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中班游戲課堂教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班游戲課堂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班游戲課堂教案1
活動目標(biāo)：
1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。
2、體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
事先在場地上畫好4座房子。
活動過程：
一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。
師：小朋友，兔子是怎么跳的？
二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）
1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。
2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法
三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的'玩法（單雙腳同時配合跳）
師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房。現(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn)，3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒交流新的玩法）
鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。
四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡單比賽。
師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。
五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：
1、教師邊講解邊示范新玩法：
師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現(xiàn)在請你們認(rèn)真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五……以此類推，到第七格時轉(zhuǎn)過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼續(xù)。
2、規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。
六、放松運(yùn)動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作
幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個比較古老的游戲，一直流傳在我們的童年，現(xiàn)在，孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了，它可以鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子身體健康，全面發(fā)展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班：《跳房子》游戲活動
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
5、活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
中班游戲課堂教案2
活動目標(biāo)：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動，體驗(yàn)合作的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一臺錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂
活動過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的'情況進(jìn)行小結(jié)。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運(yùn)動。
中班游戲課堂教案3
[游戲目標(biāo)]
認(rèn)識一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報(bào)菜名，體驗(yàn)自由表演的樂趣。
[游戲準(zhǔn)備]
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對這兒歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。
材料準(zhǔn)備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。
[游戲過程]
一、以兒歌形式，導(dǎo)入游戲
1．復(fù)習(xí)兒歌
師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過《今天我當(dāng)家》這首兒歌了，現(xiàn)在我們一起來念一念吧。
2．配菜，熟悉菜名
師：今天我們也來當(dāng)一回家，炒一桌菜吧。
師：首先，我們先去菜場買菜。看，菜場里都有些什么菜？（教師展示所有菜的`圖片，請幼兒說一說）
師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得××菜”回答）
師：我們小朋友都是能干的小當(dāng)家，能炒出這么多的菜。（教師小結(jié)）
二、游戲過程
1．介紹游戲規(guī)則
師：我們現(xiàn)在請一個小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當(dāng)小廚師念到“小菜炒好啦”時，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個小朋友。
2．進(jìn)行游戲
師：現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。（請4—5名幼兒做小廚師）
3．進(jìn)一步提出游戲要求
師：我們小廚師炒的菜真不錯，現(xiàn)要我們有新的要求，聽仔細(xì)嘍！小廚師必須炒兩個菜，說出兩
個菜名！
4．第二次進(jìn)行游戲
師：我們再請幾個小廚師。（請4—5名幼兒上來做小廚師）
5．分組進(jìn)行游戲（具體）
�。�1）分組游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在老師給你們分成兩隊(duì)（紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)），我們比一比哪個小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）
�。�2）分組進(jìn)行游戲
師：
�。�3）總結(jié)游戲結(jié)果
師：
三、游戲結(jié)束
師：今天小朋友都很會當(dāng)家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續(xù)努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。
附：兒歌《今天我當(dāng)家》
今天我當(dāng)家，
鍋鏟手中拿，
忙上又忙下，
小菜炒好啦！
炒得什么菜？——
中班游戲課堂教案4
一、活動內(nèi)容：
角色游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動準(zhǔn)備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
四、活動過程觀察及調(diào)整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的'主題游戲玩具，直接引入游戲。師說
“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次
游戲中改進(jìn)。
師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎？
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲：
�。�1）、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
�。�2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
中班游戲課堂教案5
游戲目標(biāo)
游戲中幼兒根據(jù)所報(bào)的數(shù)快速分組，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和同伴的合作能力。
能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備
事先教會幼兒兒歌
游戲玩法
1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗？"
2、推選一人作為回答，答"炒兩碗。"（隨意回答幾碗，不超過10碗，根據(jù)孩子的'能力）集體念"爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來（方言）！"
3、當(dāng)念到"打炮來"時幼兒按回答者說的數(shù)自由結(jié)伴，互相手拉手。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班游戲課堂教案6
活動目標(biāo):
1、通過各種體能游戲,鍛煉走、跑、跳、爬等的能力,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、具有一定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
