大班教案

大班教案10篇[熱]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

　　2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別，激發(fā)幼兒的求知欲，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力和總結(jié)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)，知道綠葉和枯葉的區(qū)別

　　難點(diǎn)：了解樹葉各部分的作用

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、枯葉和綠葉；

　　2、小碗六個(gè)、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶

　　3.、多媒體課件

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂引入

　　老師放出音樂《小樹葉》，讓小朋友自己找出今天的教學(xué)主題----小樹葉。老師可以通過提問：冬天到了，小樹葉發(fā)生了什么變化？你知道它們是怎樣飄落下來的？讓幼兒分組表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。（一名幼兒當(dāng)樹干，展開雙臂，其他幼兒扶著他的手當(dāng)樹葉，老師說，秋風(fēng)來了，“樹葉”便從站著的姿勢變成蹲下的姿勢）全班一起表演歌曲《小樹葉》。

　　二、運(yùn)用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。師：葉寶寶是由哪幾部分組成？教師演示樹葉外形結(jié)構(gòu)的課件，使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對(duì)葉寶寶來說都有什么用呢？（幼兒討論）教師演示樹葉每部分作用的`課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

　　三、將幼兒分成六組，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)綠葉和枯葉的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的求知欲1、教師出示一片枯葉和一片綠葉。提問：這兩片樹葉有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒使用各種工具從顏色、形狀、有無汁水等方面發(fā)現(xiàn)區(qū)別）小結(jié)：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別：枯葉呈黃色，褐色，黑色，易碎、沒有葉汁；綠葉呈綠色，不易碎，有葉汁。

　　四、活動(dòng)延伸

　　帶幼兒一起到戶外搜集落葉，分組做葉子粘貼畫，張貼在展示角。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)我選擇的是孩子們最常見的也是孩子們感興趣的鄉(xiāng)土材料——樹葉。從整個(gè)活動(dòng)來看，內(nèi)容豐富有趣，既有音樂元素，又有動(dòng)手操作；既利用了多媒體，也使用了實(shí)物對(duì)照，使孩子始終保持著濃厚的興趣。更重要的是孩子們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提下，通過自己觀察和發(fā)現(xiàn)的方式，表現(xiàn)出了他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)，有肢體語言、有實(shí)驗(yàn)總結(jié)，有語言描述等等，動(dòng)手操作的小實(shí)驗(yàn)更讓孩子們興奮不已，我為他們提供的各種材料，旨在發(fā)揮他們最大的自主性，讓孩子們自己去探索并發(fā)現(xiàn)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。但由于分組的關(guān)系，導(dǎo)致個(gè)別內(nèi)向的孩子參與度不夠，下次會(huì)多關(guān)注這些孩子。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意參與動(dòng)畫片同構(gòu)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　2、感受識(shí)別兩段性質(zhì)不同的音樂，嘗試為小魚和水草的動(dòng)態(tài)畫面進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　3、能大膽運(yùn)用各種方式表現(xiàn)小魚和水草的不同形象。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《水族館》音樂、動(dòng)畫VCD、磁性畫板、顏色標(biāo)記、皺紙、塑料帶、裙子、綢帶等

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉動(dòng)畫內(nèi)容并進(jìn)行講述

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)“小海軍”入室，要求做出解放軍的威武氣勢。

　　2、幼兒完整欣賞音樂感受音樂的不同特征：

　�。�1）幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：

　　提問：你們聽到的音樂有什么變化？

　�。�2）幼兒再次完整欣賞并用不同顏色的`標(biāo)記記錄音樂的幾次變化：

　　（3）展示個(gè)別幼兒的畫板，引導(dǎo)幼兒交流自己的感受：

　　提問：你發(fā)現(xiàn)音樂有什么不同？為什么用這些顏色來表現(xiàn)？

　　3、欣賞消音動(dòng)畫片，提出為動(dòng)畫片匹配音樂的建議，引導(dǎo)幼兒為動(dòng)畫片進(jìn)行相應(yīng)的匹配：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒回憶動(dòng)畫片的畫面情景并完整欣賞動(dòng)畫片：

　　提問：動(dòng)畫片可以分成幾段？第一段說了什么事？第二段又說了什么？第三段呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒尋找音樂與動(dòng)畫片的同構(gòu)點(diǎn)，并為動(dòng)畫片進(jìn)行相應(yīng)的匹配：

