美術(shù)教案精品【7篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的鉛筆稿
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等
教學(xué)難點(diǎn)：
通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面
教具準(zhǔn)備：
教師：經(jīng)典動(dòng)畫片《貓和老鼠》，多媒體課件
學(xué)生：水彩筆、油畫棒
課時(shí)安排：
二課時(shí)（第一課時(shí)）
教學(xué)過程：
一、激發(fā)
同學(xué)們經(jīng)�？措娨晢幔肯矚g看電視嗎？
想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫下來？
我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)《難忘的電視畫面》。
（板書課題）
二、嘗試
1、談話
電視畫面是活動(dòng)的，而我們的畫面卻是靜止的，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
�。▽W(xué)生回答）
應(yīng)該畫出覺得最有趣的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最難忘的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最精彩的畫面；
應(yīng)該畫出覺得最感動(dòng)的畫面。
（教師板書）
有學(xué)生提到動(dòng)畫的制作方法，教師委婉地予以更正：
動(dòng)畫的制作方法我們以后會(huì)學(xué)的，如果我們今天只能用一個(gè)畫面來表現(xiàn)呢？
�。ò鍟骸耙粋�(gè)畫面”）
2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點(diǎn)
（教師播放《貓和老鼠》電視片斷）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)片斷，看的時(shí)候想一想，哪一個(gè)畫面是你認(rèn)為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動(dòng)的畫面？
�。▽W(xué)生欣賞片斷，回答他喜歡的畫面）
這個(gè)畫面你記得清楚嗎？我來考考你。
這個(gè)畫面里有那些人物？
�。═om，Jerry，小老鼠）
這個(gè)畫面發(fā)生在什么地方？
�。ㄈ鐚W(xué)生無法準(zhǔn)確回答則提示“為什么小老鼠本來是要打Tom的，卻總是打到了Jerry？
這是因?yàn)樵趬沁呥@個(gè)特殊的環(huán)境里）
這個(gè)畫面的氣氛怎樣？是緊張、歡快、還是輕松？
（緊張）
�。ń處熯呎f邊板書，學(xué)生回答）
不僅要畫出你最喜歡的電視畫面里的人物，還要畫出畫面里的氣氛。大家記憶畫面的時(shí)候，也不僅要記住畫面里的人物，還要記住畫面里的環(huán)境怎樣。
3、欣賞，鞏固記憶重點(diǎn)
電視畫面實(shí)際上是有許許多多的靜止畫面組成的，只是因?yàn)檫@些畫面改動(dòng)得非�？�，每秒鐘有25個(gè)畫面，由于我們的眼睛有一種“視覺暫留”的特性，對(duì)于看過的畫面在大腦中不會(huì)立刻消失，所以上一個(gè)影像還沒有消失的.時(shí)候，下一個(gè)影像已經(jīng)出現(xiàn)了，這樣，我們的電視畫面就動(dòng)起來了。
�。ㄔ僖淮温乓槐閯偛诺钠瑪啵�
我們已經(jīng)看過一遍這個(gè)片斷了，第二遍觀察的時(shí)候，老師把放映的速度從每秒鐘25張畫面調(diào)整到每秒鐘10張，大家就不僅要注意你喜歡畫面里的人物、還要注意環(huán)境，有的同學(xué)如果記清楚了，還可以注意人物的細(xì)節(jié)，比如說貓的胡子有多長，當(dāng)時(shí)的表情怎樣？
�。ㄕ�(qǐng)剛才沒有答出的學(xué)生回答，將他剛才沒有回答的答案補(bǔ)充完整）
三、運(yùn)用
要求：要畫出電視機(jī)的形象，表明這是電視畫面。
學(xué)生起稿，教師巡視指導(dǎo)
四、體驗(yàn)
展示學(xué)生作業(yè)、布置下節(jié)課繪畫工具
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。
教學(xué)手段與方法：
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示范：
教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范
三、幼兒拓�。�
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向�。�
四、示范畫刺猬：
1.想象：長圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。）
4.欣賞范畫：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的`畫法）
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了，他真高興，謝謝你們！
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方？
最愛干什么呢？
二、講授新課
1、能模仿一下你參加的活動(dòng)的動(dòng)作嗎？
請(qǐng)學(xué)生用速寫的方式，畫下同學(xué)的動(dòng)作。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。
2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。
3、聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。
4、欣賞作品：
畫面畫了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？
教師總結(jié)：
人物動(dòng)態(tài)：小作者畫的動(dòng)作都不是簡單的動(dòng)作，可是畫得很生動(dòng)，這說明小作者基本上掌握了人物動(dòng)作的畫法。
