都來幫助了他。相信在這些好朋友的幫助下，胖胖豬的'病一定會(huì)好起來的。

　　教師：你生過病嗎？生病了有什么感覺？

　　教師：你生病的時(shí)候，你的家人、好朋友是怎么關(guān)心你的？如果你有一個(gè)朋友或者親人生病了，你會(huì)怎么做呢？為什么？（先討論，后講述）

　　六、結(jié)合故事以及幼兒的談話，教師總結(jié)怎樣關(guān)心生病的朋友與親人。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來勃勃生機(jī)。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫片人物“美羊羊”。從而引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索，真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

　　2、能清楚表述序列的順序。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。

　　活動(dòng)方法：游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件

　　2、操作材料：6種寫有數(shù)字1—6的食物卡片，操作紙人手一份

　　3、“生日歌”音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

　　1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄�，小朋友想不想也一起去看看啊？�?/p>

　　2、“要進(jìn)入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。（按門鈴）哎呀，怎么打不開？原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小朋友只要猜出數(shù)字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰(shuí)呢？小朋友猜的`對(duì)不對(duì)？看一看。以此類推，出示數(shù)字寶寶，（1、2、3、4、5、6）。羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來。”

　�。ǘ┮浴把蜓虻纳詹蜁�(huì)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、出示ppt小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：“有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備去去她家呢？”

　　“羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀？一起來數(shù)�！�

　　引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。

　　教師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

　　2、到羊村超市選購(gòu)食物。

　　出示裝有食物的貨架，“今天小動(dòng)物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層”？

　　交流討論：為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論？

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低，可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。

　　教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

　　（三）尋找羊羊的家。

　　出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

　　“小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢？我們一起來幫忙喊一下�！保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓樱俊�

　　小結(jié)：小朋友真聰明，我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的，不可以從上往下數(shù)。

　　二、幼兒操作

　　幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

　　“小動(dòng)物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子，你們能不能幫幫忙？紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排�！�

　　幼兒回桌子旁操作。

　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

　　“這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎？”

　　“小動(dòng)物們可以過一個(gè)快樂的生日餐會(huì)了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并完整演唱。

　　2、能用輕柔、高興的聲音和表情表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和關(guān)愛他人的情感。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩具小鍋，小灶各一個(gè)，魚、肉圖片，娃娃手偶。

　　活動(dòng)過程

　　一、發(fā)聲練習(xí)“騎小車”引入

　　“今天娃娃邀請(qǐng)我們到家里做客，騎好小車準(zhǔn)備出發(fā)！”

　　引導(dǎo)小朋友注意按門鈴的聲音要輕柔、有禮貌。

　　二、感受理解歌曲內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)歌詞——小鍋小灶我來上灶

　　提問：小朋友們看娃娃用什么來做飯招待你們？（小鍋小灶）

　　“誰(shuí)來上灶？”（我來上灶）

　　2、學(xué)習(xí)歌詞——肉要切好魚要紅燒

　　提問：娃娃準(zhǔn)備了什么好吃的？

　　這么大的肉要先怎樣？怎樣切？（肉要切好）

　　魚可以怎樣吃？問問娃娃吧！（魚要紅燒）

　　鼓勵(lì)幼兒和老師一起做動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞——走出去玩玩再來嘗嘗味道哎呀呀糟糕糟糕菜焦飯焦

　　提問：娃娃出去玩了，小鍋里的飯菜怎么樣了？

　　引導(dǎo)幼兒一起把娃娃叫回來，“再來嘗嘗味道，哎呀呀！糟糕！糟糕！菜焦！飯焦！”

