小班教案6篇(精華)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、垃圾的產(chǎn)生
1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
3、教師小結(jié)：垃圾的.產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？
小結(jié)：魚(yú)骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、垃圾的危害
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？
教師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。
3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：不對(duì),有一些鋒利的垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體，還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。
4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？
三、垃圾的"家"
1、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的"家"在哪里？
2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。
四、活動(dòng)延伸
周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏色。
2、通過(guò)涂色，感知色彩；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)，動(dòng)手能力。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆，紅蘋(píng)果一個(gè)，蘋(píng)果鉛畫(huà)紙無(wú)數(shù)張。卡片蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一：出示蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)。
引出活動(dòng)：小朋友，秋天到了，果園的果樹(shù)上都結(jié)出了香香的果實(shí)，梨樹(shù)上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋(píng)果樹(shù)上的`蘋(píng)果長(zhǎng)的不漂亮，它聽(tīng)說(shuō)我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果變的漂亮。
師；小朋友，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？今天老師也帶來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；提問(wèn)；“蘋(píng)果是什么顏色的，蘋(píng)果是什么形狀的，”（展示蘋(píng)果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋(píng)果的特征）老師和小朋友今天一起來(lái)畫(huà)這個(gè)蘋(píng)果好嗎？
二：老師做示范給蘋(píng)果涂顏色；要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂，也可以從左往右涂色。
三：給幼兒發(fā)蘋(píng)果鉛紙畫(huà)和紅彩筆，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋(píng)果涂顏色。（老師指導(dǎo)幼兒）
結(jié)束部分：小朋友們，你們的蘋(píng)果畫(huà)好了嗎？畫(huà)好了的蘋(píng)果，老師把它貼在蘋(píng)果樹(shù)上，比一比，看一看自己的蘋(píng)果到底漂不漂亮。（作品展示）
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)故事初步感受音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》ABA的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧、輕松的情緒。
2、 會(huì)根據(jù)A段音樂(lè)表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽(tīng)準(zhǔn)B段音樂(lè)找自己的好朋友相互配合跳舞。
3、 選擇自己喜歡的角色，樂(lè)意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、 隨樂(lè)曲的旋律和好朋友跳舞進(jìn)場(chǎng)。
師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去參觀吧！”
2、 欣賞樂(lè)曲。
師：“嘩！我知道你們來(lái)到了冬冬的房間一定很高興�？�！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來(lái)了。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂(lè)嗎？我們?cè)賮?lái)欣賞吧！
3、 欣賞《冬冬與玩具》故事。
師：“小朋友喜歡冬冬的房間嗎？我告訴你們一個(gè)小秘密，冬冬的房間發(fā)生了一件有趣的事情呢？你們想不想知道呢？讓我來(lái)告訴你們吧！
4、 再一次欣賞樂(lè)曲，初步了解樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。
師：“這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我再來(lái)欣賞一次吧！”
欣賞故事后提問(wèn)：A、神奇的音樂(lè)在什么的'指揮下響了起來(lái)？
B、小玩具們聽(tīng)到神奇的音樂(lè)怎樣了？
C|、來(lái)到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？
D、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？
5、 做小玩具進(jìn)行分段欣賞。
師：“小朋友你們想變成小玩具那樣去冬冬的大房間里玩嗎？我來(lái)變！”
A、 欣賞A段。知道要按音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行行走。
師：“當(dāng)神奇的音樂(lè)沒(méi)有起的時(shí)候小玩具們會(huì)動(dòng)嗎？”
B、 欣賞B段。通過(guò)找好朋友跳舞來(lái)欣賞B段輕松詼諧的情緒，體驗(yàn)相互逗樂(lè)時(shí)的愉快情緒。
師：“小玩具們我們來(lái)到冬冬的房間覺(jué)得大嗎？漂亮嗎？你們想干什么呀？好，我們就一起來(lái)跳舞吧！
C、 先找朋友再來(lái)跳舞。
D、 請(qǐng)個(gè)別做的較好的小玩具進(jìn)行表演。
E、 全體小玩具再來(lái)跳找朋友舞。
F、 再欣賞A段。
師：“冬冬快要醒了，小喇叭提醒我要怎樣了？，神奇的音樂(lè)結(jié)束后小玩具們?cè)谕婢吖襁�動(dòng)嗎？”
6、 幼兒自由選擇自己喜歡的玩具角色進(jìn)行游戲。
提醒幼兒要聽(tīng)清楚音樂(lè)，和注意表情。
7、游戲結(jié)束，出室。
師：小玩具真棒，能聽(tīng)著音樂(lè)做游戲。冬冬又睡覺(jué)了我們?cè)偃ネ姘�！�?/p>