背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡練的'。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡單的背靜有利于突出主要人物。
三、作業(yè)提示
1、主要人物要突出，畫得較大。
2、畫面畫得不宜太復(fù)雜。
四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。
美術(shù)教案 篇4
教材分析：
本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合造型游戲，讓學(xué)生了解塔的相關(guān)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生用探究的思維方式，發(fā)現(xiàn)塔的特點(diǎn)，畫出記憶中的塔或設(shè)計(jì)出漂亮、新穎的塔，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域，啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，初步了解不同地區(qū)塔的造型、材質(zhì)、功用的特點(diǎn)。以繪畫的形式用線條表現(xiàn)塔的造型特點(diǎn)。
過程與方法：利用分析對(duì)比、游戲、討論等多種方法，在觀察體驗(yàn)中了解塔在造型、材質(zhì)上的不同特點(diǎn)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在了解塔知識(shí)的同時(shí)，對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔有深入的了解，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡、傳承文化的意識(shí)。在關(guān)注我國塔文化的同時(shí)，放眼世界，了解世界上其他國家的塔，從而開闊視野。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解塔的造型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條疏密、粗細(xì)、長短、曲直的變化表現(xiàn)塔的造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
表現(xiàn)不同角度的塔，感受其雄偉的氣勢(shì)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
出示課件：“塔”這個(gè)字，詢問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（學(xué)生回答）誰知道塔的含義呢？（學(xué)生思考并回答）你見過塔瑪？誰能說出自己知道的塔的名字嘛？（學(xué)生回憶自己知道的塔）好的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們來一起對(duì)塔有個(gè)更深的知識(shí)，好不好？（好）那就聽老師的指揮，首先大家的坐姿要正確，那樣老師才會(huì)高興的與大家一起了解塔的知識(shí)。
二、新授
首先我們來欣賞幾幅塔的圖片。浙江杭州六和塔、云南大理崇圣寺三塔、雷峰塔、潮州龍湫寶塔、德慶三元塔、會(huì)師塔、埃菲爾鐵塔、意大利比薩斜塔。
好，欣賞了那么多名塔，我們來具體認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾個(gè)塔。中國宋代古塔，位于浙江杭州錢塘江畔月輪山上。某地舊有六和寺，塔因寺得名。塔高59.89米，平面呈八角形，外形十三層，內(nèi)衛(wèi)七層，塔內(nèi)有階梯可達(dá)頂層。塔內(nèi)行彌座上磚雕的飛仙、樂伎、海石榴、荷葉花、寶相花、鳳凰、獅子、麒麟、仙露以及回紋、云紋、如意等圖像，是研究南宋裝飾圖樣的可貴資料。云南大理崇圣寺三塔。
中國西南地著名佛塔。位于云南大理縣西北原崇圣寺前。三座塔作三角形排列。為密檐式空心磚塔，方形16層，高69.13米。塔身每層正面開券翕，內(nèi)置石雕佛像，塔頂有銅制覆缽、相輪；為10層八角實(shí)心磚塔，共高42.19米。塔身表面涂有一層白色泥皮，雕有各式花紋，各層分別由券和、佛像、蓮花、瑞云、花瓶等雕刻作裝飾，兩塔頂各有三個(gè)銅質(zhì)葫蘆。
鐵塔又名“開寶寺塔”，坐落在開封城東北愚鐵塔公園內(nèi)，因塔身全部以褐色琉璃瓦鑲嵌，遠(yuǎn)看酷似鐵色，故稱為“鐵塔”。鐵塔成等邊八角形，共十三層，高55.88米，底層每面闊為4.16米，向上逐層遞減。塔身遍砌花紋磚，上有飛天、麒麟、菩薩、樂伎、獅子等花紋圖案50余種，造型優(yōu)美，神態(tài)生動(dòng)，堪稱宋代磚雕藝術(shù)杰作。鐵塔以卓絕的建筑藝術(shù)聞名中外，其設(shè)計(jì)精巧，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，雖經(jīng)地震、河患、狂風(fēng)暴雨和人為的破壞，仍巍然屹立。
好的，現(xiàn)在我們觀看和認(rèn)識(shí)了這么多的世界名塔，那老師現(xiàn)在有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：不知道大家是否愿意為老師解答呢？（愿意）歸納塔的結(jié)構(gòu)？塔的建造材料有哪些？
大家趕快小組合作討論一下，每個(gè)小組給老師一個(gè)概括的答案，老師期待你們的答案，趕快行動(dòng)起來吧。（小組同學(xué)來匯報(bào)）好的，那我們來搜一些資料，檢驗(yàn)一下大家說的對(duì)不對(duì)？關(guān)于塔的.用料結(jié)構(gòu)和層數(shù)、平面形態(tài)，在我國歷史上也有不同的變化。首先，在用料結(jié)構(gòu)上，一般有木塔、磚塔、石塔、磚石混合塔、鐵塔、銅塔、琉璃塔等類型，其中木塔發(fā)展最早，主要在東漢至南北朝時(shí)期；之后，磚、石塔相繼發(fā)展起來，主要在唐、宋、遼、金幾代；再后是多種塔形出現(xiàn)時(shí)期，用料結(jié)構(gòu)有鐵、銅、琉璃、珍珠、象牙等。其次。是塔的層數(shù)和相輪的層數(shù)。一般而言，塔層多為奇數(shù)，即一、三、五、七、九、十一、十三、十五、十七層等，而偶數(shù)層二、四、六、八、十……卻很少見。塔的平面形狀，主要有四方形、六角形、八角形、十二角形和圓形等類型，其中四方形多出現(xiàn)于唐代或唐代之前，到了宋、元?jiǎng)t轉(zhuǎn)變?yōu)榱腔虬私切巍Ｋ芜@種轉(zhuǎn)變，第一是增加了抗震的性能，第二十?dāng)U大了登塔眺覽的視野。