3、能積極參加游戲,體驗(yàn)體能游戲的樂趣。
重點(diǎn):
鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。
活動準(zhǔn)備:
磁帶、錄音機(jī)
活動過程:
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)→大圓
[幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立,聽音樂和老師的口令走圓并做動作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]
2、熱身運(yùn)動:聽信號轉(zhuǎn)體
[師:“這個場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住它’,把臉對著我。”我們來玩一個聽信號的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范:
師:“現(xiàn)在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”
“跟我們一起把這個動作做一遍”
“好,現(xiàn)在你們聽著信號,拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢�！� “你們的耳朵真靈�！盷
3、準(zhǔn)備動作:看誰站得穩(wěn)
[師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的人手打開的不夠大,我們給它加點(diǎn)油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機(jī)器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉(zhuǎn)(快、慢),停,看誰站得穩(wěn)�！盷
二、基本部分
[師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊(duì)起個名字……]
(一)游戲:繞著跑
[師:我們先來玩第一個游戲:繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)原地蹲下,其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。
[師:請X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊(duì),X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]
2、分組練習(xí)一次
[師:我們先來練習(xí)一次]
3、繞著跑比賽
[師:現(xiàn)在,我們來進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]
(二)游戲:雙腳行進(jìn)跳
[師:第二個游戲:雙腳行進(jìn)跳。]
1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,其他兩隊(duì)的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
[師:請這X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊(duì)小朋友的`腿,然后立即回到自己的位置上。]
2、分組練習(xí)
[師:明白游戲的玩法了嗎?好,那我們來練習(xí)一次]
3、比賽:雙腳行進(jìn)跳
[師:現(xiàn)在,我們來進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跳過去,然后跑回原點(diǎn)。]
(三)游戲:爬
[師:剛才,我們用身體玩了跑和跳的游戲,接下來,再來玩一個爬的游戲。]
1、教師示范講解游戲方法:請兩排的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時候,膝蓋不能碰到地面。
[師:請請X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時候,膝蓋注意不能碰到地面。]
2、組織幼兒游戲一—2次。
三、結(jié)束部分
1、放松動作:游戲“木頭人”
[師:游戲做玩了,還想繼續(xù)玩游戲嗎?好,那就聽老師的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)……�！拔覀儊硗嬉粋�游戲,小朋友睜大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睜大你的眼睛哦,要不然就看不見我了,找的時候不能推別人,小心點(diǎn)�！�(提醒幼兒踏步走到老師身邊,并注意和同伴保持一定的,不擁擠)“你們玩過“木頭人”的游戲嗎?不過今天玩的這個游戲和平距離時玩的不一樣,有點(diǎn)難度的啊,你們扮“木頭人”的時候,我動你一下,撓你一下,你們不能動。”“我們都是木頭人,不許說話不準(zhǔn)動�！�(玩幾遍)]
2、聽音樂檢查身體各個部位
[師:“請你跟我這樣做�！�(三遍)“幫我聞聞,幫我聞聞,我怎么聞到肉的味道啊,要像我這樣聞才能聞到呢,深呼吸,呼(蹲下)�！�
“快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭�！辈诲e,零件都是好好的,現(xiàn)在,讓我們的機(jī)器好好的去休息休息,準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn)。]
中班游戲課堂教案7
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識能力技能）
2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識。（情感技能）
活動準(zhǔn)備：對游戲的一個初步認(rèn)識．
活動過程：講解喊數(shù)抱團(tuán)
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）
師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團(tuán)。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）
游戲中
師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）
（三）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動結(jié)束
師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的`應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團(tuán)后，孩子要緊抱對方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
中班游戲課堂教案8
【設(shè)計(jì)意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。
【活動目標(biāo)】
1.探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。
2.感受紙盒游戲的快樂。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
【活動準(zhǔn)備】
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動過程】
一、熱身活動說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動。請出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的.小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰想去幫忙呢？
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。
2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。
師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。
教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去,不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。
幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。
【活動延伸】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
反思：
1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探索。
3、能以游戲?yàn)榛净顒�，激發(fā)幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規(guī)較好。
4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。
6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。
中班游戲課堂教案9
活動目標(biāo)：
1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。
2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾。
活動過程：
一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。
師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的`?
二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?
鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說說老師是怎樣幫助處理的。
三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。
1、老師出示圖片(自我救護(hù))，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、游戲“鼻子出血了”。
1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。
2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。
(鼓勵幼兒大膽說出：學(xué)會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)
3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。
中班游戲課堂教案10
活動目標(biāo)：
1、懂得做錯事不隱瞞，知道說謊是不誠實(shí)的行為。
2、做錯事能主動承認(rèn)錯誤，會向別人道歉得到別人的原諒。
3、喜歡做誠實(shí)的孩子。
活動重難點(diǎn)：讓孩子學(xué)會做錯事不隱瞞，能主動承認(rèn)錯誤并學(xué)會向別人道歉。
活動準(zhǔn)備：
1、《誠實(shí)的小狐貍》故事PPT。
2、日常生活幼兒犯錯情景圖片。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：提問：小朋友你看這是誰?它的表情是怎樣的？它發(fā)生了什么事？
1.教師出示PPT，并完整的講解故事，了解小狐貍認(rèn)錯過程，懂得做錯事情應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤，不隱瞞。
提問：
(1)故事里的小狐貍是一只開開心心的小狐貍，后來它為什么不開心了？丟掉水彩筆的小兔子心情如何？如果你是小狐貍你會怎么做呢？（你還有什么辦法讓小兔子原諒它）
�。�2）小狐貍承認(rèn)錯誤了嗎？他是用什么方法承認(rèn)錯誤的`？小兔子原諒小狐貍了嗎？你是從哪里看出來的？使幼兒懂得做錯事情應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤，不隱瞞，同時教育幼兒善于原諒朋友的過錯。
2.引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引出活動。提問：你犯過錯嗎？
犯錯后你是怎么做的呢？
二、結(jié)合生活中的范例，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會辨別對錯，并學(xué)會勇敢承認(rèn)錯誤，會向別人道歉。
師：小朋友平日有沒有犯過錯誤？你是怎么做的？如果犯錯的時候，別人沒有看見，你會怎樣做？老師拍下幾張小朋友平日不小心犯的錯誤，大家一起來看一看。
�。�1）幼兒分組用小圖片進(jìn)行觀察討論，能夠找出錯誤的行為，并說出應(yīng)該如何改正。
�。�2）共同分析圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷，使幼兒知道即使沒有人看到時候做錯事情也要承認(rèn)，做個誠實(shí)的好孩子。提問：
�、傥覀兇蠹乙黄饋砜催@幅圖上的小朋友發(fā)生了一件什么事？你認(rèn)為他們這樣做對嗎?為什么
�、谌绻悄隳銜趺醋�？引導(dǎo)幼兒觀察做錯事的孩子是怎樣對待錯誤的。如果你也像他們一樣做了錯事，別人沒有看見，你會怎樣做？
教師小結(jié)：當(dāng)沒有人看到時候，做錯事情也要勇敢的承認(rèn)，做個誠實(shí)的孩子。
三、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒分辨錯誤行為，懂得做錯事要勇敢承認(rèn)錯誤，不隱瞞，做個誠實(shí)的孩子。
教師小結(jié)：今后小朋友一定要注意不要犯這些錯誤，如果不小心犯了錯也要勇敢的承認(rèn)錯誤向別人道歉，讓我們做個誠實(shí)的好孩子吧！
中班游戲課堂教案11
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
活動過程：
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
活動規(guī)則：
1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。
幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個比較古老的游戲，一直流傳在我們的童年，現(xiàn)在，孩子的.童年也被這個游戲占據(jù)了，它可以鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子身體健康，全面發(fā)展。
中班游戲課堂教案12
1、猜猜我是誰
玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。
”猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。
提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說疑問句。
游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。
2、解繩結(jié)
目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。
材料：幼兒穿珠用的繩子若干。
每一根繩子打5個～8個結(jié)；定時鐘一只；小蘋果貼花。
玩法：
1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。
2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。
3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。
4．堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。
規(guī)則：1．必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。
2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。
3、釣瓶子
目標(biāo)：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。
材料：筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。
玩法：
1．用藍(lán)色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。
2．拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。
規(guī)則：
1．可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。
2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。
4、鉛筆入瓶
目標(biāo)：調(diào)整身體動作．將系在繩子上的筆放進(jìn)小瓶子里，能堅(jiān)持完成任務(wù)2次。
材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。
玩法：
1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個。
2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。
3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。
4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。
規(guī)則：1．不能用手放筆。
2．放進(jìn)兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星。
5、投花片
目標(biāo)：能將提供的雪花片一個一個投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。
材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。
玩法：
1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。
2．坐在椅子上。
手端小盤子將花片一個一個投進(jìn)罐子里。
3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。
4．將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。
5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。
規(guī)則：1．一個一個投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。
2．坐在規(guī)定的位置投。
建議：1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。
2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。
6、玩偶飛天
目標(biāo)：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。
準(zhǔn)備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。
做法：
1．將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。
2．用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。
3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。
玩法1：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。
玩法2：可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。
7、小玩偶換裝秀
目標(biāo)：練習(xí)穿衣服的方法。
準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。
做法：
1．在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。
2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。
兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。
3．進(jìn)行“衣服”裝飾。
玩法1：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。
玩法2：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。
8、蝴蝶找花
目標(biāo)：鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識。
準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。
做法：
1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的.中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。
2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3．把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。
把“觸須”粘在“頭”頂上。
4．用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。
最后用即時貼進(jìn)行裝飾。
玩法：準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。
讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。
如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。
”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。
”對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。
教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。
中班游戲課堂教案13
活動目標(biāo)
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的'樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價，結(jié)束游戲。
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