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
知道常見(jiàn)水果的名稱，但是，幼兒并不知道這些水果是通過(guò)什么方法采摘，運(yùn)輸?shù)轿覀兩钪械�，做設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事情節(jié)，理解感知“摘、拉、推、運(yùn)”等動(dòng)詞。
2、感受秋天豐盛的水果，豐收的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）知道現(xiàn)在的季節(jié)是秋季。
�。�2）知道每種常見(jiàn)水果的名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）故事，故事情節(jié)圖片，課件
（2）幼兒用書(shū)，操作貼紙
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解故事情節(jié)，理解“摘、拉、推、運(yùn)”等動(dòng)詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受秋天豐盛的水果，愿意用粘貼的方式制作水果屋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入：
小朋友們好，今天王老師給大家?guī)?lái)一個(gè)美麗的故事，這個(gè)故事的名字叫做《水果屋》，你們想聽(tīng)嗎？那么請(qǐng)做好準(zhǔn)備，我的故事要開(kāi)始咯。
2、理解故事內(nèi)容
�。�1）教師一邊播放課件，一邊講故事，幼兒逐一欣賞。
�、傩軏寢尩墓麍@里都有哪些水果，他們是怎么摘下來(lái)的？
通過(guò)觀看課件，理解動(dòng)詞“摘”并模仿。
②這么多水果，他們是怎么運(yùn)回家的？
通過(guò)觀看課件，理解動(dòng)詞“推、拉”并模仿。
�、鬯\(yùn)回家了，發(fā)生了什么事情？
�、茏詈笏麄兿氲搅艘粋�(gè)什么辦法？
�。�2）完整欣賞故事，并在故事敘述到動(dòng)詞是能做出相應(yīng)動(dòng)作。
3、延伸活動(dòng)：
下面我們隨著歡快的.音樂(lè)，進(jìn)入我們的美工區(qū)，用粘貼的方式也去蓋一間好看又好吃的水果屋吧！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
知道幼兒園是一個(gè)集體，隨便離開(kāi)集體很危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《迷路的小花鴨》，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《迷路的小花鴨》的`第一段，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小花鴨怎么了。
2、教師講述故事《迷路的小花鴨》，邊講邊出示圖片。
提問(wèn)：
�。�1）小花鴨為什么迷路了？
（2）迷路后小花鴨遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么事？
（3）是誰(shuí)救了小花鴨？
引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道離開(kāi)集體、離開(kāi)媽媽很危險(xiǎn)。
3、知道自己是草莓班的小朋友，是大家庭里的一員，不要隨便離開(kāi)我們的“家”，我們的集體。
4、游戲：乖小鴨。
玩法：承認(rèn)扮大灰狼，幼兒扮小鴨，小鴨子們?nèi)コ靥吝呑紧~(yú)，大灰狼仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有離開(kāi)集體的小鴨子就立刻去捉。
附故事：
有一只小花鴨，跟著鴨媽媽和小伙伴們一起去池塘捉魚(yú)。走到路上，發(fā)現(xiàn)路邊飛來(lái)一只蝴蝶，蝴蝶真漂亮，于是小鴨子離開(kāi)了大家，去追蝴蝶。追呀追，蝴蝶飛走了，小鴨子回頭一看，自己已經(jīng)跑出來(lái)很遠(yuǎn)，看不到媽媽、看不到伙伴們。它大哭起來(lái)。這時(shí)候，一只大灰狼惡狠狠地走過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴鋪路過(guò)來(lái)，想一口吃掉它，突然，一只大花狗從小鴨的身后跑出來(lái)?yè)踝×舜蠡依牵蠡依菄樀锰优芰�，小鴨子得救了。大花狗把小鴨子送回了家。從此，小鴨子再也不敢離開(kāi)大家了。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞伴隨音樂(lè)節(jié)拍邊唱邊表演。
2、體驗(yàn)肢體律動(dòng)和合作表演的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已初步熟悉歌曲，音樂(lè)光碟
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)搿凑l(shuí)的耳朵靈，動(dòng)作快。
聽(tīng)教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應(yīng)部位。
2、復(fù)習(xí)歌曲
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)完整演唱一邊。
�。�2）邊念歌詞，邊拍出身體相應(yīng)部位。
重點(diǎn)練習(xí)第四、第八樂(lè)句詞
3、隨音樂(lè)做律動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，并做律動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的順序性。
�。�2）分組表演，提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂(lè)句歌詞并伴表演。
（3）集體表演
4、創(chuàng)編
歌詞動(dòng)作
提問(wèn)：除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的'哪些部位呢？啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動(dòng)作，如 拍耳朵、肚子、大腿等。
5、合作律動(dòng)表演
兩人結(jié)伴，相對(duì)而站，隨音樂(lè)節(jié)拍邊唱歌邊表演，根據(jù)歌詞內(nèi)容，兩個(gè)人互拍對(duì)方相應(yīng)部位。
�。▊渥ⅲ罕窘贪复蟛糠謪⒖冀處熡脮�(shū)）
活動(dòng)反思：
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動(dòng)是讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)節(jié)拍用自己的肢體動(dòng)作把歌曲表演出來(lái)。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂(lè)活動(dòng)方式之一，所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，活動(dòng)參與性很高，大部分幼兒都能主動(dòng)積極的參與到活動(dòng)中，并大膽創(chuàng)新動(dòng)作，大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。不過(guò)就是在合作律動(dòng)方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點(diǎn)放不開(kāi)，這是在今后活動(dòng)中需要多加注意的地方。
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