小班健康寶寶笑了教案

時(shí)間：2023-10-31 07:04:30 教案我要投稿

幼兒園小班健康教案設(shè)計(jì)：寶寶笑了_小班健康教案推薦度：
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小班健康寶寶笑了教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編收集整理的小班健康寶寶笑了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班健康寶寶笑了教案

小班健康寶寶笑了教案1

　　一、目標(biāo)：

　　1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

　　2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。

　　2、表情圖兩幅。

　　三、過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒興趣。

　�。�1）這是什么聲音？

　　幼：“笑的聲音�！�

　�。�2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？

　　幼1：“見(jiàn)到媽媽了。”

　　幼2：“在玩玩具�！�

　　2、觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

　　師：“你知道他是怎么笑的嗎？”

　　幼：“張開(kāi)嘴，哈哈的笑。”

　　師：“什么樣子的，你可以學(xué)學(xué)嗎？”（幼兒模仿笑）

　　師：“我們來(lái)看圖上是怎么笑的？”“人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣的？”

　　幼1：“笑的時(shí)候，嘴巴像一條線�！�

　　幼2：“笑的時(shí)候，眼睛合起來(lái)的。”

　　師：“你什么時(shí)候也會(huì)跟他一樣笑呢？”

　　幼1：“和小朋友一起玩的時(shí)候�！�

　　幼2：“去動(dòng)物園的時(shí)候......”

　　3、聽(tīng)錄音放哭的聲音，觀察哭的'表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。

　�。�1）人哭的時(shí)候，眼睛和嘴巴怎么樣？

　�。�2）你什么時(shí)候會(huì)哭？

　　4、出事表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的不同表情。

　　師：“來(lái)看看，哭和笑的時(shí)候，臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣？”

　　幼：“哭有眼淚，嘴巴大大的�！�

　　師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)哭和笑，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑；難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)人幫助你。我們每個(gè)人都應(yīng)該多笑，因?yàn)樾τ欣谏眢w健康。

小班健康寶寶笑了教案2

　　目標(biāo)：

　　1.能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

　　2.知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

　　3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

　　過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

　　(1) 這是什么聲音?(笑聲)

　　(2) 猜猜看，他為什么會(huì)笑?

　　2.觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

　　(1) 人笑的'時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

　　(2) 你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?

　　3.聽(tīng)錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

　　4.出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。

　　教學(xué)反思：

　　我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

　　小百科：寶寶是比兒童小的孩子，是爸媽或家人對(duì)嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，都是寶貴的。古時(shí)候，父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里，孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小只要父母在你永遠(yuǎn)都是他的孩子。另外，隨著時(shí)間的發(fā)展，在當(dāng)代，寶寶的含義逐漸發(fā)生了擴(kuò)展。如在男朋友對(duì)女朋友想表達(dá)情意綿綿的愛(ài)意時(shí)，常常使用寶寶稱呼，表達(dá)女朋友有對(duì)他而言是如獲至寶一樣。

小班健康寶寶笑了教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)積極的情緒，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、能識(shí)別基本的情緒，并能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鏡子、小紅花若干，娃娃2個(gè)，磁帶及錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）聽(tīng)聲音辯別情緒（此標(biāo)題與該步驟的`具體內(nèi)容不太吻合，既然是辨別情緒，不應(yīng)該讓幼兒只聽(tīng)笑和哭兩種聲音）

　　1、教師讓幼兒聽(tīng)各種聲音。如笑、哭、怒、哀叫等等

　　教師：“你喜歡哪種聲音？”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論。

　�。�1）人在什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音？

　�。�2）你喜歡哪種聲音？為什么？“

　�。ǘ┳層變簩�(duì)著鏡子笑。（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“笑”的情緒）

　　1、教師請(qǐng)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)讓自己最開(kāi)心的事情，并觀察同伴說(shuō)這些事情時(shí)的表情。

　　2、幼兒討論：為什么他（她）會(huì)笑？

　　（三）引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。

　　1、教師：“你喜歡哭娃娃還是笑娃娃？為什么？”（出示哭娃娃與笑娃娃的頭像）

　　2、教師：“上幼兒園我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”（可以先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里遇到的開(kāi)心的事情。）

　�。ㄋ模┯螒颉堕_(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

　　1、教師扮媽媽，幼兒假裝早上來(lái)園時(shí)高興地和媽媽再見(jiàn)，向教師問(wèn)好。

　　2、給每個(gè)幼兒一朵小紅花。

小班健康寶寶笑了教案4

　　目標(biāo)：

　　1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

　　2、知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

　　3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

　　(1)這是什么聲音?(笑聲)

　　(2)猜猜看，他為什么會(huì)笑?