　　提問：哪一段音樂和哪一個(gè)畫面最像？

　�。�3）為動(dòng)畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協(xié)調(diào)一致。

　　4、分段欣賞配樂動(dòng)畫片根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)小魚和水草的不同形象，并隨配樂動(dòng)畫片自由表演：

　　（1）欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？

　�。�2）幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：水草在舞蹈，小魚在游……

　�。�3）欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�4）請幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……

　　5、幼兒自由借助道具隨配樂動(dòng)畫片完整進(jìn)行表演，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的.畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、理解互換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂于講述探索過程。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數(shù)字1-7、符號(hào)+、-、=。

　　2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車

　　以前我們玩過數(shù)字5、6的開火車游戲，今天，徐老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲。嘿嘿！我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？嘿嘿！我的火車6點(diǎn)開。（集體、個(gè)別）

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色四座城堡，這么漂亮的城堡你們想不想進(jìn)去參觀參觀�。�電話響）是城堡國的'國王打來的，說這四個(gè)城堡里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入城堡。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）問：請你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡？里面講了一件什么事情？（樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥）集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。

　�。�2）分別請到其他顏色城堡的小朋友來講述（得到大家驗(yàn)證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把四個(gè)城堡里的事情講的很清楚了，國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

　　2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　�。�電話再次響起），又是城堡國的國王打電話給徐老師，說，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四個(gè)城堡里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　交代幼兒操作要求2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

　　3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律

　　1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，馬上就想到6 +1＝7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱做為朋友題。

　　2）練習(xí)互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1）

　　4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲游戲規(guī)則：

　�。�1）每個(gè)鞭炮里面也藏著一個(gè)算式題，要是誰能把算式答對(duì)，鞭炮就能放的很響，而且還能得個(gè)小紅花，同樣，要是沒能把算式答對(duì)，鞭炮就放不響。

　�。�2）每次請每隊(duì)選一個(gè)小朋友參加進(jìn)行比賽，看看到最后那隊(duì)得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

　　小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

　　四：活動(dòng)結(jié)束：

帶小朋友進(jìn)入城堡跳舞。

　　五：活動(dòng)延伸：

　　1、 繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。

　　2、利用區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固看圖列算式。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)幼兒對(duì)自身物品的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

　　3、讓幼兒知道衣物隨意擺放不是好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)校重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服；

　　難點(diǎn)：疊上衣服

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒的外套，圍巾，手絹。

　　活動(dòng)過程：

　　一，放音樂（找朋友）老師和小朋友做游戲，每個(gè)小朋友都找到了自己的好朋友。孩子們：”我們每個(gè)人都有最親密的朋友，你們說說會(huì)是誰呢？”老師引導(dǎo)（我們的衣服），衣服讓我們溫暖，讓我們漂亮，衣服是我們最好的朋友！我們舒服地坐在椅子上，躺在床上，衣服在哪里呢？有在衣架上，有的在柜子里，還有的卻雜亂的放在柜子上面，它們會(huì)傷心嗎？會(huì)難過嗎？我們一起來幫助它。把它們疊整齊，放平整、讓他們舒服些好不好呢？孩子們拍手稱贊。

　　二，我拿起一件外套，一邊做疊衣服的`動(dòng)作，一邊說疊衣服的步驟，疊完以后，讓幼兒拿自己的衣服，跟我學(xué)，配上輕快的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍，：“關(guān)上一扇門”（一只袖子向內(nèi)疊上來）幼兒回應(yīng)；關(guān)上兩扇門（另一只袖子疊上來）；‘疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”幼兒邊說邊做，在輕松快樂的氣氛中學(xué)會(huì)了疊外套，看他們興趣很高，我又讓他們拿出手絹、帽子開始疊。然后把這些物品擺放整齊，引導(dǎo)幼兒知道要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的隨身衣物不能亂放。自己的事情自己做，在家里做力所能及的事情。

　　三，活動(dòng)結(jié)束，幼兒滿臉成功的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　目標(biāo)完成情況：