　　4、請(qǐng)小朋友和老師一起在把娃娃做飯的情節(jié)表演一遍。

　　5、學(xué)習(xí)第二段歌詞。

　　娃娃這一次沒有出去玩，看看娃娃是怎么樣做的？

　　鼓勵(lì)幼兒用高興的.聲音說歌詞。

　　三、和幼兒一起演唱歌曲。

　　6、請(qǐng)小朋友聽音樂和老師一起再做一次飯菜。

　　老師注意傾聽，及時(shí)糾正小朋友唱的不準(zhǔn)確的地方。

　　7、引導(dǎo)小朋友神氣、高興的演唱最后一句。

　　8、提問：“還可以請(qǐng)誰(shuí)來吃？”引導(dǎo)小朋友有禮貌的邀請(qǐng)長(zhǎng)輩來吃飯。

　　9、夸獎(jiǎng)小朋友是一群愛勞動(dòng)的好孩子。

　　10、引導(dǎo)幼兒邀請(qǐng)聽課老師一起表演。

　　11、自然結(jié)束。

中班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)畫面對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行猜測(cè)和想象。

　　2、知道“保證”的意思是“說到做到”。

　　3、繼續(xù)了解圖書的封面和頁(yè)碼等。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT(演示文稿)，圖片。

　　過程：

　　一、回憶巧克力的味道

　　師：老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于巧克力的故事。大家說說，巧克力是什么味道的?

　　幼：香香的，甜甜的。

　　師：巧克力聞起來香香的，吃起來甜甜的。現(xiàn)在我們一起來看看故事里發(fā)生了什么有趣的事情吧。

　　二、閱讀繪本前半部分畫面，理解故事前半部分內(nèi)容

　　1、幼兒觀察PPT1，教師講述：“熊媽媽要到外婆家去住幾天，它給小熊乖乖做了好多好多巧克力餅�！�

　　師：這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一起像什么?

　　幼：有方方的，厚厚的／有圓圓的，扁扁的。

　　幼：像座小山，像西湖邊的雷峰塔／像房子一樣……

　　師：這么多巧克力餅堆在一起像房子、像小山、像寶塔一樣高高的.。

　　師：如果是你，得到這么多巧克力餅后會(huì)做什么呢?

　　幼：每天吃一塊份給好朋友們吃……

　　2、幼兒觀察PPT2，教師講述：“看，小熊請(qǐng)來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說：‘哇，這么多巧克力餅，多得都可以造房子了!”’

　　師：小熊和小豬想用巧克力餅搭房子，它們會(huì)搭怎么樣的房子呢?

　　幼：尖尖頂?shù)姆孔樱衲⒐揭粯拥姆孔樱袩焽璧姆孔印?/p>

　　3、幼兒觀察PPT3。

　　師：它們是怎么搭房子的?

　　幼：小熊用方方的巧克力餅當(dāng)磚頭，一塊一塊砌起來。

　　幼：小豬在搭房頂。

　　師(小結(jié))：小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運(yùn)到樹林里，將厚厚的巧克力餅當(dāng)作磚塊，把它們一塊一塊砌了起來，砌成了四四方方的四面墻；又將薄薄的巧克力餅當(dāng)作瓦片，一片一片，重重疊疊蓋在了四面墻上。

　　4、幼兒觀察PPT4。

　　師：搭好了房子后，它們又干什么了?你是從哪里看出來的?

　　幼：它們?cè)谒X。

　　幼：它們的眼睛是閉著的。

　　幼：它們蓋著棉被。

　　幼：小豬還流口水了。

　　師：小豬為什么會(huì)流口水呢?

　　幼：小豬做夢(mèng)了，夢(mèng)見吃巧克力餅了。

　　師：在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺，就會(huì)做香香的、甜甜的夢(mèng)。

　　5、幼兒觀察PPT5，教師講述：“巧克力的香味飄到森林里，很多動(dòng)物朋友都被吸引過來，它們想干什么呢?狐貍來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’松鼠來了說：‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!’”

　　師：大灰狼、小狗、小鹿會(huì)怎么說呢?

　　幼：我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力!

　　師：保證是什么意思?

　　幼：不說謊／說到就要做到。

　　師：你平時(shí)向誰(shuí)保證過什么事情嗎?

　　幼：我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖。

　　幼：我跟爸爸保證，就看半個(gè)小時(shí)電視。

　　幼：媽媽向我保證，給我買一個(gè)大大的玩具。

　　師(小結(jié))：保證就是肯定地告訴別人，說到做到。

　　6、幼兒觀察PPT6，教師講述：“小熊和小豬把朋友們都請(qǐng)進(jìn)來，大家都睡在巧克力餅屋里，做著香香的、甜甜的夢(mèng)。這真是一件美妙的事情!”