　　2、觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

　　(1)人笑的時(shí)候，"屈;老師、教，案網(wǎng)出處"眼睛和嘴巴是什么樣子的?

　　(2)你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?

　　3、聽(tīng)錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

　　4、出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的'表情。

　　反思：

小班健康寶寶笑了教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來(lái)的不同情緒體驗(yàn)。

　　2、在老師引導(dǎo)下，知道笑會(huì)帶給自己好心情，也會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)。

　　3、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的開(kāi)心快樂(lè)。

　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步懂得每天應(yīng)該高高興興上幼兒園，不能亂發(fā)脾氣。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小姑娘木偶1個(gè)；木偶劇《甜甜的微笑》；《幸福拍手歌》的音樂(lè)、錄音機(jī)、表情娃娃布袋偶（、哭臉、生氣臉共36個(gè)）、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號(hào)筆、制作表情娃娃的卡片（沒(méi)有貼五官）36張等。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒的座位排成兩個(gè)弧形，在周圍放置了人手一個(gè)的表情娃娃布袋偶，創(chuàng)設(shè)比較寬松的氛圍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　一、以布袋偶小姑娘引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　我是快樂(lè)的笑寶寶，今天要到小三班做客，真的好開(kāi)心！你們開(kāi)心嗎？今天我還帶來(lái)了好多表情寶寶，我們一起去看看吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒和表情寶寶交朋友，初步體驗(yàn)自己今天的情緒狀態(tài)。

　　這里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的表情，你喜歡哪一個(gè)表情寶寶，可以拿起來(lái)，套在手上，和它說(shuō)說(shuō)話。

　　1、你喜歡哪個(gè)表情寶寶？為什么？（鼓勵(lì)幼兒自由地與同伴進(jìn)行交流）

　　2、一起體驗(yàn)，學(xué)學(xué)開(kāi)心、生氣、哭泣時(shí)的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：寶寶笑了，我們小朋友也笑了，寶寶生氣了、哭了，我們臉上的表情也不一樣了，心情也不開(kāi)心了。老師看到小朋友笑了，心里很開(kāi)心，更加愛(ài)寶寶了；如果看到小朋友生氣了，傷心地哭了，老師心里也會(huì)很難過(guò)。所以，小朋友要經(jīng)常笑，讓自己開(kāi)心，也讓老師開(kāi)心。來(lái)，笑一個(gè)讓老師看看。

　　三、欣賞木偶劇《甜甜的微笑》，了解應(yīng)該保持快樂(lè)的心情。

　　花花為什么可以得到大家的'喜歡呢？為什么小動(dòng)物看到它，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢？

　　小結(jié)：花花是個(gè)愛(ài)笑的寶貝，見(jiàn)到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。小朋友們也來(lái)當(dāng)個(gè)愛(ài)笑的寶寶吧，大家相親相愛(ài)在一起，來(lái)抱抱你旁邊的小朋友，大家都是好朋友，我們大家在一起很快樂(lè)！笑的很開(kāi)心！

　　四、《幸福拍手歌》結(jié)束，讓幼兒感受快樂(lè)、表現(xiàn)快樂(lè)。

　　我們一起來(lái)幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂(lè)吧，小朋友可以用自己的笑臉來(lái)幫助他們！讓我們一起把開(kāi)心、快樂(lè)的表情表現(xiàn)出來(lái)吧！引導(dǎo)幼兒伴隨著快樂(lè)的音樂(lè)，有節(jié)奏操作表情娃娃地進(jìn)行律動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在一日活動(dòng)中，教師重視為幼兒營(yíng)造寬松、愉悅的心里環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒每天能愉快入園，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注幼兒每天的心情，及時(shí)了解幼兒不開(kāi)心的原因，多與幼兒交流，并與幼兒一起討論不開(kāi)心的時(shí)候要怎么辦。