　　整節(jié)課從內(nèi)容到氣氛都非常有吸引力，目標(biāo)完成的很好，這節(jié)活動(dòng)很成功。

　　不足：

　　有兩名幼兒沒有外套，只能和其他幼兒一起完成，

　　還有兩名幼兒動(dòng)手能力差，沒完成目標(biāo)，是其他幼兒幫助完成的。

　　教師評(píng)價(jià)：

　　活動(dòng)完成的很好，如果能讓疊的最快、最好的幼兒展示一下會(huì)更好。

　　我的反思：

　　如果再重新上一次的話，我會(huì)提前把這些細(xì)節(jié)考慮進(jìn)去，是每位幼兒不留遺憾，我會(huì)更完善自己的活動(dòng)方案。

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　有很多孩子都是獨(dú)生子女，所以他們在家中受到的都是百分之百的關(guān)注和愛。一旦對(duì)他們稍有冷淡和不滿足時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，做出各種破壞性的行為，來得到別人的注意和自我的發(fā)泄。隨著計(jì)劃生育政策的寬松，現(xiàn)在有很多年輕父母開始生第二胎了，部分孩子對(duì)于突然出現(xiàn)的弟弟妹妹表現(xiàn)出了討厭、憤怒。因?yàn)榧依锼�有人的愛原來屬于自己，現(xiàn)在來了外來侵入者一起分享，而且因?yàn)槟觊L的原因，爸爸媽媽總會(huì)要求自己讓著弟弟妹妹，所以孩子總是感到委屈、嫉妒。為此我通過本次活動(dòng)來幫助孩子正視這種嫉妒的感覺，引導(dǎo)他們用合適的方法去排解這種消極的情緒。用積極、樂觀的生活態(tài)度來看待問題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道嫉妒是每個(gè)人都有的情緒，要正視這種感覺，鼓勵(lì)他們勇敢地把自己的想法向信任的人說出來。

　　2、讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，嫉妒的時(shí)候不要去傷害別人。嫉妒的情緒會(huì)漸漸減弱直至消失的。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：說說自己嫉妒的事情，知道用合理的方式來排解這種情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Ppt課件一個(gè)：熊寶寶、成人、教師嫉妒事件的圖片五幅。熊寶寶排解嫉妒的圖片6幅。

　　2、《咖啡貓》電影剪輯三段

　　活動(dòng)過程：

　　一、用故事引出談話主題知道什么樣的情感叫嫉妒。（出示圖片三幅）

　　(1)我們看今天熊寶寶怎么啦？為什么會(huì)這樣難受、憤怒呢？在想什么？（根據(jù)畫面請幼兒說說熊寶寶嫉妒的事情）

　　小結(jié)：原來熊寶寶是因?yàn)橛X得自己的爸爸媽媽喜歡的總是別人，自己得到的關(guān)心總是沒有別人多而嫉妒別人呢？

　　(2) 看看還有哪些事情也讓熊寶寶嫉妒了。（幼兒簡單說說）

　　總結(jié)：讓別人擁有了自己喜歡的東西，但自己沒有的時(shí)候妒忌了，同樣努力了但是別人總是比自己做得好時(shí)妒忌了。

　　【通過畫面內(nèi)容的描述和猜想，讓孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì)產(chǎn)生的。先從小熊入手借小熊的角色讓孩子表達(dá)了自己的內(nèi)心意愿，再過渡到孩子的親生經(jīng)歷這樣不會(huì)讓孩子覺得特別難為情，給予了一個(gè)傾訴的臺(tái)階�！�

　　二、說說嫉妒的時(shí)候，知道每個(gè)人都有過嫉妒的時(shí)候。

　　1、說說自己嫉妒的時(shí)候。

　　教師引導(dǎo)：你有嫉妒別人的時(shí)候嗎？說說你嫉妒過誰？因?yàn)槭裁词露�嫉妒他？嫉妒時(shí)有什么感覺？心里是怎么想的？(鼓勵(lì)孩子大膽地說出來，說出來了心理就會(huì)舒服一些的。)

　　小結(jié)：原來我們小朋友都有嫉妒的時(shí)候，嫉妒別人的時(shí)候心里總是生氣的、刺刺的、熱熱的、討厭的，雖然我們都不喜歡這種感覺，但是卻會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。