　　三、自主閱讀故事后半部分

　　1、幼兒觀察和討論P(yáng)PT7。

　　師：美妙的事情傳到了誰(shuí)的耳朵里?它們想干什么?小豬和小熊會(huì)讓小老鼠進(jìn)巧克力餅屋嗎?

　　幼：老鼠要偷吃巧克力。

　　幼：小豬想讓小老鼠進(jìn)屋，小熊不讓。

　　師：你怎么看出來的?

　　幼：小豬笑瞇瞇，小熊很生氣。

　　師：從它們的表情里可以看出意見不一致。那你同意誰(shuí)的意見呢?為什么?

　　幼：不讓小老鼠進(jìn)去，小老鼠會(huì)把巧克力吃光的。

　　幼：讓小老鼠進(jìn)去，它也會(huì)保證不吃巧克力的。

　　幼：不能相信小老鼠，它會(huì)說謊的。

　　幼：犯一次錯(cuò)誤沒關(guān)系，可以原諒它，讓它進(jìn)去。

　　2、幼兒自主閱讀。

　　師：小老鼠能不能也像其他動(dòng)物一樣說“我保證不吃巧克力”，它們到底能不能忍住饞，說到做到不吃巧克力呢?請(qǐng)小朋友們到書里找答案吧。請(qǐng)小朋友們從書袋中拿出書，先翻到60頁(yè)往后看。

　　師：你們翻到60頁(yè)了嗎?60頁(yè)是指在頁(yè)碼的位置上標(biāo)有什么數(shù)字?

　　幼：一個(gè)6，一個(gè)0。(教師在黑板上呈現(xiàn)數(shù)字卡“60”。)

　　師：請(qǐng)翻到的小朋友從60頁(yè)開始往后看，沒翻到的小朋友老師來幫助你們�？纯创鸢甘鞘裁�。

　　幼：小老鼠沒有吃巧克力。

　　幼：小老鼠也做香香甜甜的夢(mèng)了。

　　師：你從哪一頁(yè)看出來的?是第幾頁(yè)?是哪兩個(gè)數(shù)字組合起來的?

　　幼：一個(gè)6，一個(gè)2。小老鼠流了兩滴口水，特別饞。

　　幼：一個(gè)6，一個(gè)3，小老鼠也在做夢(mèng)了。

　　(教師出示書的頁(yè)碼，引導(dǎo)幼兒閱讀和討論<見右下圖>。)

　　師(小結(jié))：小老鼠成功了。它們像自己保證的那樣，忍住不吃巧克力餅，說到做到了。

　　3、引導(dǎo)幼兒尋找故事的題目。

　　師：這么有趣的故事叫什么名字呢?我們一起來找找它的題目吧。在哪一頁(yè)?

　　延伸活動(dòng)：

　　1、自主閱讀《巧克力餅屋》。

　　2、制作巧克力禮物。

　　3、繪畫《香甜的夢(mèng)》。

　　反思：

　　該活動(dòng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了多種方式閱讀，包括：對(duì)畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行看圖講述般的理解式閱讀；在故事發(fā)展過程中預(yù)設(shè)矛盾點(diǎn)而展開的討論式閱讀；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象的擴(kuò)散式閱讀；幼兒人手一冊(cè)書，師幼一同驗(yàn)證猜想的進(jìn)入式閱讀。這些閱讀方式使幼兒在養(yǎng)成閱讀興趣，提高想象及自主閱讀能力，喜歡和同伴交換意見等方面受益。

　　整個(gè)活動(dòng)通過對(duì)話式的交流、辯論式的分析、自主閱讀氛圍的營(yíng)造等調(diào)動(dòng)幼兒積極思維，在猜測(cè)、驗(yàn)證中得到情緒情感的滿足，并最終使“保證就是要說到做到”的意識(shí)浸入幼兒心靈，從而有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。