塔的造型分類：我國古塔的立面造型，答題可分樓閣式、密檐式、亭閣式、覆缽式、花塔式、金剛寶座式、過街塔式和寶匣印經(jīng)式等八種。
塔的結(jié)構(gòu)：地宮、基座、塔身、塔剎。
塔的材質(zhì)：土塔、木塔、石塔。
三、創(chuàng)作
我們知道，一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師要知道了解的非常多�，F(xiàn)在你已經(jīng)距離一名設(shè)計(jì)師不遠(yuǎn)了，你已經(jīng)了解了這么多關(guān)于塔的知識(shí)，那么有沒有信心用畫筆創(chuàng)造一個(gè)雄偉的塔來展現(xiàn)給大家呢？（有）好，先畫什么，后畫很美，由部分到整體，怎樣讓塔更美觀，適當(dāng)?shù)难b飾，可以在什么上畫，用什么方法畫，彩色卡紙、圖畫紙上。
四、 拓展
組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：你喜歡哪一幅？為什么？或者介紹一下自己的作品。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，然后進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇5
大六班 李婷
活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？
�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫，熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的'色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；
體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛
活動(dòng)內(nèi)容：
導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例
活動(dòng)過程：
一．導(dǎo)入主題
1．再過幾天是什么節(jié)日��？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？
2．圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二．觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮��？
2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋��？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？
4．邊觀察，邊演示
1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去襪子后面的雙面膠
7）找到另一半的.朋友粘起來
三．創(chuàng)作表現(xiàn)
1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？
2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘
2）畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3）先畫花紋再裝扮
4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四．展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)過程：
1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。
2、通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的.情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)比色的運(yùn)用及畫面動(dòng)感的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖畫紙或彩色復(fù)印紙、水粉工具材料等。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
展示幾幅利用對(duì)比色制作的有動(dòng)感的紙貼畫作品。
提問：這些作品有什么相同的地方？
出示課題
二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)
1、欣賞課本上法國安德烈?德蘭的作品《查靈克羅斯大橋》。
�。�1）介紹畫家
�。�2）組織小組探究以下問題：
作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？給你什么感受？
這幅畫表達(dá)了作者什么樣的情感？
2、分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。
3、提問：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對(duì)比的？
我們用對(duì)比作貼畫可以怎樣利用彩紙？
學(xué)生討論
4、這些作品能給我們動(dòng)感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？
教師示范。
三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
學(xué)生明確作畫方法。
輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。
四、作品展示，評(píng)價(jià)
1、自評(píng)。
2、小組互評(píng)。
3、展示作品。
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