　　2、了解大人也有嫉妒的時(shí)候。

　　教師引導(dǎo)：嫉妒不是只有小朋友才會(huì)的，告訴你們一個(gè)秘密大人也有嫉妒別人的`時(shí)候。（出示圖片1、2）

　�。�1）因?yàn)閶寢屩唤o奶奶買了禮物所以爺爺看到很嫉妒，一臉的不高興。（出示圖片1）

　　(2) 老師自己因?yàn)槠渌�老師上課得獎(jiǎng)而嫉妒。（出示圖片2）

　　3、除了人類會(huì)嫉妒，動(dòng)物也會(huì)嫉妒。（看電影片段1加菲貓與小狗爭寵）

　　教師引導(dǎo)：說說是誰嫉妒了？（因?yàn)榧臃曝堄X得自己得到主人的愛比以前少了所以嫉妒了。）

　　總結(jié)：所以嫉妒是每個(gè)人都有過的感覺，我們不要因?yàn)榧刀蔬^別人而覺得難為情、不愿承認(rèn)。

　　【通過孩子的嫉妒——家庭中長輩的嫉妒——教師的嫉妒——?jiǎng)游锏募刀实刂v述、傾聽、觀看，讓孩子充分感受到嫉妒是人人都有情緒。教師通過列舉自己的事例讓孩子感受到了平等與真心，更容易讓孩子敞開心扉地傾訴。在傾訴中感受到吐之為快的情緒變化。在介紹的過程中結(jié)合了孩子的親生經(jīng)歷、成人的圖片資料、動(dòng)物影像片段三種不同的方式，讓孩子在新鮮感中步步入勝。讓孩子愿意做一個(gè)情感的傾訴者和傾聽者，從而達(dá)到在孩子愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和排解的目的�！�

　　三、討論用什么樣的方式去對(duì)待使你嫉妒的人呢？（觀看影片剪輯片段2、3）

　　1、討論片段咖啡貓的行為是否可取。知道使壞會(huì)讓自己更難受。

　　（1）觀看電影片段2咖啡貓?jiān)覊耐婢吆图揖叩钠�段后提問：我們看看咖啡貓嫉妒小狗以后�?huì)怎樣對(duì)待身邊的事物呢？結(jié)果會(huì)怎樣？

　　小結(jié)：因?yàn)橄氚l(fā)泄自己的憤怒而毀壞了身邊的東西，會(huì)給大家?guī)�來麻煩引起別人的憤怒，結(jié)果讓別人更討厭自己。

　　（2）觀看電影片段3咖啡貓把小狗關(guān)在門外，沒有人愿意和咖啡貓做朋友的片段后提問：看看咖啡貓被主人趕到屋外，好心的小狗來安慰他了，結(jié)果咖啡貓是怎么對(duì)帶小狗的？咖啡貓又會(huì)得到什么樣的后果呢？

　　小結(jié)：原來在嫉妒的時(shí)候去傷害、報(bào)復(fù)、丟棄別人時(shí)，自己也會(huì)失去很多朋友，會(huì)更孤單的。

　　2、討論怎樣在自己嫉妒別人的時(shí)候獲得快樂?

　�。�1）怎樣才能使自己在嫉妒的時(shí)候不去傷害別人，讓自己也能開心起來呢？有哪些好方法？請你介紹一下。(結(jié)合孩子自己例舉的事例進(jìn)行疏導(dǎo))

　�。�2）看看小熊是怎樣讓自己在嫉妒的時(shí)候開心起來的。（出示圖片）

　　（3）教師介紹自己在工作中排解嫉妒的方式。

　　總結(jié)：把自己的想法告訴別人、找朋友玩、不去想它找自己喜歡的事情做、想一些開心的事情、把別人的好當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣等，都能讓自己開心起來，也不會(huì)傷害別人。

　　【通過孩子的討論的已有辦法——圖片中的拓展辦法——教師自我調(diào)節(jié)的辦法，讓孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多辦法可以來調(diào)節(jié)和忘卻。在討厭、憎恨別人的時(shí)候多想想別人曾經(jīng)給自己帶來的歡樂，幫助孩子回憶、感受自己擁有的幸福與驕傲。環(huán)節(jié)上啟到前后呼應(yīng)的作用，在教育意義上起到正面引導(dǎo)的作用。讓孩子感受到一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度是多么重要，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看待問題�！�

　�。�4） 你們現(xiàn)在還嫉妒以前發(fā)生過的事情嗎？

　　總結(jié)：事情總是會(huì)隨著時(shí)間慢慢被忘記的，嫉妒的情緒也會(huì)過去的。多想想自己已經(jīng)擁有的幸福，把自己心里的想法勇敢的說出來告訴身邊的人，得到別人的理解，就會(huì)越來越開心的。千萬不能再嫉妒的時(shí)候去傷害別人。

　　【通過自己的經(jīng)歷從正面驗(yàn)證來再次證明嫉妒的情緒一定會(huì)過去，總是計(jì)較、怨恨肯定不會(huì)幸福的道理�！�

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　本次活動(dòng)從理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每個(gè)人都會(huì)有的——如何排解嫉妒的情緒三方面進(jìn)行。運(yùn)用了故事、圖片、電影片段等多種教學(xué)方法，讓孩子由淺到深、由樂到思、由思到做。選用的教學(xué)元素貼近孩子的生活，是孩子的生活寫照，所以每個(gè)環(huán)節(jié)都引發(fā)了孩子的共鳴。整個(gè)活動(dòng)輕松而深刻，抓住和解決了嫉妒這個(gè)孩子容易產(chǎn)生、容易被大人忽視的情感矛盾，為孩子培養(yǎng)積極的生活態(tài)度起到了引導(dǎo)作用。

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友進(jìn)一步了解圓的形狀。

　　1、通過了解圓能用圓變出不同的物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。

　　3、讓幼兒在發(fā)揮想象的同時(shí)感受到了動(dòng)手與動(dòng)腦的'快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：自制圖畫若干幅（如：毛毛蟲、蝴蝶、糖葫蘆等）不同顏色大小的圓片若干個(gè)、膠水或者漿糊若干瓶，棉簽若干，圖畫紙若干張。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解圓。

　　2、知道圓是沒有缺口的，

　　3、通過變魔術(shù)的小游戲，知道圓可以變以很多的物體。

　　二：基本內(nèi)容：

　　1、教師示范圓可以變毛毛蟲、蝴蝶、糖葫蘆等。

　　2、教師示范正確的粘貼方法，告訴幼兒使用膠水或漿糊時(shí)要用棉簽輕輕地將膠水或漿糊均勻地涂在圓片的背面，并告訴幼兒膠水或漿糊不能吞食，也不能將棉簽對(duì)著小朋友。

　　3、每位小朋友人手一張圖畫紙，圓片若干，膠水棉簽若干。

　　4、教師讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行拼擺，教師巡回指導(dǎo)，并給予動(dòng)手能力稍差的孩子適當(dāng)?shù)膸椭�和指�?dǎo)。

　　5、將幼兒用于拼擺出來的各各圖形放在教桌上巡回展覽。

　　三、活動(dòng)嚴(yán)伸：

　　1、請幼兒將自己制作的作品帶回家給家人欣賞。

　　2、告知家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候陪幼兒到戶外，利用大自然各種各樣圓形的石頭陪同幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確面對(duì)即將入學(xué)的擔(dān)心。

　　2、能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決。

　　3、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感。

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　擔(dān)心的問題：

　　1）我要是遲到了，老師會(huì)把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)有點(diǎn)心吃嗎？

　　3）怎么上廁所呢？

　　4）小學(xué)里沒有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？

　　5）要是我們小學(xué)老師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？

　　不擔(dān)心的原因：

　　1）每天早睡早起，按時(shí)上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！

　　3）“我知道，小學(xué)里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所�！倍苟购孟裰�道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）“可是，我們會(huì)有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）吵架時(shí)要平靜下來，先好好商量商量，好朋友不應(yīng)該吵架

　　6）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時(shí)，我們回來接你們�！眱蓚�(gè)好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔(dān)心！別擔(dān)心！”

　　3）解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）物質(zhì)準(zhǔn)備：（教具：故事課件，建構(gòu)PPT，情景問題課件）（2）知識(shí)準(zhǔn)備：提前搜集小學(xué)相關(guān)資料，前期了解小學(xué)與幼兒園不同的（3）場地準(zhǔn)備：雙U形

　　過程：

　�。ㄒ唬�、以故事“豆豆和莉莉上小學(xué)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事興趣小朋友們你們馬上就要上小學(xué)了，心情是什么樣的呢？誰來說一說？

　　那你們都擔(dān)心哪些事情呢？誰來說一說！

　　我們遇到這個(gè)問題可以用什么方法變的不擔(dān)心呢？誰來說一說！【2個(gè)幼兒】

　　豆豆和莉莉也快上小學(xué)了她們都擔(dān)心哪些事情？后來又是怎樣不擔(dān)心的`呢？我們一起來看一看吧！【完整播放課件】

　�。ǘ�）學(xué)會(huì)正確面對(duì)即將入學(xué)的擔(dān)心1、在交流講述中，了解豆豆、莉莉上小學(xué)擔(dān)心的問題你聽到豆豆和莉莉都擔(dān)心哪些事情呢？請你和好朋友互相說一說？

　　誰愿意來說一說？【教師對(duì)應(yīng)出示擔(dān)心的問題】

　　1）上小學(xué)要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會(huì)把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？（莉莉還擔(dān)心什么？）

　　3）到了小學(xué)里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還擔(dān)心什么？）

　　4）小學(xué)里沒有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔(dān)心什么？）

　　5）要是我們小學(xué)老師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？

　　他們都擔(dān)心了哪些事情？我們一起來說一說！【出示建構(gòu)課件】

　　2、在交流講述中，了解豆豆和莉莉?yàn)槭裁床辉贀?dān)心誰知道豆豆和莉莉后來為什么又不擔(dān)心了呢？他們是用什么方法解決的？請你和好朋友互相說一說！

　　請你說一說？【教師對(duì)應(yīng)出示圖片】

　　還有誰來說一說？

　　1）每天早睡早起，按時(shí)上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！

　　3）“我知道，小學(xué)里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。”豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）“可是，我們會(huì)有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時(shí)，我們回來接你們�！眱蓚�(gè)好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔(dān)心！別擔(dān)心！”她們后來為什么不擔(dān)心了呢？他們使用什么方法解決的？我們一起來說一說！【播放建構(gòu)課件】

　　3、在講述中，總結(jié)解決擔(dān)心的方法小朋友們，請你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔(dān)心的？誰來說一說？

　　解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的我們一起說一說是用什么方法讓自己不擔(dān)心的？

　�。ㄈ�）在講述活動(dòng)中，能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決

　　1、在交流講述中，能大膽發(fā)表自己的擔(dān)心及多種解決擔(dān)心辦法小朋友們你們也快上小學(xué)了，你們都會(huì)擔(dān)心哪些事情呢？請你想一想和好朋友互相說一說！

　　誰愿意來說一說！

　　請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？

　　還有誰有不一樣的想法？你來說一說！

　　還有誰想到了更好的方法？請你說一說！

　　你們還會(huì)擔(dān)心哪些事情呢？誰來說一說？

　　請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？你來說一說？

　　還有誰也想到了方法？誰來說一說？

　　2、在觀察講述中，能根據(jù)不同的情境選擇最佳方法解決小朋友們剛才想到了這么多好辦法解決擔(dān)心的問題，現(xiàn)在還有一些小朋友也遇到了自己擔(dān)心的事情，你們愿意幫助他們嗎？

　　請你看一看他擔(dān)心什么問題？

　　請你和好朋友互相商量商量解決問題的最好方法是什么？為什么？

　　誰愿意說一說你們想到了什么好辦法？為什么？

　　你們認(rèn)為最佳的解決方法是什么？為什么？

　　3、總結(jié)小朋友們不僅解決了生活中遇到的擔(dān)心，還解決了上小學(xué)時(shí)擔(dān)心的事情，那你們的心情怎么樣？誰來說一說？

　　（四）延伸請小朋友們回到家把你今天解決問題的方法記錄下來，明天帶來和好朋友一起分享！比比看誰想到的辦法最好！

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

　　2.理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。

　　3.通過圖畫，引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。

　　4.從豌豆花對(duì)豆子的愛中，感受母愛的偉大。

　　5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。

　　6.了解豌豆的.生長過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

　　2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，CD。

　　3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程

　　(一)導(dǎo)入故事

　　1.教師出示實(shí)物豌豆，請幼兒觀察。

　　小朋友，你們看這是什么?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎?

　　2.教師請幼兒自主閱讀幼兒用書，并描述自己看到的豌豆的成長過程。

　　3.教師播放CD，讓幼兒聽故事一遍。

　　4.根據(jù)故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解故事，導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。

　�、俅禾欤�豌豆花開了。他是什么顏色的呀?這時(shí)，飛來了一只什么昆蟲?他對(duì)豌豆花說了些什么?

　�、谕愣够ㄓ幸粋�(gè)什么愿望?如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望，豌豆花會(huì)怎樣?

　　③蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?

　�、芏骨o和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對(duì)它說了些什么?又做了些什么?

　�、菰S多天以后，豌豆花變成了什么樣子了?他對(duì)豆莖和豆葉說了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?

　�、藓髞�，豌豆花怎樣了?

　�、咭粋�(gè)陽光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么?

　　⑧這時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰會(huì)把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?

　　5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的了嗎?請你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長過程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。

　　6.請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛護(hù)之情。

　　7.請幼兒談?wù)�，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。

　　(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事

　　1.請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。

　　2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

　　(三)玩字游戲：《豆子寶寶找媽媽》

　　教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆的形狀，請幼兒認(rèn)讀后，說：“XX豆子寶寶，我?guī)�你去找媽嗎”然后將豆子寶寶送到黑板上相�?yīng)的豌豆花出。

　　活動(dòng)反思

　　通過講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，同時(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心幫助別人，就連平時(shí)不善于表達(dá)的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中，都搶著要當(dāng)豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問題，能用清楚、連貫的語言回答問題，是一堂非常成功的課。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》，感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。

　　2、 知道天安門在我國的首都北京，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 地圖與天安門的圖片(各1張)

　　2、 音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、嘗試運(yùn)用有力的動(dòng)作表現(xiàn)《功夫》的音樂

　　提問：這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動(dòng)作?

　　引導(dǎo)：是的，這是我們曾經(jīng)做過的功夫操，今天我們可以來跟著音樂來試一試表演一段最神氣的功夫。

　　1、 幼兒運(yùn)用動(dòng)作表演功夫

　　引導(dǎo)：你們都愿意來試一試嗎?

　　2、 鼓勵(lì)幼兒再次聽著音樂表演功夫操

　　：功夫是我們獨(dú)有的特色，天天晨起練一套操，保證使你身體最健康。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》

　　(一)、回憶或討論關(guān)于北京天安門的經(jīng)驗(yàn)

　　1、 尋找天安門在哪里?

　　提問：有誰知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?

　　提問：那么北京在的哪里呢?

　　(可請幼兒在地圖上尋找到)

　　：天安門是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安門是的一部分。

　　2、 天安門是什么樣子的`?

　　提問：有誰知道天安門是什么樣子的?

　　(幼兒回答之后，出示天安門的圖片)

　　提問：你們想去天安門嗎?什么時(shí)候才能去呢?

　　(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏

　　引導(dǎo)：雖然天安門離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們可以通過看圖片來感受天安門的雄偉，通過演唱來表達(dá)對(duì)天安門的熱愛。

　　1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏

　　引導(dǎo)：讓我來演唱一首《我愛天安門》的歌曲，請你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?

　　(教師范唱)

　　提問：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?

　　：這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽到強(qiáng)、弱、弱的音樂感覺。

　　2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏

　　(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛祖國的情感

　　提問：這首歌聽上去有什么感覺?

　　提問：歌曲最后歡快的啦啦啦聲來表達(dá)出了什么樣的感情?

　　：歡快的啦啦聲表達(dá)出了小歌手喜愛天安門的，向往天安門的感情。

　　(歌曲跟唱2-3遍)

　　三、音樂游戲《請你和我跳個(gè)舞》

大班教案 篇10

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、 紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、 各色菊花和菊花圖片

　　4、 各色毛線若干，膠水

　　5、 菊花茶，吸管

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　4、 增進(jìn)家長與幼兒間的感情交流。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 活動(dòng)引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、 基本部分

　　(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的`更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎？

　　1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、 用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、 用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。

　　三、結(jié)束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草，對(duì)不對(duì)？)

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